幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)

1、篇一 ：幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期 ， 它起著一個(gè)承上啟下的作用 。開學(xué)至今有 快2個(gè)月了 ，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲 、生活自理能力 ，學(xué)習(xí)等情況 ， 也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、 更好地進(jìn)行家園合作 、 取得家園教育的一致性，我們大(3)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起 ，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì) 。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人， 實(shí)到24人，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假 。可見 ，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的 。家長(zhǎng)會(huì)上 ， 首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況 ， 主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)

2、幼兒能力水平等的分布情況 又介紹了幼兒園的進(jìn)步 ，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心 。其次 ，要求家長(zhǎng)配合的事情 ， 然后與家長(zhǎng)一起 探討了幼兒安全 ， 需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力 。首先 ，我們 讓家長(zhǎng)了解了大(2)班的整體情況-班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié) ， 在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí) ， 很多家長(zhǎng)都產(chǎn) 生了共鳴 ， 都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題 。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措 施， 如：進(jìn)餐習(xí)慣好的 、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒 ，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生 、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等 ，讓家長(zhǎng)從 中得到一點(diǎn)啟示 ，在家也可以采用類似的方法 ， 而不是無條件地接受孩子們的要求 。我們還讓家長(zhǎng) 了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要

3、達(dá)到的目標(biāo) ，只有心中有尺度 ， 孩子的教育才能搞好 。次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作 ，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一 些情況 ，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善 ，午睡能安靜 、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了?但也有一些 方面 ，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來幫助孩子的 ，如 ：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等 ，讓家 長(zhǎng)了解一些形象的兒歌 ，幫助幼兒理解 、練習(xí) 。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì) ，來逐 漸提高孩子們的能力 ，不要擔(dān)心孩子不會(huì) ， 而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利 。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一 階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步 ， 老師都讓家長(zhǎng)有所了解 ，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心 ，讓他們

4、覺得孩子在園中比在家里 更能展示自己鍛練自己 。過這次家長(zhǎng)會(huì) ，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí) ，共同配合做好各項(xiàng)工作 ，會(huì)后 ，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣 的心聲 ：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法 ， 家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育 觀念 。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法 。積極配合學(xué)校教育好孩子 。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭 ，老師 與家長(zhǎng)之間的了解 ， 增強(qiáng)了雙方的溝通和信任 ，取得了預(yù)期的目的 。相信家長(zhǎng)會(huì)后 ，班級(jí)的教育教 學(xué)工作會(huì)更順利 ，家校溝通會(huì)更和諧 。大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)次的家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)在兩大特點(diǎn)， 即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系 ，如何 ，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng) ， 從而實(shí)現(xiàn)家

5、園共育 。同時(shí)也讓家長(zhǎng) ，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作， 通過這次活動(dòng) ，成功地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通， 其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解 ；家長(zhǎng)通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流 ， 提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平 ， 解決家長(zhǎng)在教育孩 ， 幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí) ， 更新家教觀念 ，提高家教水平做好鋪墊 ，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子 。、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 學(xué)至今有快一個(gè)月了 ，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒 、進(jìn)餐 、午睡、游戲 、生活自理能 力， 學(xué)習(xí)等情況 ，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解 、更好地進(jìn)行家園合作 、取得家園教 育的一致性

6、 ，我們大(2)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起 ，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì) 。 家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到 家長(zhǎng)82人，實(shí)到64人，電話聯(lián)系二人 ， 來園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席 ，71%由父母出席 ，5位家 因種種原因提前向老師請(qǐng)假 。 可見 ，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的 。先， 我們讓家長(zhǎng)了解了大(2)班的整體情況-班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié) ，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí) ，很多 家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴 ， 都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施 ，如： 進(jìn)餐習(xí)慣好的 、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒 ，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生 、獎(jiǎng)勵(lì)五角星等 ， 讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示 ， 在家也可以采用類似的方法

7、 ，而不是無條件地接受孩子們的要求 。我們 還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所 達(dá)到的目標(biāo) ， 只有心中有尺度 ，孩子的教育才能搞好 。次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作 ，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一 些情況 ，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善 ，午睡能安靜 、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了?但也有一些2、幼兒園了把我們班級(jí)的家園工作做好 ，使家園共育更加和諧 開了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì) 。這次的召開 ， 家長(zhǎng)很樂意 ， 根據(jù)幼兒園的要求 ，我們?cè)?月5日下午召 參會(huì)率高 ， 效果好 。一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容包括安全工作 重點(diǎn) 、難點(diǎn) 。、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上

