(完整版)家校合作經(jīng)驗總結(jié)

1、家校合作經(jīng)驗總結(jié)家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂,家長也兒童的第一任教師，即啟蒙之師。 父母想要把孩子培養(yǎng)成一個適合社會高速發(fā)展需要的高素質(zhì)人才， 父母首先要改變自己的教育觀念，學習現(xiàn)代的教育理念和科學的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對孩子的教育能力。并對孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習慣和孩子一起成長。而教師作為孩子在學校中的老師，他和家長一起成為學生成長中的重要他人， 教師與家長關(guān)系的存在是以學生為紐帶的，因此， 發(fā)生在家長與教師相互之間的社會行為對正在成長的學生必然會產(chǎn)生影響作用。作為一個年輕教師，我對于家庭與學校以及學生之間的關(guān)聯(lián)的

2、程度尤為重視。目前我們學校主要采用的家校合作方式有：致家長的一封信、舉行家長會、 寒暑假學生的作業(yè)與生活情況調(diào)查、 建立班上家長QQ 群微信群、 平時上課期間短信與電話聯(lián)系家長交流學生的動態(tài)（學習、生活等） 。一、家長會。家長會在一定程度上提高了家長和老師對學生教育的認識并達成了共識。家長會在教育思想上、 教育觀念和要求上相互彌補。一方面家庭教育在學校教育指導(dǎo)下，可以幫助家長形成正確的教育觀念，轉(zhuǎn)變落后的教育觀念，使家長在為子女前途著想時，同時要考慮到社會的需要和國家的要求，要遵循教育的規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。另一方面學校教育也可在家庭的配合下，增強教育的針對性、實效性。 在教育學生全面

3、發(fā)展的同時，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的特長，使每個學生的個性都得到充分的發(fā)展。二、家長QQ 群微信群、平時上課期間短信與電話聯(lián)系。9 月份班上有個讓老師非常頭痛的學生，出現(xiàn)了厭學情緒，但對于小學生來說，這應(yīng)該是一個致命的 “傷口”。因為厭學情緒的存在，所以各任課老師在上課或布置作業(yè)時都不聽、不做，漸漸地讓老師束手無策。鑒于以上情況， 除了向領(lǐng)導(dǎo)和資深教師請教對策與學習經(jīng)驗，更多的是與家長取得聯(lián)系， 每天讓他自己反思哪幾節(jié)課被老師批評了， 都犯了什么錯， 剛開始他自己不能一一說清楚， 我先幫他一節(jié)課一節(jié)課地回憶過去， 后來他慢慢地自己也有意識了，可以自己說了， 而這個時候他犯的錯誤也逐漸比剛來小學的時候少

4、了。 除了單獨教育孩子，我也經(jīng)常與孩子的家長溝通， 告訴他孩子今天在學校出現(xiàn)的一些的問題， 當然也有一點一點的進步， 也經(jīng)常一起探討該如何達成一致， 一起幫助孩子成長， 我在學校的處理方式我告訴孩子的爸爸，而他的爸爸也告訴我他在家是怎么教育，然后再一起分析與討論。雖然這個孩子總是惹老師生氣，但是我們并沒有放棄他，帶著我們的愛心、耐心、真心去教育這個孩子， 并與家長緊密合作， 幾個月下來，這個孩子發(fā)生了巨大的改變，雖然有時還是忍不住會犯點小錯，但是相比那段時間的那個他已經(jīng)有明顯的進步。三、家訪。家訪是學校和家長聯(lián)系的重要渠道，班主任每年對學生要家訪一次，家訪過程中要作好家訪記錄，要求家長簽字，面對面分析問題，總結(jié)經(jīng)驗，不埋怨、不指責、不批評，切實尋找問題，解決問題，促進學生發(fā)展，同時，家訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪， 家訪時， 一定要讓孩子在場， 教師要有誠心和愛心要多表揚孩子的進步，真正起到教師、學生、家長之間建立合作關(guān)系?？傊?，不管老師在教育過程中采取何種方式，但都離不開學校與家庭的合作，因為家校合作的目的都是為了孩子的健康成長， 讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷， 以及使教育給孩子帶來的歡樂。 由于家庭的千差萬別， 家長對教育子女的目標、 成才的觀念各不相同