政治九年級湘教版4.2.1不同時代不同使命精品教案

1、課 題第四單元第二節(jié)第一課時主 備 人常勛娟備課時間第七周星期一第25課時備課組長簽名考研組長簽名教學內容不同時代 不同使命個性化備課教學目標知識技能通過講述各個時代的先進人物的事跡,讓學生了解在不同的發(fā)展階段,人們所肩負的使命不同；同時明白什么是使命及使命與理想的關系。過程與方法由身邊的事例導入，自學自測、展示交流、合作探究本節(jié)課的知識，用當堂達標練習檢測學生對知識的掌握情況。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的使命感，提高個人對國家和民族的熱愛，并努力做出奉獻。教學重點不同時代人們的歷史使命不同。教學難點不同時代人們的歷史使命不同。教學過一、 程導入新課：（2分鐘）使命,是一個莊嚴而神圣的字眼,我們曾

2、無數次地看到、想到并提到這個詞。可你是否真正的了解使命?什么是使命?它與理想有何不同?今天我們就一起來探討一下。請同學們閱讀p76文字，并想一想：為什么說使命是個沉甸甸的字眼？二、 出示目標：（1分鐘）1、 理解什么是使命及使命與理想的關系；2、 明白不同時代人們的使命不同。三、 自學自測：（15分鐘）(一) 自學指導：（8分鐘）告訴學生閱讀教材P7677的內容，大字詳讀，小字略讀，結合課本上的案例和自己的體驗來理解所學知識。要求學生帶著學習目標中的問題去看書，做到有重點、有選擇性地閱讀教材，并把重要內容標記起來。(二) 自測題：（5分鐘）1.下列有關使命的論述正確的有（ ）A、使命就是個人理

3、想B、使命是個人對社會共同理想的自覺認同和擔當C、使命體現的是個人對國家族的熱愛和奉獻D、個人理想與歷史使命是完全對立的2.下列說法正確的是 （ ）A、抗日戰(zhàn)爭時期我們的使命是抵抗侵略爭取國家和民族的獨立B、新中國成立后，謀求祖國強盛已成為神圣使命C、建設社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興是新時代 每個中國人都應承擔歷史使命D、不同時代應有不同的使命3、當我們的愿望與社會的要求不一致時，就要（ ） A、認為社會要求是對他人而言的，與自己無關B、調整自己的目標追求，以適應社會發(fā)展的需要C、實現個人愿望，再去追求社會發(fā)展的目標D、努力爭取讓社會共同理想來適應自己的愿望四、討論答疑：組織學生

4、分組討論，要求小組長安排好分工合作，要有記錄人、發(fā)言人、補充人。（討論5分鐘） 討論完后，各組派代表展示本組的討論結果。（12分鐘）1、不同歷史時期,人們的歷史使命不同。鴉片戰(zhàn)爭前一百年和后一百年人們的歷史使命分別是什么,你知道嗎？閱讀82頁小體字,進行回答。明確:    新中國成立前一百年人們的歷史使命:實現國家和民族的獨立    新中國成立后一百年人們的歷史使命:實現國家的富強、人民的富裕和民族的偉大復興2、你知道哪些歷史人物擔當歷史使命的事跡和故事?五、小結 ："天下興亡,匹夫有責。"我們身處的這個時代是一個偉大變革的時代,是一個充滿挑戰(zhàn)的機遇的世