第二單元我們周圍的空氣單元測試題及答案

1、我們周圍的空氣單元測試題一、選擇題（每題 2分，共40分）1、下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A.空氣B.過氧化氫C.高鎰酸鉀D.二氧化鎰2、下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬可燃物B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物3、正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）ABCD4、下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.啤酒B.食醋C.加碘食鹽D.蒸儲水5、下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（）A.填充空氣B.填充氮?dú)釩.填充二氧

2、化碳D.抽成真空6.下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（）A.氧氣供給呼吸，支持燃燒B.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的存在C.煤作燃料D.盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上7、下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成B.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成C.紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 8、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的下列操作正確的是（A.為防止加熱時高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，裝高鎰酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜B.為了防止氧氣浪費(fèi)，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體C.檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口D.加熱時，應(yīng)先

3、使酒精燈火焰在試管下方來回移動，然后再將火焰固定在藥品部位加熱9、當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（）A.燃燒得更日IB.燃著的木條熄滅C.先燃燒得更旺后熄滅D.無明顯變化10 .從CCTV-1每日發(fā)布的我國主要城市空氣質(zhì)量日報和預(yù)報中可看到，北京市屬于空氣污染較嚴(yán)重的城市之一，減少下列哪種氣體的排放，可減少對空氣污染（）二氧化硫二氧化碳氮?dú)舛趸狝. B.C.D.11 .在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)?、氧氣，鑒別他們的最好方法是（）A.用帶火星的木條 B.用燃著的木條C.倒入澄清的石灰水D.分別稱取各自的重量12、按體積算在空氣含量最多的是

4、（）A、氧氣B、稀有氣體C、氮?dú)釪、二氧化碳13、下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）點(diǎn)燃A、氧化鈣+水氫氧化鈣B、酒精+ 氧氣*二氧化碳+水點(diǎn)燃C、氫氣 +氧氣*水D、氯化氫 +氨氣氯化俊14、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（）A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷15、各校開運(yùn)動會的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（）A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷16、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反

5、應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（）A、排水集氣法B、向上排空氣集所法C、向下排空氣集氣法D、排水集氣法或向上排空氣集氣法17、下列情況對空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是（）A、焚燒垃圾B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料C、太陽能的利用D、汽車排放的尾氣 18、實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是（）A、B、 C、 D、19.某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待8甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小1/5。

6、下列對這兩種現(xiàn)象解釋合D.紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察 廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的理的是（）甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A.只有B.只有C.只有2 0、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3）,可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。制冷劑“氟里昂”是一種氯氟 燒（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為： M + O3 - MO

7、+ O2 MO + O3 M + O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟嫌在反應(yīng)中的作用是：（）A、催化劑B、還原劑 C、氧化劑D、穩(wěn)定劑二、填空題（共36分）21、右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮?下列問題:（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（3）將此裝置倒置后，氣體從 a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。 （4）將此裝置倒置后，氣體從 b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。 （5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進(jìn)入。（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進(jìn)入。22、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無

8、標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號為A,加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體 B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末 C,稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析 A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：A、B、C、D、E、F。(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)， 把反應(yīng)類型寫在

9、括號內(nèi)。23、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。(1)請寫出圖中a、b的名稱:a(2)制取氣體時都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)(填序號)原料為純凈物沒有氣體參加反應(yīng)需要加熱使用催化劑只生成氣體(4)用高鎰酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,應(yīng)選用的收集裝置是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是,選用的收集裝置24.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖(1)可

10、觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中 B中 (2) A中水的作用是 (3) B中水的作用是 三、實(shí)驗(yàn)探究題(共 24分)25、用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化鎰和適量的過氧化氫溶液,B中盛滿水，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)開始時，B中除了有氣泡溢出外，還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是原因是(2)依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是 。(3)利用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與 ,再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為 45mL時，B中收集氧氣的體積為 mL。26、研究性學(xué)習(xí)小組選擇“ H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：【

11、假 設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度 的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測實(shí)驗(yàn)編號12反應(yīng)物5%H 2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO 2時間165秒46秒量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中 A儀器名稱是 ,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 【實(shí)驗(yàn)記錄】【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入 MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們H2O2生成O2的快慢與哪些

12、因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要 求提出一種影響 H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)【假 設(shè)】【實(shí)驗(yàn)方案】27.如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。加熱(已知：銅 +氧氣氧化銅；氧化銅是固體(1)若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為 mL ,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的。(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL ,你認(rèn)為可能的原因有哪些？ (3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥~絲換成木炭？為什么？ 答案:題號12345678910答案ABCDADBDBD題

13、號11121314151617181920答案BCCDDACBDA21. (1)密度比空氣?。?2)密度比空氣大；(3)密度比空氣大；(4)密度比空氣?。?5) a； (6) b22.(1)過氧化氫 氧氣二氧化鎰水 硫二氧化硫二氧化鋅過氧化氫*水十氧氣(分解反應(yīng))點(diǎn)燃(化合反應(yīng))碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃硫+氧氣 * 一氧化硫(化合反應(yīng))23. (1)酒精燈 試管(2)檢查裝置的氣密性(3)(4) A、C 或 D加熱高鎰酸鉀為酸鉀+二氧化鎰+氧氣(5) B C24. (1)有藍(lán)紫色火焰劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；(2)吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣；(3)防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底25. (1).液面下降(或B中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入 C);因?yàn)锳中產(chǎn)生氧氣，使裝置內(nèi)氣壓變大，大于外界大氣壓,所以液面下降(2)不易溶于水(3)量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平4526. 長頸漏斗，排水法【 結(jié) 論】在相同條