高考化學(xué)臨考指導(dǎo)考場答題必須留意的細(xì)節(jié)

1、高考化學(xué)臨考指導(dǎo)考場答題必須留意的細(xì)節(jié)縱觀歷年高考考生在理綜化學(xué)答卷中暴露出問題，不難發(fā)現(xiàn)有許多共同之處，如：1、基礎(chǔ)不夠扎實；2、實驗不夠重視；3、審題不夠仔細(xì)；4、表達(dá)不夠清楚；5、書寫不夠規(guī)范； 6、思維不夠靈活；7、時間不夠充裕。其中“審題不夠仔細(xì)、 表達(dá)不夠清楚、書寫不夠規(guī)范、時間不夠充裕”幾個問題是考生在臨場答卷中最常出現(xiàn)的“技術(shù)性 ”問題或 “低級 ”錯誤，由于這些問題和錯誤的出現(xiàn)而失分很不值得，其實若加以注意，完全可以避免。注意仔細(xì)審題，避免答非所問審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、 分析、 歸納、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，幾種具體的方法

2、：(1)由“大 ”到 “小 ”、由 “粗 ”到 “細(xì) ”，多層次多角度獲取信息：審題時，要先“縱覽 ”再 “深挖 ”、先 “泛讀 ”再 “精讀 ”，即先粗略將題目瀏覽一遍，了解題目的概況。如涉及了哪部分化學(xué)知識，描述了什么現(xiàn)象和化學(xué)過程，需要解決什么問題，然后再細(xì)讀一遍，對題目文字、注解和圖表的關(guān)鍵之處，要敏銳捕捉、細(xì)心領(lǐng)會，仔細(xì)品味，不但要從文字中獲取解題信息，而且會從圖、表中挖掘解題關(guān)鍵和線索，即要多角度，全方位，無遺漏地捕捉解題信息。(2)逐字逐句，捕捉有用信息：審題時要克服只關(guān)注那些給出的具體問題，而忽視敘述性語言的傾向。例如：“恰好 ” 過 “量 ”等等，因為化學(xué)變化的結(jié)果往往因溫度

3、、壓強、濃度、 溶劑、酸堿性、試劑加入順序以及用量等條件的不同而改變。審題時應(yīng)邊讀邊想，讀到關(guān)鍵(或易遺漏)處，反復(fù)推敲，從中捕捉解題信息。在化學(xué)題審題中，應(yīng)當(dāng)特別注意以下字句： “不正確 ”、 “由小到大排列”、 “由大到小排列”等； “稀、濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少”“ 所有、全部、恰好、完全反應(yīng)、充分反應(yīng)” 等； “短周期 ”“ 主族 ”“ 同周期 ”“ 同主族 ”等； “等體積 ”“ 等質(zhì)量 ”等；單位：mL與 L：m3與 cm3、“mol -1 min-1”與“moL-1 S-1” 等； “已知 ”中的內(nèi)容、“ ( )中的內(nèi)容、注解以及圖、表中的隱 ”含信息等；有關(guān)化學(xué)反

4、應(yīng)(尤其是平衡問題)問題的三“看 ”：(1) 看特征：物質(zhì)狀態(tài)、反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量等；(2) 看條件：是否恒溫、恒壓、恒容等；(3) 看各物理量的單位是否需要換算。溶液的酸、堿性和顏色等。(3)排除干擾，濾取有用信息：在題目給出的諸多條件中，并不一定都是解題所必需的，有些或許是命題者有意設(shè)置的干擾，有些則是題目的“引子 ”，要準(zhǔn)確地判斷哪些條件與解題有關(guān)， 哪些是干擾因素，這就需要對問題有較為深刻的理解。對這類問題審題時，要克服思維定式的負(fù)面影響，不要僅僅與平時做過的類似問題進(jìn)行簡單類比，生搬硬套，“想當(dāng)然 ”，而不注意兩者在條件、情境等的不同之處。要正確地把握化學(xué)的本質(zhì)，抓住化學(xué)變化的特

