桂林市2013年中考語(yǔ)文試題

1、2013年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷語(yǔ) 文（用時(shí):150分鐘 滿(mǎn)分:120分）注意事項(xiàng):1試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無(wú)效。2答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷:選擇題(共30分，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑)一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分）1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（2分）A. 冗長(zhǎng) (rng) 闊綽（chuò） 頹唐（tuí） 苦心孤詣 (yì)B. 哽咽 (yè ) 醞釀 (niàng) 狡黠 (xiá) 巋然不動(dòng) (ku)C.

2、剽悍 (bio) 滂沱 (páng ) 隘口 (yì） 忍俊不禁（jn)D. 倔強(qiáng) (jué ) 矜持 (jn ) 吮吸 (shn) 弄巧成拙 (zhu)2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是(2分)A自由和平等的爽朗金秋如不到來(lái)，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過(guò)去。B到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。C從古鎮(zhèn)的四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼，天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻在蔓延。D鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開(kāi)場(chǎng)合便銷(xiāo)聲匿跡了。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A六月的桂林是個(gè)多雨的季節(jié)。B這次回到家鄉(xiāng)桂林，

3、我又看到了闊別多年的母親那熟悉的鄉(xiāng)音。C為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育。D通過(guò)開(kāi)展“美麗桂林，清潔城鄉(xiāng)”活動(dòng)，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（2分）A戰(zhàn)國(guó)策是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說(shuō)之士的策謀和言論的匯編。由西漢劉向編訂。B古時(shí)候住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)。C再別康橋的作者艾青，現(xiàn)代詩(shī)人，散文家。浙江海寧人。D戲劇是一種綜合的舞臺(tái)表演藝術(shù)，主要通過(guò)戲劇沖突推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物。5.下列各句語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（2分）A小娟把自己寫(xiě)好的作文交給老師，恭恭敬敬地說(shuō)：“請(qǐng)你拜讀，再給我面批！”B你對(duì)喝了酒仍堅(jiān)持要開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō)：“爸爸，為了大家的

4、安全，您就別開(kāi)車(chē)了?！盋你去接電話(huà)時(shí)，別人打錯(cuò)了，你說(shuō)：“你打錯(cuò)了，也不看清電話(huà)號(hào)碼就亂撥?！盌有人從公交車(chē)上往外扔垃圾，一位乘客沖著他說(shuō)：“老兄，你太過(guò)分了！積點(diǎn)德吧！”6.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A進(jìn)了太和門(mén)，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C他看上去才十七、八歲，一副有氣無(wú)力的樣子。 D光波長(zhǎng)短不同，產(chǎn)生熱效應(yīng)也不同，紅、橙、黃光波長(zhǎng)，熱效應(yīng)大，藍(lán)、紫光波短，熱效應(yīng)小。二、閱讀理解()（23分）（一）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成710題。（每小題3分，共12分）中國(guó)，最貧窮的揮霍者就水來(lái)說(shuō)，中國(guó)是世界上最貧

5、窮的揮霍者。中國(guó)的水貧窮到什么地步呢？我國(guó)人均淡水資源僅為世界人均量的14，居世界第109位。中國(guó)已被列入全世界人均水資源13個(gè)貧水國(guó)家之一，而且分布不均。大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方的14。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)600多個(gè)城市中有一半以上城市不同程度缺水，(a)沿海城市也不例外，甚至更為嚴(yán)重。目前我國(guó)城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水資源混合使用，有些城市因地下水過(guò)度開(kāi)采，造成地下水位下降，形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數(shù)十公里。由于工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致80以上的地表水、地下水被污染。美國(guó)民間有影響的智囊機(jī)構(gòu)世界觀察研究所發(fā)表的一份報(bào)告中稱(chēng)：“由于中國(guó)城市地區(qū)和工業(yè)地