8、的二，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作 配合幼兒園和老師做好工作 深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功 讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境 了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求 子方面的困惑 。 同時(shí)我通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流方面 ，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來幫助孩子的 ，如 ：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等 ，讓家 長(zhǎng)了解一些形象的兒歌 ，幫助幼兒理解 、練習(xí) 。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì) ，來逐 漸提高孩子們的能力 ， 不要擔(dān)心孩子不會(huì) ， 而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利 。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一 階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步 ， 老師都讓家長(zhǎng)有所了解 ，以增強(qiáng)家長(zhǎng)

9、的信心 ，讓他們覺得孩子在園中比在家里 更能展示自己鍛練自己 。三， 就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí) ，家長(zhǎng)們紛紛表示 ，選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈 ，別的小 朋友們做什么都行 ， 只要能上場(chǎng)就好 ，讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過得開心愉快 。于時(shí)間不多 ， 所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流 ， 家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿意老師滿意的因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識(shí) 。、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)與20 xx年9月11日中午1：30如期召開了 ， 這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小 時(shí)。雖然天氣很冷 ， 但是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三

10、位老師都很感動(dòng) 。 這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)我們作以總結(jié) 。這次座談會(huì) ， 我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣 ，總結(jié)了上學(xué)期 我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方， 同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上 ，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā) 。我們班的好多家長(zhǎng)都說原來 ，我們真的還不知道戶外 的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢 ？、還有的家長(zhǎng)說 ：我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已 ，還 真不知道你們的工作量這么大 ，工作做得這么細(xì) ， 由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙 ，與你們溝通的真的 太少了 。?過這次家長(zhǎng)座談會(huì) ， 家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)

11、子 。如：在討論的過程中 ，郭媽媽向我 們提出 ：寶寶在家里不愿意洗手洗臉 ， 應(yīng)該怎么辦 ？這時(shí) ， 陳媽媽搶著：離媽媽 ，你可以這樣做 ，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自己喜歡的臉盆 、毛巾、香皂 、護(hù)手霜等等 。這樣 ，他就會(huì)做這些事情了 。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉 ，自從我這樣做了以 后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣 。郭媽媽聽了連連點(diǎn)頭 ，有了對(duì)付兒子的好辦法 ，好像心里看到了希望 ，看 上去特別佩服陳一媽媽 供了一次家園交流的機(jī)會(huì)們相信 ， 在今后的教育突破 、更大的進(jìn)步 。 通過這次家長(zhǎng)座談會(huì) ，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo) 。、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)焕蠋?/p>

12、也給陳媽媽鼓起了掌 。是呀 ，這次家長(zhǎng)座談會(huì)提 ，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 。、教學(xué)工作 、家長(zhǎng)工作 、 家園配合工作方面 ，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期 ， 它起著一個(gè)承上啟下的作用 。大班段要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程 ，但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備 。因?yàn)槠渲匾饔?，所以在9月20日，我班舉行了大班家長(zhǎng) 會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上 ， 首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況 ， 主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況 又介紹了幼兒園的進(jìn)步 ，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心 。其次 ，與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全 ，需要加強(qiáng) 幼兒的自我保護(hù)能力 。最后，著重講述了小學(xué)化傾向事情，不要過于在乎幼兒寫字能

13、力上的發(fā)展 而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)， 希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí) 。實(shí)， 這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的 。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛合關(guān)心 ，即使有不同的意見也都是 為了孩子的快樂與發(fā)展 。我們探討了小學(xué)化傾向 ，一起找方法怎么不讓幼兒現(xiàn)在就厭惡學(xué)習(xí)，但是也不能讓他們的能力和城市的孩子相差太多 ； 也一起約定將幼兒的良好生活習(xí)慣進(jìn)行到底 ，不對(duì)的對(duì)方繼續(xù)改正 ，家園共同努力 。 想辦法如何讓幼兒做到在家與在學(xué)校一個(gè)樣 。然， 我們也就家庭教育進(jìn)行了小討論 。畢竟在農(nóng)村 ，很多家長(zhǎng)都是在外工作 ，家里的第一撫養(yǎng)人是 爺爺奶奶祖輩人物 。 他們的思想與我們的思想還是有一定的代溝，通過家長(zhǎng)

