政治九年級蘇教版1.2融入民族文化名師教案2

1、第2課 融入民族文化第3課時 做中華民族精神的弘揚者教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識民族精神，能夠從現(xiàn)實和歷史的角度感受民族精神對中華民族的生存和發(fā)展所具有的重大作用；2.能以實際行動弘揚和培育民族精神。 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：從雷鋒精神時代化的進程中，我們可以清晰地看到，50年來，雷鋒從未離開，他一直就在時代前進的行列之中；50年來，雷鋒精神從未停頓，它就在社會變革的意識深處。每當(dāng)社會出現(xiàn)不良風(fēng)氣時，人們就用“雷鋒叔叔不在了”表達強烈的憂患；每當(dāng)社會風(fēng)氣健康文明時，人們會用“雷鋒叔叔又回來了”表示由衷的贊嘆。如同一個磁場，雷鋒精神把那些體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應(yīng)時代潮流的思想觀念、行為方式、

2、價值取向和精神風(fēng)貌納入其中，在不斷豐富、不斷完善甚至吐故納新中發(fā)揚光大。正是在一代又一代“雷鋒”傳棒接力的道路上，中華民族的精神力量抵達了一個又一個時代高點。學(xué)生談?wù)勛约焊惺躭 教師：展示圖片，請學(xué)生說出圖片所反映的故事，探討故事里的這些主人公所具有的令人贊嘆的精神和品質(zhì)。l 教師：引導(dǎo)學(xué)生得出：l 蘇武牧羊-忠于職守、精忠報國；l 負(fù)荊請罪-寬以待人，知錯能改；l 徙木為信-誠實守信；l 孔融讓梨-尊老愛幼；l 愚公移山-堅忍不拔；l 鑿壁偷光-熱愛學(xué)習(xí)；l 百里負(fù)米-孝敬父母；l 桑蘭-意志堅強；l 洪戰(zhàn)輝-善良、強烈的責(zé)任心。l 教師：提問：還能說出哪些我們中國人一直推崇的精神和美德？

3、以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 l 教師：提問：人們?yōu)槭裁匆瞥邕@些精神呢？讓我們來思考下面兩個問題： 1.自1840年以來，中華民族遭遇過哪些深重的災(zāi)難？2.請你說說中華兒女在這些災(zāi)難前奮起抗?fàn)幍牡湫褪吕?。并體會這些抗?fàn)庴w現(xiàn)了哪些寶貴的民族精神。l 教師：引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：沒有這些可貴的民族精神中華民族不可能歷經(jīng)滄桑，昂首挺立于世界民族之林。民族精神是一個國家的脊梁，是一個民族永不落敗、永不消亡的支撐和動力。弘揚優(yōu)秀的民族文化，就必須要弘揚寶貴的民族精神。l 活動：請學(xué)生看圖片，體會民族精神 井岡山精神：自力更生，英勇奮戰(zhàn)；百折不撓，艱苦奮斗。延安精

4、神：敢于斗爭，艱苦奮斗。長征精神：是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是民族精神的最高體現(xiàn)。 大慶精神:愛國主義獨立自主自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)?！皟蓮椧恍恰本?熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、勇于攀登?？购閾岆U精神:萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏。載人航天精神:特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗；特別能攻關(guān)，特別能奉獻。青藏鐵路精神:挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流。l 教師：展示“重走長征路”的圖片，播放“2005感動中國人物黃伯云”的視頻，啟迪學(xué)生思考每個中國人應(yīng)該如何去弘揚可貴的民族精神。思考弘揚和培育民族精神對個人成長和國家、民族發(fā)展的重要意義。教師：請學(xué)生思考下列中華民族精神在我們現(xiàn)實生活中的具體要求。

5、愛國主義- 勤勞勇敢- 誠實守信- 艱苦奮斗- 尊老愛幼-引導(dǎo)學(xué)生思考如何從身邊、從小事做起，弘揚和培育民族精神。拓展：有人曾斷言“雷鋒精神過時了”。你認(rèn)為呢？學(xué)生交流討論。師點撥：從雷鋒精神時代化的進程中，我們可以清晰地看到，50年來，雷鋒從未離開，他一直就在時代前進的行列之中；50年來，雷鋒精神從未停頓，它就在社會變革的意識深處。雷鋒精神把那些體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應(yīng)時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向和精神風(fēng)貌納入其中，在不斷豐富、不斷完善甚至吐故納新中發(fā)揚光大。正是在一代又一代“雷鋒”傳棒接力的道路上，中華民族的精神力量抵達了一個又一個時代高點。思考：對于今天的社會來說，“雷鋒”代表了什么？“雷鋒精神”意味著什么？提示：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行、專一行精