6、區(qū)對(duì)水需求量迅速增大，中國(guó)將長(zhǎng)期陷入缺水狀況。”黃河在過(guò)去的10多年中年年斷流，其中1997年斷流226天。(b)流經(jīng)中國(guó)人口密集地區(qū)的淮河也斷流了90天。根據(jù)衛(wèi)星拍攝的照片，數(shù)百個(gè)湖泊正在干涸，一些地方性河流也在消失。目前全國(guó)600多座城市中，有300多座缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè)。其中北京市的人均占有水量?jī)H為世界人均占有水量的113，連一些干旱的阿拉伯國(guó)家都不如。但是，廣大的老百姓是否意識(shí)到我們?nèi)绱说木骄衬?？沒(méi)有。 就生產(chǎn)用水來(lái)說(shuō)，在寧夏的一些地方，每畝水稻一年大約需要澆2000多立方米水，一畝小麥得1200多立方米水。中國(guó)農(nóng)村普遍的水資源利用率只有40左右。在寧夏，每公斤大米耗水超過(guò)

7、兩噸。(c)大水漫灌如果真的對(duì)莊稼有好處，倒也罷了，但事實(shí)上這種做法是引起土地鹽堿化的最根本原因。工業(yè)用水方面，我國(guó)鋼鐵等生產(chǎn)過(guò)程的單位耗水量比國(guó)外高幾倍甚至幾十倍。水的重復(fù)利用率不到發(fā)達(dá)國(guó)家的13。如此缺水又如此揮霍，那么我們靠什么維持這種虛假的富有呢？以河北省為例，據(jù)瞭望周刊的報(bào)道，(d)這個(gè)人均水資源比以色列還少的地區(qū)，靠大量超采地下水，掩蓋著極度缺水這一重要事實(shí)。全省累計(jì)超采地下水600億立方米，其中深層地下水300億立方米已無(wú)法補(bǔ)充。再有15年，石家莊的地下水就能采完?，F(xiàn)在，華北平原已擁有全世界面積最大的地下復(fù)合漏斗區(qū)，達(dá)四五萬(wàn)平方公里。西部許多地區(qū)，因地下水超采嚴(yán)重，大片已成活多年

8、的樹(shù)木枯死。專(zhuān)家說(shuō)：我們是用慘重的代價(jià)維持茍安，虛假的綠色使我們依然悠然自得。內(nèi)情與外觀的反差使人不由想起水滸中常用的一句話(huà)好個(gè)不知死活的?。ㄟx自中國(guó)青年報(bào)，作者孫凱）7. 對(duì)中國(guó)水資源現(xiàn)狀的描述有誤的一項(xiàng)是（3分）A. 中國(guó)大多數(shù)城市缺水。B. 中國(guó)淡水資源分布不均。C. 城市人口激增是中國(guó)將長(zhǎng)期陷入嚴(yán)重缺水狀況的主要原因。D. 地下水被嚴(yán)重污染是工業(yè)廢水肆意排放所致。8. 對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子作用的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A（a）句強(qiáng)調(diào)沿海城市同樣缺水，甚至比西部嚴(yán)重，有利于糾正國(guó)人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。B（b）句強(qiáng)調(diào)流經(jīng)人口密集地區(qū)的淮河斷流，更突出缺水對(duì)我國(guó)生產(chǎn)生活的巨大影響。C（c）句表明傳統(tǒng)的漫

9、灌方式不但無(wú)益而且有害，突出了水資源浪費(fèi)的可惜。D（d）句用嚴(yán)重缺水的以色列作對(duì)比，表明我們嚴(yán)重超采地下水有國(guó)際先例，是不得已的暫時(shí)行為。9對(duì)本文的理解有誤的一項(xiàng)是（3分）A本文的中心論點(diǎn)是：就水來(lái)說(shuō)，中國(guó)是世界上最貧窮的揮霍者。B第段，作者以農(nóng)業(yè)、工業(yè)的用水狀況證明我國(guó)民眾普遍缺乏節(jié)約用水意識(shí)。C作者引用瞭望周刊的報(bào)道，是用權(quán)威機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)作論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。D文章先論證我國(guó)嚴(yán)重缺水，次論證我國(guó)用水極度浪費(fèi)，再論證缺而揮霍的發(fā)展模式難以持續(xù)。結(jié)構(gòu)上采用并列式，層層推進(jìn)。10. 對(duì)文章相關(guān)語(yǔ)段的理解有誤的一項(xiàng)是（3分）A. 第段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺出自己的觀點(diǎn)，將“貧窮”與“揮霍”這一矛盾呈現(xiàn)在讀者面

