人民音樂出版社六年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)六年級(jí)音樂上冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課同一首歌教學(xué)目標(biāo)：一、通過演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng) 的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。二、聆聽欣賞曲我的祖國和大中國，能夠背唱歌曲的音 樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化， 以及這種變化與表現(xiàn) 歌曲情感的關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。三、能夠演唱歌曲同一首歌，能根據(jù)感情需要同抒情的、連 貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音進(jìn)行演唱， 表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地 設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。四、學(xué)習(xí)秧歌知識(shí)，創(chuàng)造性地為歌曲大中國編配秧歌舞的動(dòng) 作。五、學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識(shí)，知道合唱的聲部及各聲部位置。教學(xué)

2、重、難點(diǎn)：1、繼續(xù)能用和諧、統(tǒng)一的聲音有感情的演唱二聲部歌曲。2、自己設(shè)計(jì)秧歌動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)合唱的聲部及其位置。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第二課草原牧歌教學(xué)目標(biāo)：一、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員， 樂于主動(dòng)了解蒙古族ii文化，喜歡蒙古族音樂二、能夠根據(jù)銀杯及小黃鸝鳥的情感演唱歌曲，并能背 唱銀杯；能用獨(dú)唱的形式演唱銀杯，能用二部合唱的形式演唱小黃鸝鳥。三、聆聽美麗的草原我的家、天堂及萬馬奔騰，感受 體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格；能夠辨別馬頭琴的音色。第三課多彩的美洲教學(xué)目標(biāo)：一、樂于以積極的態(tài)度體驗(yàn)美洲、拉丁美洲音樂的民族風(fēng)格，喜 愛美洲、拉丁美洲的民族音樂。二、能夠演唱歌曲拉庫卡拉查和紅河谷，能表現(xiàn)兩首歌

3、 曲的不同情緒，并能背唱其中的一首歌。三、聆聽平原，我的心和化裝舞會(huì)，能夠領(lǐng)會(huì)拉丁美洲 音樂的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)。四、結(jié)合歌唱、欣賞活動(dòng)，參與敲打節(jié)奏等創(chuàng)造性活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、歌曲拉庫卡拉查后半拍開始的節(jié)奏特點(diǎn)是這首歌的重點(diǎn) 和難點(diǎn)。第四課芬芳茉莉教學(xué)目標(biāo)：1、接觸多首以“茉莉花”為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，樂 于進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。2、能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱根據(jù)茉莉花改編 的合唱，并能夠背唱一段歌詞。3、欣賞圖蘭朵特中的東邊升起月亮、三首我國不同地區(qū) 的茉莉花及合唱，能夠聽辨并能用語

4、言文字表述出他們?cè)谇楦小L(fēng)格上的差異。4、能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首茉莉花，每個(gè)學(xué) 生都在其中承擔(dān)任務(wù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡以音樂方式所描述的童話洛列萊、魔法師的弟 子和黃鶴的故事。樂于主動(dòng)了解其創(chuàng)作過程、文化背景及表現(xiàn) 形式。知道法國作曲家迪卡斯。2、能以敘述的口吻、平靜的呼吸、有表情地齊唱或獨(dú)唱洛列 萊。能運(yùn)用不完全小節(jié)的知識(shí)劃分樂句，標(biāo)記換氣記號(hào)。3、聆聽魔法師的弟子、黃鶴的故事。能聽辨魔法師的弟 子、黃鶴的故事的主題及主奏樂器的音色與在音樂中的表情作用。4、能依據(jù)三個(gè)小和尚的故事，集體創(chuàng)編表演，每個(gè)學(xué)生都 能在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)。第六課勞動(dòng)的歌教學(xué)目標(biāo):1、能夠?qū)ξ覈?/p>

5、勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教 材中的號(hào)子和勞動(dòng)歌曲。2、演唱軍民大生產(chǎn)和翁嘿呀兩首民歌，能背唱其中一 首。演唱時(shí)聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀 情緒。3、通過學(xué)習(xí)演唱軍民大生產(chǎn)、翁嘿呀和聆聽連連夯、 船工號(hào)子，體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。4、知道勞動(dòng)號(hào)子的音樂特點(diǎn)，初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌 曲的關(guān)系。積極參與勞動(dòng)號(hào)子的創(chuàng)編活動(dòng)。6、完整、有感情地演唱。7、自學(xué)第二段歌曲。8自己用第一段的學(xué)習(xí)方法來指導(dǎo)第二段的演唱情緒。9、把歌曲完整的演唱一遍。三、音樂活動(dòng)一一在有“翁嘿呀”的地方加上節(jié)奏。四、小結(jié)。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)歌曲翁嘿呀二、欣賞歌曲船工號(hào)子1、老師簡介歌曲的創(chuàng)作背景：它是影片旋渦里的歌的一首 插曲。歌曲吸取了四川民歌 川江船夫號(hào)子的音樂素材和結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 創(chuàng)作而成，是一首很有特