14、會(huì)希望慢慢的消除彼此的小偏見 ， 站在同一條線上 ，為孩子服務(wù) 。并且也為幼兒的興趣發(fā)展彼此間做了小交流 。們相信 ，在今后的教育中 ，教學(xué)活動(dòng)中 ，只要家園合作良好 ， 對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇 。 我們的目標(biāo)是 ，給孩子一個(gè)快樂健康的童年 。篇二 ：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 學(xué)半個(gè)多月 ，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì) ，有13名幼兒的家長(zhǎng)參 加了此次會(huì)議 ，這些家 長(zhǎng)中除了有孩子的父母 ，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議 。開家長(zhǎng)會(huì) ，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系 ，了解幼兒在家 ， 在園的情況 。大家都知道 ，教育幼兒不是幼兒 園單方面的問題 ， 家長(zhǎng)

15、把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去 管，這種想法是不正確的 ，恰恰相反 ，家庭教育是伴隨幼兒一生的 ，俗話說 ：家庭是孩子的第一所 學(xué)校 ，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師 ，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒 ，所以只有我們幼兒園教 育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合 ，才會(huì)共同努力 ，共同進(jìn)步 ， 為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn) 。為了讓家長(zhǎng)更加了解 幼兒在園得情況 ， 在本次家長(zhǎng)會(huì)中 ，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述 ： 一、 班級(jí)管理情況 ，比如 說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng) ，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西 ， 而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué) 的壞習(xí)慣 ，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述

16、。還講了 ，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒 ，進(jìn)行了表?yè)P(yáng) ，對(duì)還需要努力的幼兒 ，進(jìn)行了鼓勵(lì) 。二、家長(zhǎng)需要配合的問題 ，比如說:幼兒之間發(fā)生 了打鬧現(xiàn)象 ，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做 ，幼兒的自理能力 ，幼兒園開展的活動(dòng) ， 家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼 兒積極的參加 。三、 教學(xué)內(nèi)容 ，主要講了一 下這一學(xué)期 ，我們上的課程 ，學(xué)習(xí)的東西 。四、請(qǐng)個(gè)別 家長(zhǎng)做育兒心得交流 。 家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持 ， 而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都 ，非常認(rèn)真地在 聽，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真 ，這么支持我們的工作 ， 通過本次家長(zhǎng)會(huì) ，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流 ， 我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn) ，而家長(zhǎng)也了解

17、了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn) 。 通過這次的交流 ， 讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo) 。 在今后的工作中 ， 我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的支持與配合 ，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí) ， 更新家教觀念 ，提高家教水平 ，從而使家長(zhǎng)更好 地與幼兒園同步教育好孩子 。xx篇三 ：幼兒園大班組家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 兒園大班組家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 兒園大班組家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)六我們大班組的兩個(gè)班級(jí)首先召開了家長(zhǎng)會(huì) ， 結(jié)束這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我和班級(jí)的老師內(nèi)心都有很大的觸 動(dòng)。像以往只要是談起家長(zhǎng)會(huì) ，給我們老師的感覺或多或少的都會(huì)有些緊張的情緒 ，對(duì)于有些家長(zhǎng) 也可能會(huì)覺得家長(zhǎng)會(huì)是很漫長(zhǎng)的等待 、 所以 ，在這次召開家長(zhǎng)會(huì)之前 ，我就在班級(jí)里

18、 和班里的兩位老師們商量著籌劃著 ，在家長(zhǎng)會(huì)開始之前是否能添加上一些我們和孩子們玩的游戲和 家長(zhǎng)門互動(dòng) 。有了這個(gè)想法之后 ， 我們?nèi)焕蠋煴阕谝黄鹕塘客媸裁从螒蚋m合我們和家長(zhǎng)朋友 玩， 并能通過游戲讓家長(zhǎng)們盡快熟悉起來 ，的融入到班集體的氛圍里 ，最終確定下了三個(gè)游戲 泡糖、兩人三組和現(xiàn)在電視上收視率較高的 要的一些道具，因?yàn)樾睦锏呐瓮越裨缡堑谝粋€(gè)來到幼兒園的 。 我先將今天需要的一些物品準(zhǔn)備，中三班的胡老師也趕過來了 ，幫忙整理著班級(jí)里的物品 ， 又下樓去打的開水 ?？吹?，我感覺到了我們幼兒園的團(tuán)隊(duì)意識(shí)特別的強(qiáng)烈 ，充滿了正能量。有 了同事們的幫助 ， 我們很快準(zhǔn)備好物品 ， 準(zhǔn)