10、前，發(fā)人深省。B. 第段以設(shè)問(wèn)句式過(guò)渡，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。C. 第段引用專(zhuān)家的觀點(diǎn)，意在警醒讀者，提示國(guó)人，引起人們對(duì)水資源緊缺的重視。D. 第段以“好個(gè)不知死活的”這種激憤語(yǔ)言結(jié)束全文，表達(dá)了對(duì)“浪費(fèi)資源，盲目發(fā)展”的強(qiáng)烈擔(dān)憂(yōu)。（二）文言文閱讀，閱讀下文，完成1115題。（共11分）岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異

11、乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，墻傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？11. 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有

12、誤的一項(xiàng)是（2分）A. 百?gòu)U具興 （都，全） B. 屬予作文以記之 （囑咐）C. 連月不開(kāi) （放開(kāi)） D. 吾誰(shuí)與歸 （歸附）12. 下列各組加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A. 此則岳陽(yáng)樓之大觀 則吾斯役之不幸 B. 前人之述備矣 何陋之有 C. 感極而悲者矣 人不知而不慍 D. 不以物喜 以其境過(guò)清 13.下列分析有誤的一項(xiàng)是（2分）A. 全文巧妙地將敘事、寫(xiě)景、抒情、議論四者結(jié)合在一起，由景入情，因情入理。B. 第、兩段通過(guò)描寫(xiě)洞庭湖“一陰一晴，一虛一實(shí)”兩種不同的景色，抒發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種心情。C. 作者借“古仁人”抒懷，寄托了自己的政治理想。D.本文用詞準(zhǔn)確，如“濁浪

13、排空”中的“排”字，生動(dòng)地描繪出洞庭湖狂風(fēng)大作的景象，突出其磅礴的氣勢(shì)。第卷：非選擇題（共90分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上）14. 請(qǐng)將“覽物之情，得無(wú)異乎？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 15. 中華民族歷代志士仁人身上，不同程度體現(xiàn)了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷，請(qǐng)從杜甫、岳飛、文天祥三個(gè)人物中任選一人談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（3分） 三、閱讀積累 (14分)16.課內(nèi)默寫(xiě)（10分）(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分）（1）            

14、60;，思而不學(xué)則殆。 （論語(yǔ)六則）（2）山光悅鳥(niǎo)性，            。（常建題破山寺后禪院）（3）            ，柳暗花明又一村。 （陸游游山西村）（4）東風(fēng)不與周郎便，            。 （杜牧赤壁）（5）  

15、          ，在乎山水之間也。 （歐陽(yáng)修醉翁亭記）（6）大漠孤煙直，              。 （王維使至塞上）（7）但愿人長(zhǎng)久，              。 （蘇軾水調(diào)歌頭）（8）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 

16、60;          。 （李白行路難）（9）了卻君王天下事，            。 （辛棄疾破陣子）（10）            ，奉命于危難之間。 （諸葛亮出師表）17.課外閱讀積累（4分，每空1分）（1）路遙知馬力，    

17、    。 （2）人無(wú)遠(yuǎn)慮，        。（3）施恩聽(tīng)了，道：“這快活林離東門(mén)去，有十四五里田地，算來(lái)賣(mài)酒的人家，也有十二三家，若要每戶(hù)吃三碗時(shí)，恰好有三十五六碗酒，才到得那里?？指绺缱砹耍绾问沟?？”     大笑道：“你怕我醉了沒(méi)本事，我卻是沒(méi)酒沒(méi)本事。帶一分酒，便有一分本事，五分酒，五分本事。我若吃了這十分酒，這氣力不知從何而來(lái)。”這段話(huà)出自水滸傳中的    ，文中畫(huà)橫線(xiàn)處的人物是   

18、  。四、閱讀理解（）（21分）（一）詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面一首詩(shī)，完成1819題。（5分）錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。18. 為什么說(shuō)詩(shī)人筆下的早春景色體現(xiàn)了他對(duì)西湖的喜愛(ài)之情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分） 19. 頷聯(lián)中的“誰(shuí)家”如改為“數(shù)家”，似與“幾處”對(duì)仗更工整，效果更佳，你認(rèn)為如何？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分） （二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成2025題。（共16分）掛在墻上的蒲扇丁立梅逛街，偶見(jiàn)一地?cái)?，擺在護(hù)城河畔，賣(mài)些雜七雜八的什物，有針頭線(xiàn)腦、鞋墊、淘米籃子啥的。在地?cái)傄?/p>

