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文檔簡介

1、最新教師教育教學工作總結(jié)范文作為一名新老師,從XX年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力, 也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。 要教好一個學生不難,但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師,德高為范”,在學生心目中樹立威信, 要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學方面,我認真負責,虛心請教,提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課

2、時加入生活元素。 還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。我接手初二(1)班的英語,我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎, 預測他們學習新知識會有哪些困難,采取相應的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動,和備課組的老師互相研究參考。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學手段,發(fā)揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 但同時要注意對學生做到收放自如。 不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度, 如果課堂上完全采用西方的教學方式, 教學效果并不是很好。 西方教育強

3、調(diào)學生的社會適應能力, 課堂上完全放開學生,讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生,這種自由與活躍會讓一些 學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,雖然氣氛很好,但也學不 到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式。課后通過對學生的作業(yè),練習檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調(diào)訂正。讓學 生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及 時。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多 講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及 時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即 時消化。另外,對部分不自覺的同

4、學還采取強硬背誦等方式,提高他 們的能力。課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學生的思 想教育,并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作, 尤其在后進 生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實到位。為了提高整體教學質(zhì)量,要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強他 們的自信心,培養(yǎng)他們的自學能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置 一定的任務,他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。 對后進生, 我先讓他們端正思想,重視學習,然后抓基礎,將他們分成幾個學習 小組,設定組長我把這批同學分為三個組。

5、第一組是有能力提高,但 平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分 配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組 是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教 導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯 努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好 的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要 一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導, 這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。組織他們進 行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差, 有的惰性很大。我

6、要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明,適當輔 導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,光靠課堂上的教學是不可能做到的, 還需要老師多開展多樣 的第二課堂活動來實現(xiàn)。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語 生活”,由學生用英語主持, 表演小品, 朗誦等節(jié)目。 在學校英語活 動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,整個活動的資料搜集, 節(jié)目對白,道具,表演,主持等全部由學生自己準備。學生的整體性, 實踐性,實效性,自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結(jié) 合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我 更加深刻體會到教師之間合

7、作的重要性。教師間的合作溝通促進了教 學效果。作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗。對考點難點把握不住。學?!敖Y(jié)對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,我都虛心請教師傅的意見,針對自己的存在問題改正,調(diào) 整教學方法。 并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課, 向同行學習 教學方法。這半年來,是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許 多優(yōu)秀的前輩讓我學習,他們也很樂意幫助我。 我可以學習梁少清老 師的雷厲風行的風格, 學習雷雪娟老師細心負責的態(tài)度, 學習蘇潔紅 老師純熟靈活的技巧等等。 我需要學習的東西還有很多跟學生關系方 面,要跟學生保持適當?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好,跟學

8、生走 的太近,不利于老師在學生心目中的威嚴形象,不利于教與學。我在 了解學生的同時從學生身上了解自己, 定期對學生作調(diào)查, 針對學生 的意見反饋適當調(diào)整上課方式。如剛開始時,我上課的聲音不夠大, 語速和教學進程都比較快, 提問題后沒有給學生充分的時間思考。 后 來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。 其實語速, 教學進程應 根據(jù)教社會實踐總結(jié)農(nóng)村創(chuàng)建平安家庭工作紀實紀律教育月活動個人總結(jié)報告大學生假期三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)XX年10月份個人總結(jié)三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié)在實踐中成長暑期七日 “三下鄉(xiāng)” 社會實踐總結(jié)心得:成長,責任,愿景高中生 個人工作總結(jié)學內(nèi)容 的性質(zhì),重要性和大多數(shù)學生的

9、適應程度靈活掌握。該快則快,應慢 則慢。課堂語言要簡潔明了。一個學期來,有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比( 的低很多, 于是我總結(jié)自己的教學方法吸取教訓, 從自己和學生身上 找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高, 有些重難點把握 不住。還有的是對學生的任務不夠落實。 無論老師安排設計的內(nèi)容多 好,如果學生不做也是沒用的。 學生方面的原因是有些學生基礎不夠 扎實而且惰性很大。 對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。 在下 半學期改變教學方法,對學生嚴格要求,對每一項工作落實到位,并 向備課組老師請教,分析重難點。期末考試我班有一個學生不優(yōu)秀,2)班全優(yōu)。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續(xù)努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教 學成果。我明白到這并不是最重要的, 重要的是在本學期后如何自我 提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會 繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。開學已經(jīng)一個多 星期,我繼續(xù)抓緊課堂教學和課后輔導, 并注重培養(yǎng)學生主動性和總 結(jié)規(guī)律的能力和習慣。以上是我的一些體會,

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