19、備下樓迎接我們的家長(zhǎng)朋友 。 八點(diǎn)班的時(shí)候家長(zhǎng)們基本 到齊了 ， 我們便以第一個(gè)泡泡糖的游戲開始了今天的活動(dòng) ?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛因?yàn)橛螒蛞沧兊没钴S起來 原本我還很擔(dān)心家長(zhǎng)朋友會(huì)放不開 ，但是現(xiàn)場(chǎng)情況出乎我的意料 。淑媛奶奶雖然年齡很大了 ，但是 仍舊積極并快樂地參加到游戲活動(dòng)中 ，還有每個(gè)家長(zhǎng)朋友們臉上洋溢的快樂表情 ， 使我們老師感到 很高興 。接下來的撕名牌游戲讓參賽的選手都體會(huì)到了奔跑的感覺。我們?cè)谝黄鹗且粋€(gè)團(tuán)隊(duì) ，也更像是朋友 。 我非常喜歡和家長(zhǎng)們的這種互動(dòng)活動(dòng) ， 如果有機(jī)會(huì)以后會(huì)更多的開展 。所以要和家長(zhǎng)們玩游戲 ，就是想讓家長(zhǎng)們了解我們幼兒園通過游戲的教學(xué)模式的感受就是 ， 我們幼兒

20、園的孩子要比一些幼兒園的孩子童年快樂許多 。沒有一些強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí) ；沒 有老師太多的干涉 ； 有的是更多適合孩子們玩的游戲 ，并且通過游戲使孩子或多多少的掌握一些知， 的融入到班集體的氛圍里 ， 最終確定下了三個(gè)游戲 ，泡撕名牌游戲 。我們?yōu)檫@個(gè)游戲籌劃著游戲時(shí)所需 ，同時(shí)我也在心中預(yù)想著和家長(zhǎng)們玩游戲時(shí)的情景 。于盼到周六了好。沒過多久 她忙前忙后的樣子我很感動(dòng)。作為一名媽媽的我識(shí)和技能 ， 也許這種將教學(xué)模式不會(huì)立竿見影的得到成績(jī)，但是游戲的意義卻是深遠(yuǎn)的 。 有的更多的是讓孩子們創(chuàng)造 ， 孩子們可以發(fā)揮自己的想象去繪畫 。我通過ppt照片記錄了孩子們?cè)谟變簣@里 的一些游戲 、區(qū)域 、 及

21、其我們教學(xué)活動(dòng)的照片 。其中在這個(gè)環(huán)節(jié)我們也和家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了互動(dòng) ，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們也分享了在家里是如何陪著孩子們游戲?qū)W習(xí)的 。 星宇媽媽分享了兒子回家后教他做游 戲和陪著孩子一起讀書的故事 ， 政宇媽媽通過視頻分享了兒子是如何回家后教他寫數(shù)字 其通過博客記錄孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)的故事 。 我們想做的就是想通過這次游戲式的家長(zhǎng)分享交流會(huì)讓我們的的家長(zhǎng)不要太急躁 ， 因?yàn)榧磳⑸胍荒昙?jí)而過分的焦慮壓力 ，我們要相信我們的孩子 ，并將適合的教育用合適他們地方法交給他們 有一定的學(xué)習(xí)能力 ?？墒?，一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中 ， 需要學(xué)習(xí)的能力不單純只有學(xué)習(xí)能力 能力、溝通能力 、交往能力 、處理事件的能力等各方面的

22、能力 。各方面能力都學(xué)習(xí) 鍛練 ，身心健康的一個(gè)健全的人 。在很多家長(zhǎng)眼中只有學(xué)習(xí)成績(jī) ， 學(xué)習(xí)成績(jī)好了就是孩子的一切 。成績(jī) ，才可以考上好學(xué)校 ?？墒?，考上了好學(xué)校后 ，就是一切嗎幸福安康嗎 ？ 現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì) ， 只有能力強(qiáng)的人才能立足好于這個(gè)社會(huì) 。 我們做家 長(zhǎng)的是要努力為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境 ，但我們一定還要記住 ：學(xué)習(xí) ，不單純只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī) ，最 重要的還有各方面的能力 。篇四 ：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)第三中心幼兒園隨著教育改革的深入發(fā)展 ，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天 ，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨 勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出 ，