19、角，竟橫七豎八擺了些蒲扇賣(mài)，扇面上燙了畫(huà)，小巧盈手，更像工藝品。這是走了樣的蒲扇，但到底是蒲扇，心底還是泛起久別重逢的歡喜。我停下來(lái)買(mǎi)一把。他問(wèn)，買(mǎi)了作什么？我答，回去掛墻上。記憶里，沒(méi)有蒲扇的夏天，哪里叫夏天？那個(gè)時(shí)候，夏天納涼的唯一工具，是蒲扇。哪家少得了它？賣(mài)蒲扇的男人，擔(dān)著一擔(dān)子的蒲扇，到鄉(xiāng)下來(lái)。他手里擎把大蒲扇，大烈日下，邊扇風(fēng)邊擋太陽(yáng)。主婦們圍攏過(guò)去挑，七嘴八舌的。其實(shí)有什么可挑的？都是一樣的，簇新簇新的。新做的蒲扇，面容潔凈，聞聞，有股類(lèi)似于麥秸的味道。買(mǎi)回的蒲扇，主婦們都用布條，把邊子重走上一遍。鑲了邊的蒲扇，有些沉，扇的風(fēng)，不爽快。但耐用啊，即使天天搖，一個(gè)夏天也搖不壞，可以

20、留著，待下一年夏天再用。晚上，村里人自動(dòng)組合，三五個(gè)聚一起，在空地上納涼。人人手里一把蒲扇，不緊不慢地?fù)u，搖出了不少的俚語(yǔ)笑話(huà)。孩子們是絕沒(méi)有耐心搖蒲扇的，他們呼朋引伴，一窩蜂地鉆草堆，蹲草叢，玩得汗流浹背?？傆心赣H，捉了自家的孩子，用蒲扇在他（她）的屁股上敲兩下，怒斥，你能不能安生點(diǎn)？瞧瞧，剛洗完澡的，身上又淌濕了！理她呢,撇撇嘴，嬉皮笑臉的，“哧溜”一下，如小泥鰍似的滑開(kāi)去。草叢里的熱鬧，永遠(yuǎn)吸引著孩子。螢火蟲(chóng)裝了大半瓶。真可憐了那些小蟲(chóng)子，它們?nèi)舨皇悄敲凑袚u，何至于落下被囚禁的命運(yùn)？到最后，如何安置那些“囚犯”的，孩子們已不理會(huì)了，那瓶子多半被隨手扔了。第二天晚上，另找了空瓶子來(lái)，再捉。

21、夏夜的天空下，螢火蟲(chóng)永遠(yuǎn)多得像天上的星星。玩累了，一個(gè)個(gè)躺到自家搭在門(mén)前的門(mén)板上，安靜下來(lái)。夜?jié)u漸深了，四周的聲音漸漸隱伏于夜的深處。這時(shí)候，稻花的清香隨著風(fēng)陣陣飄來(lái)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲雞鳴。天上的星星，繁密得像撒落的米粒。祖母搖著蒲扇講故事，重重復(fù)復(fù)講的都是小媳婦遇到惡婆婆了。她搖著搖著，那速度就慢下來(lái)，嘴里的呢喃，終至消失。鼾聲起。我們抬眼看她，她坐在椅子上，頭垂著，嘴巴微張。握蒲扇的手，也垂著。我們扯拉她手里的扇子，祖母驚醒，用扇柄輕敲我們的手，笑說(shuō)，調(diào)皮啊，又搖起來(lái)這樣的景，再無(wú)處可尋。曾經(jīng)一個(gè)個(gè)搖著蒲扇的人，都跟著歲月遠(yuǎn)去了。我的外婆走了，我的祖母走了。而我每次回鄉(xiāng)下，母親都要告訴我，哪個(gè)

22、我熟悉的鄉(xiāng)親，也走了。偌大的鄉(xiāng)下，再不見(jiàn)了蒲扇的影子。家家都裝電扇了，甚至蚊帳里，也掛上一臺(tái)。仿佛這承載了三千多年歷史的蒲扇，從不曾來(lái)過(guò)。我把新買(mǎi)的蒲扇掛上墻。我指著它，告訴鄰家三歲小兒，我說(shuō)這叫蒲扇，是用來(lái)扇風(fēng)的。 （選自北京日?qǐng)?bào)）20.作者回憶了與蒲扇有關(guān)的幾個(gè)生活片斷。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分） 給蒲扇鑲邊 21.這篇文章是怎樣安排詳略的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。（2分） 22.分析第段畫(huà)線(xiàn)句景物描寫(xiě)的方法和表達(dá)效果。（3分） 23.文章以“掛在墻上的蒲扇”為題，有什么作用？（2分） 24. 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)結(jié)尾段的含義及其作用。（3分） 25. 批注是一種讀書(shū)方法，能及時(shí)記錄閱讀時(shí)的思考與感悟

