摩擦力導(dǎo)學(xué)案

1、8.3 摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是滑動摩擦力.2、通過探究，了解影響滑動摩擦力大小的因素，并在探究過程中提高解決具體問題的能力。 3、知道用彈簧測力計(jì)測量滑動摩擦力大小的方法。4、能運(yùn)用所學(xué)知識解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題。重點(diǎn)：探究影響滑動摩擦力大小的因素難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題學(xué)習(xí)過程：（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、什么是滑動摩擦力？圖8.3-2中朩塊受到的滑動摩擦力施力物體是什么？方向如何？2、滑動摩擦力的大小怎樣測量？3、影響滑動摩擦力大小的因素有哪些？如何探究？4、增大摩擦和減小摩擦的方法有哪些？（二）合作學(xué)習(xí)與展示交流 1、滑動摩擦力的概念閱讀課本P23內(nèi)容

2、，思考討論下列問題（1） 叫做滑動摩擦力。 （2）請舉例說明生活中存的滑動摩擦力實(shí)例。 在圖8.3-2中朩塊受到的滑動摩擦力的施力物體是 ，摩擦力的方向是 。2、探究影響滑動摩擦力大小的因素 （閱讀課本24頁） 思考：如何用彈簧測力計(jì)測量滑動摩擦力的大??？測量要注意些什么？猜想：你認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與 有關(guān)。根據(jù)你的猜想，請你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。請寫出實(shí)驗(yàn)步驟。結(jié)論： 滑動摩擦力的大小與 和 有關(guān)， ，滑動摩擦力越大。 在一定范圍內(nèi)，滑動摩擦力的大小與 的大小無關(guān)。3、增大摩擦和減小摩擦的方法 通過閱讀課本P25課文,討論圖8.3-5中各圖是怎樣增大或減小摩擦的？ （甲） 摩擦

3、 ，方法： ； （乙） 摩擦 ，方法： ； （丙） 摩擦 ，方法： ； 請還知道哪些增大或減小摩擦的實(shí)例，請舉出三個例子并說明增大或減小摩擦的方法。請歸納出增大摩擦和減小摩擦的方法 增大摩擦的方法有： ； 減小摩擦的方法有： 。4、靜摩擦 存在靜摩擦的條件是 ； 靜摩擦的方向是 ； 畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖。（三）、訓(xùn)練鞏固完成“動手動腦學(xué)物理”中1、2、3題，并進(jìn)行交流。（四）檢測評估1、摩擦與我們息息相關(guān) 老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的 摩擦。2、自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了_摩擦；自行車剎車時，是通過增大剎車皮與車圈之間的_來增大摩擦。3、下列事例中，能減小摩

4、擦力的是 （ ）A運(yùn)動鞋鞋底有花紋 B行李箱下安裝兩個輪子 C騎自行車剎車時用力捏閘 D在冰凍路面上撒沙子4、2008年1月，我國大部分地區(qū)普降大雪，街道、公路被冰雪覆蓋，下列說法錯誤的是（ ）A、人們在結(jié)冰的路面上難以行走，是因?yàn)槟Σ亮^小B、汽車在冰面上剎車后仍能滑行，是因?yàn)槠嚥皇苣Σ亮Φ淖饔肅、小孩在冰面上滑行時，冰面對小孩的摩擦力其實(shí)質(zhì)是彈力D、環(huán)衛(wèi)工人給積雪的路面撒鹽，可以加快冰雪熔化5、探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示。實(shí)驗(yàn)時，讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運(yùn)動。下列說法正確的是 （ ） A比較甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無關(guān)

5、B比較乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關(guān)C比較甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)D比較乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān)6、滑板運(yùn)動已經(jīng)成為年輕人最流行、最持久的時尚運(yùn)動它由板面、滑板支架(滑板橋)和四個滑板輪等部分組成，板面上表面粗糙，如圖所示則 （ ）A滑板上表面粗糙是為了減小人與板之間的摩擦B滑板上表面粗糙是為了增大人與板之間的摩擦C滑板輪表面光滑是為了減小板輪與地面間的摩擦D滑板輪表面光滑是為了增大板輪與地面間的摩擦（五）拓展延伸次數(shù)木塊放置方式木塊運(yùn)動快慢彈簧測力計(jì)示數(shù)1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3

6、平放較快1.2N7、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A與物體的重力大小有關(guān)   B與物體運(yùn)動的速度大有關(guān)   C與物體間的接觸面積大小有關(guān)   D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān) 實(shí)驗(yàn)室有一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計(jì)可供使用。小娟同學(xué)用彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：(1)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想 (填序號)是 （“正確”或“錯誤”）。(2)實(shí)驗(yàn)中要勻速拉動木塊的原因是： 。(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想 (填序號)是 （“正 確”或“錯誤”）。請你把驗(yàn)證這個猜想的實(shí)驗(yàn)操作過程敘述出來： 。8、學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)保持 不變。 （2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計(jì) 拉動它們。彈簧測力計(jì)的示數(shù)如