23、使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑 ， 在9月28日上午我園召開了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì) 。會(huì)議是從上午九點(diǎn)開始的 ， 除了一位家長(zhǎng)請(qǐng) 假外 ，我園共有68位家長(zhǎng)參加座談會(huì) ， 這令我們都很感動(dòng) 。園長(zhǎng)楊春景首先向幼兒家長(zhǎng)介紹了幼兒園的總體情況 ， 著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè) 、 師資情況 、保育教育工作等幾個(gè)方面做了講解 ，接著與幼兒家長(zhǎng)做了廣泛深入的交流 ， 并征求幼兒家長(zhǎng)的意見或建議 家長(zhǎng)都說自己的孩子進(jìn)步了很多 ， 從開學(xué)初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園 應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活 ，比以前懂事多了 ，作息時(shí)間有規(guī)律了 ， 吃飯不用喂了 ，會(huì)唱歌了 裝更加注重整潔了 ，每天會(huì)

24、自己穿衣 、穿鞋、刷牙 ，開闊了知識(shí)面 ，會(huì)講普通話了等等 方面的能力有了很大進(jìn)步 ， 家長(zhǎng)都很欣慰 ， 對(duì)孩子在園都很放心 。這次家長(zhǎng)座 談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì) ， 互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 。我們相信 ，在今后的教育 、保育工作 、家長(zhǎng)工、玩游戲及， 而過多的讓他們?nèi)W(xué)習(xí) ，給他們太大的， 成績(jī)好 ， 只能證明他 ，還有生活我們希望他成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展 ，是 ， 在現(xiàn)有的高考制度下 ， 有個(gè)好？就可以保證孩子一生衣食無憂。大多， 能較快適 ，對(duì)自己著 ，總之，各作、 家園配合工作方面 ，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破 、更大的進(jìn)步 。通過這次家長(zhǎng)座談會(huì) ， 給我們?cè)鎏砹诵判?， 明確了前進(jìn)的目

25、標(biāo) 。通過本次活動(dòng)的開展 ，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的 工作 ，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異 。 活動(dòng)結(jié)束 時(shí)， 許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝 ，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順 利的進(jìn)行 ?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功 ，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助 。我們將繼續(xù)努力 ，不斷創(chuàng)新 ， 克服家園共 育中的不足之處 ， 將家園工作做得更好 。長(zhǎng)楊春景向幼兒家長(zhǎng)們介紹幼兒園情況幼兒家長(zhǎng)互動(dòng)交流 ：三中心幼兒園2012-9篇五 ：大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班的家長(zhǎng)會(huì)如期召開了 ，家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí) 。 雖然家長(zhǎng)們都比較忙

26、， 但大多數(shù)的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間參加了這次家長(zhǎng)會(huì) 。 這令我們每位大班老師都很感動(dòng) 。這次家長(zhǎng)會(huì)在我們班寬松自由的環(huán)境里圓 滿的結(jié)束了 。 現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行總結(jié)一：簡(jiǎn)單介紹班級(jí)情況1、 講講班 內(nèi)存在的問題 、以及一些孩子出現(xiàn)的問題 。 表?yè)P(yáng)一些表?yè)P(yáng)突出的孩子 。 以及今后發(fā)展的方向 。2、體能達(dá)標(biāo)： 是可以鍛煉身體 ，強(qiáng)身健體 ， 可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展 ，手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性 。3、 家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子 ， 討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子 。家長(zhǎng)可以在教育方面向老師提出要求 。 可 以給老師提出寶貴的意見 ， 在孩子哪些方面需要加以關(guān)注 ， 老師可以在平時(shí)的時(shí)候多多注意4、區(qū)域性 。以前是按區(qū)域來分 ， 現(xiàn)在是按材料來分 ，而且我們也給 孩子拍了照片 ，以便我們更好的了解孩子的情況 ， 可以知道孩子的所在班級(jí) 。二、 與家長(zhǎng)們一起探討幼小銜接的工作 ， 提出下一學(xué)期的任務(wù) 。體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)養(yǎng)和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和興趣 。心理上 、 環(huán)境上 、 物質(zhì)上 、 知識(shí)與能力上給幼兒有所準(zhǔn)備如何培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活 。如何培養(yǎng)孩子的有意注意的能力 。如何讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折 、 學(xué)會(huì)忍耐及分享與合作的能力1、如何培2、如何在3、 家長(zhǎng)們4、 家長(zhǎng)們