23、。細(xì)讀下面文段的畫(huà)線(xiàn)句，從語(yǔ)言運(yùn)用的角度寫(xiě)一則批注。（3分）總有母親，捉了自家的孩子，用蒲扇在他（她）的屁股上敲兩下，怒斥，你能不能安生點(diǎn)？瞧瞧，剛洗完澡的，身上又淌濕了！理她呢,撇撇嘴，嬉皮笑臉的，“哧溜”一下，如小泥鰍似的滑開(kāi)去。草叢里的熱鬧，永遠(yuǎn)吸引著孩子。螢火蟲(chóng)裝了大半瓶?！九ⅰ?五、作文（50分）26母校，新的夢(mèng)想開(kāi)始的地方；母校，見(jiàn)證成長(zhǎng)的家園；母校，雛鷹振翅高飛的天空。三年，一千多個(gè)日日夜夜啊！現(xiàn)在就將離開(kāi)你了，我們不會(huì)忘記與你共度的那段注定不平凡的日子，我們更不會(huì)忘記同學(xué)，請(qǐng)你執(zhí)筆，重溫屬于我們的青春年華。請(qǐng)以再見(jiàn)了，母校為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：中心突出，文體明確，有真情實(shí)

24、感，不少于600字。 文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。2013年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷（語(yǔ)文）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分）1. C 2. B 3. D 4. C 5. B 6.A二、閱讀理解()（18分）（一）現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共12分）7. C 8. D 9. D 10. B（二）文言文閱讀（11分）11. C 12. D 13. B14. （2分）譯文：（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？（翻譯“覽”0.5分； “得無(wú)乎”1分，疑問(wèn)語(yǔ)氣）15.（3分）結(jié)合事例，圍繞“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，以天下為己任；居安思危，吃苦在前，享樂(lè)在后

25、”等方面談理解。（結(jié)合事例談理解，有分析2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）示例：（1）偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，寫(xiě)出了許多茅屋為秋風(fēng)所破歌揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩(shī)篇，為人民的疾苦而奔走呼號(hào)，這正是他“先天下而憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”精神的具體體現(xiàn)。（2）抗金名將岳飛，不顧個(gè)人得失，一心只為國(guó)，在別人享樂(lè)的時(shí)候，他卻在為民族的生死存亡戰(zhàn)斗，這正是他“先天下而憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”精神的具體體現(xiàn)。三、閱讀積累 (14分)16.（10分）（1）學(xué)而不思則罔 （2）潭影空人心 （3）山重水復(fù)疑無(wú)路 （4）銅雀春深鎖二喬（5）醉翁之意不在酒 （6）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （7）千里共嬋娟 （8）直掛云帆濟(jì)滄海（9）贏得生前身后名 （10）受任于敗軍之際17.（4分）（1）日（事）久見(jiàn)人心 （2）必有近憂(yōu) （3）醉打蔣門(mén)神、武松四、閱讀理解（）（21分）（一）詩(shī)詞鑒賞（5分）18.（2分）因?yàn)樵?shī)人描繪的西湖早春圖春意盎然、生機(jī)勃發(fā)、充滿(mǎn)活力。19.（3分）僅就對(duì)仗而言，“數(shù)家”比“誰(shuí)家”更工整，但從表達(dá)效果看卻不如“誰(shuí)家”有韻味（1分）；“數(shù)家”用語(yǔ)直白，韻味索然，而“誰(shuí)家”似問(wèn)非問(wèn)，機(jī)巧俏皮（1分）；故用“誰(shuí)家”詩(shī)歌更富情韻，更彰顯了詩(shī)人對(duì)早春錢(qián)塘湖的喜愛(ài)之情（1分）（二）現(xiàn)代文閱讀（16分）20.（3分）買(mǎi)蒲扇 搖著蒲扇納涼 搖著蒲扇講故事21.（