8、難忘的一天（1）

1、課題8、難忘的一天主備教師王曉華班級(jí)二（ ）班課時(shí)2（1）授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：合作探究識(shí)字方法，鞏固識(shí)字。難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文課前準(zhǔn)備生字卡片、詞語卡片導(dǎo) 學(xué) 過 程 預(yù) 習(xí)案自主學(xué)習(xí)學(xué) 案導(dǎo) 案1自由輕聲讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。2圈出生字、新詞。3標(biāo)出課文的自然段序號(hào)。4說一說文章主要講了一件什么事？提出自讀要求。思路提示：小作者最難忘的日子是哪一天呢？什么事讓他難忘？合作探究案合作探究思考后回答：小作者最難忘的日子又是哪一天呢？什么事讓他難忘？小組合作學(xué)習(xí)1、認(rèn)讀生字，口頭組詞。2、小組合作交流識(shí)字

2、方法。3、認(rèn)讀新詞和課后“我會(huì)讀”的詞語。4、文章主要講了一件什么事？激趣導(dǎo)入，揭示課題。檢查學(xué)生初讀情況。多種方式檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，了解自學(xué)效果。展示激勵(lì)一、全班交流。1、熟字加偏旁：計(jì) 館 怦 握 燦 爛2、編字謎：好大一口田。（奮） 房屋里面一堆谷。（容）舉目看太陽。（冒）二、指導(dǎo)寫字。1、學(xué)生邊認(rèn)讀邊分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。左右結(jié)構(gòu)：仔 次 計(jì) 禮 細(xì) 外 怦 加獨(dú)體字：及 身2、“我給大家提個(gè)醒”：“及”的筆順：“身”的筆順： （注意最后一撇出了頭）“禮”的左邊是“礻”，不要寫成“衤”?！巴狻迸c“處”比較?！巴狻笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，第三畫是點(diǎn)；“處”是半包圍結(jié)構(gòu)，第三畫是捺。3觀察生字在田字格中的位置，書空練習(xí)。4練寫生字，完成“我會(huì)寫”。先鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流，再隨機(jī)糾正。 引導(dǎo)觀察并發(fā)現(xiàn)生字中容易寫錯(cuò)的部分或筆畫，示范難寫的字。在展示過程中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。拓展延伸盤點(diǎn)收獲這節(jié)課認(rèn)識(shí)了（ ）個(gè)新字，學(xué)會(huì)寫（ ）個(gè)生字。引導(dǎo)總結(jié)本節(jié)課的收獲。達(dá)標(biāo)案當(dāng)堂檢測(cè)一、我會(huì)辨字組詞。及（ ） 欠（ ） 外（ ）極（ ） 次（ ） 處（ ）二、我會(huì)仿寫。怦怦地 緊緊地 _ _1、 指導(dǎo)填寫 。2、 講評(píng)。 作業(yè)設(shè)置1、 練寫生字。2、 熟讀課文。板書設(shè)計(jì)8、難忘的一天 j shn z x c及（及時(shí)） 身（身體） 仔（仔細(xì)） 細(xì)（細(xì)心） 次（一次） w