5、點，摒棄干擾，濾取有用信息。(4)深入分析，挖掘隱含信息：有的題目在正文并不給出全部信息，而是隱含在文字?jǐn)⑹?、圖、表或注解、提示、“已知 ”中，把這些隱含條件挖掘出來，常常是解題的關(guān)鍵所在。有時一些明顯的提示信息還會隱含在題目設(shè)置的問題之中。對題目隱含條件的挖掘，需要與化學(xué)情境、化學(xué)變化過程的分析結(jié)合起來，因為題目隱含條件是多種多樣的，解答此類問題的關(guān)鍵是全面剖析題意，細(xì)心地把握化學(xué)情境，反復(fù)推敲語，有機(jī)結(jié)合已學(xué)知識，無遺漏地將隱含條件挖出來并充分加以利用。(5)借助流程圖，串聯(lián)解題信息：流程圖能直觀清晰地展示實驗情境，可將復(fù)雜的化學(xué)過程變得形象具體。實踐證明，畫流程圖的過程本身就是一種準(zhǔn)確把

6、握題意的思維過程，許多步驟較多的化學(xué)問題，只要畫出了流程圖，解題思路立刻就暢通起來，一些容易疏忽和遺漏的信息也會凸顯出來，問題往往也就迎刃而解了。理清解題思路規(guī)范答題習(xí)慣審題是解題的前提和關(guān)鍵，所謂 “工欲善其事，必先利其器”而解題的落點是用簡練的化學(xué)語言(專用語)，完整、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范、無歧義的將問題表述清楚，這往往是提高高考化學(xué)填空題成績的有效途徑。最簡單有效的訓(xùn)練方法就是模仿歷年高考化學(xué)題及其參考答案的表達(dá)方式、教材上的敘述以及化學(xué)教師規(guī)范的化學(xué)語言。同時，還應(yīng)適當(dāng)揣摩出題人的意圖，順著出題人的思路去分析和答題。在答題過程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照題目要求規(guī)范答題，落筆之前，應(yīng)看清要求，書寫注意規(guī)

7、范嚴(yán)謹(jǐn)：填 “化學(xué)方程式”還是 “離子方程式”填 “名稱 ”、 “符號 ”還是 “代號 ”、 “序號 ”等填 “大于 ”還是 “” ； “增大 ”還是 “變大 ”等填“化學(xué)式”、“分子式 ”、 “結(jié)構(gòu)式 ”、 “結(jié)構(gòu)簡式”、 “最簡式還是“電子式”等書寫化學(xué)方程式時要注意配平、注明反應(yīng)條件以及書寫熱化學(xué)方程式時要注意： (1) 物質(zhì)狀態(tài)(2)(3)kJ/mol(4) 系數(shù)與熱量值的對應(yīng) 所填數(shù)值的單位、所填計算式中的數(shù)值的單位一些容易寫錯的化學(xué)名詞或術(shù)語中的字：“羥、 羧、 醛、 羰 ”、“脂 ”和 “酯 ”、 “氨 ”和 “銨 ”、 “溶 ”和 “熔 ”、 “溢 ”和 “逸 ”、 “汽化、水浴、萃取、坩堝、蒸發(fā)、分餾、過濾、戊、苯、藍(lán)、褪、褐 ”等此外，解題中還須注意的一些問題有：不要忽略體積變化（加倍、減半等）對溶液中粒子的濃度或?qū)瘜W(xué)平衡的影響所填空白區(qū)域的大小與應(yīng)填入內(nèi)容之間的關(guān)系注意角標(biāo)的處理（如pH計算時的H2SO4、配平時的K2Cr2O7 等 ）題目中所給或所求數(shù)據(jù)是物質(zhì)的量（n）還是物質(zhì)的量濃度 等有機(jī)物的