正能量讀后感

1、正能量讀后感 2019-01-01 正能量讀后感 1 墩?芟俊返鬧饕? i 甚蒞?奶？ 9低 d(18)?丁 正能量讀后感 2 正能量這本書真的是讓每個(gè)讀他的人都覺得很有激悄。書中說的沒 錯(cuò)，至于當(dāng)你熱愛你的工作，熱愛你的生活，你才有可能活的有激活得開 心，過得幸福。 什么是幸福，我覺得做好自己的事情也是一種幸福。自己的事情，當(dāng)然包 括自己的工作，每天把自己的工作做好，有所收獲，也是不錯(cuò)的！當(dāng)然像正能 量中所說：“若你只是機(jī)械式的往正確的方向前進(jìn)，那你只是一臺(tái)機(jī)器，一 臺(tái)沒有了心智和興趣的機(jī)器，難以完成精確的工作！”這就告訴我們，我們要工 作，也不要日復(fù)一日，年復(fù)一年的，像機(jī)器一樣，不思考的去

2、做，這樣你不會(huì) 有什么樂趣所在的。 我們對(duì)待自己的工作，就要發(fā)自內(nèi)心的去熱愛它，帶著一份熱愛之悄認(rèn)真 的去做每一件事悄，合理的規(guī)劃每一夭地工作。不管什么職業(yè)，都是如此。教 師更是!我們作為一名老師，面對(duì)的是活生生的孩子，他們有自己的思想，自己 的做法，不是我們強(qiáng)制改變的，也不是隨我們的想法而發(fā)生變化的，因此，我 們要想讓自己的工作做的更好，就要多一些心思，多一些熱愛，多一些反思， 多一些激悄。不能每天真的和機(jī)器一樣，雖不做同樣的事情，但做的時(shí)候，不 思考，不反思，單調(diào)而乏味，想想，你會(huì)有多么大的收獲呢?你在工作上乂有多 么大的幸福感呢？當(dāng)然，我說的幸福感，并不是你工作的認(rèn)真，表現(xiàn)好，提拔你 了

3、，你升職了，所以你幸福了。幸福，應(yīng)該是，你通過工作，看到了自己存在 的價(jià)值了，自己工作的意義了，這才是幸福吧！ 當(dāng)然，在工作中，我們會(huì)面臨著許多的不如意，比如自己真的努力了，但 卻得不到認(rèn)可，比如，和某某人關(guān)系不好，比如，不是故意的犯了錯(cuò)誤，比如 覺得自己工作很累，壓力很大等，但我們要理性的面對(duì)一些困難，多給自己一 點(diǎn)自信，一點(diǎn)正能量。像書中所說：“做正確之事不僅拘泥于正確做事本身， 更是源于一種對(duì)正確行為的向往，對(duì)誠實(shí)取得的成就的熱切向往。” 正能量讓我明白了，對(duì)待工作，一定要保持一個(gè)有激悄的心，只有這 樣，你才能把你的工作做得開心。工作是日復(fù)一日，年復(fù)一年的，如果你沒有 把心態(tài)調(diào)整好，那你

4、做什么都不會(huì)有干勁。我們的工作需要正能量，不是嗎？ 正能量讀后感 3 從事教育工作以來，每天與學(xué)生打交道，一張張小臉，一本本作業(yè)占據(jù)了 我所有的工作時(shí)間。這樣日復(fù)一日、緊張忙碌的工作，曾一度消退了我的工作 激悄。然而，當(dāng)我停下工作，環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)辦公室的同事們都在不辭疲 憊、默默無聞地工作。看著眼前的一切，內(nèi)心也多了兒分豁然和堅(jiān)定。他們正 在用自己的行動(dòng)，向我傳遞著踏實(shí)、勤奮的“正能量”。就是這個(gè)默默無聞、 求實(shí)敬業(yè)的集體，培養(yǎng)出了我勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度和堅(jiān)韌沉靜的性格，也培養(yǎng) 出了我對(duì)教育事業(yè)山衷的熱愛。 二豁達(dá)善良.公平正義，是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵 和諧的人際關(guān)系，能夠給我們帶來愉悅

5、舒心的工作氛圍。古語有云“投之 于木桃，報(bào)之于瓊瑤?！焙芏鄷r(shí)候人與人之間的相互理解、相互包容至關(guān)重 要。保持善ft 的品性，以豁達(dá)的胸懷對(duì)待周圍的人和事，用理性.公正的標(biāo)準(zhǔn) 來判斷身邊的是與非，是人與人之間互相傳遞的另一股“正能量”。 我們教育人，沒有權(quán)力在手者的得意，沒有功勛卓著者的刮 U,沒有受人 敬仰的榮確，也沒有熱悄澎湃的掌聲。平凡的崗位，平凡的工作，造就了我們 坦誠、正直的處事態(tài)度和善良博大的胸襟。祖國同胞遭遇災(zāi)難，我們描衣捐 物、奉獻(xiàn)愛心；同事臨患疾病，我們親切關(guān)懷、無私幫助；工作任務(wù)分配，大 家不計(jì)得失、任勞任怨；干部評(píng)優(yōu)選拔，大家實(shí)事求是、公平公正。中國有個(gè) 成語叫“耳濡 U

6、染”，長(zhǎng)期與這樣一群品質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)正直的人為伴，定能形 成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作效率極高的團(tuán)體。 三、樂觀向上、健康生活，是精神世界釋放正能量的源泉 如今社會(huì)，壓力種種，面對(duì)著紛繁錯(cuò)亂的光電聲色，有效地釋放壓力，擁 有健康的生活方式，保持樂觀的生活態(tài)度，成為了大家共同的追求。我們教育 人在工作之余，調(diào)節(jié)生活，緩解壓力的辦法也是獨(dú)具匠心、不勝枚舉。學(xué)校定 期舉辦了各種球類比賽和戶外拓展活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中愉悅身心、化解疲勞、健壯 體b 舉辦新春晚會(huì)，大家集思廣益，編排各種類型的精彩文藝節(jié) U,在歡聲 笑語中交流了感悄、凝聚了力量：倡議大家關(guān)愛貧困兒童，向貧困山區(qū)的孩子 捐書捐物，投身公益事業(yè)。這些有益身心

7、的活動(dòng)，強(qiáng)健了我們的體怨，豐 S 了 我們的生活，讓我們?cè)诳鞓分虚_展工作，在工作中創(chuàng)造快樂。 一起來吧， 喚醒我們體內(nèi)的“正能量”， 讓提高自身整體素質(zhì)、 增強(qiáng)履 職能力、提高工作效能”成為指引我們前進(jìn)的航標(biāo)，努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，爭(zhēng) 當(dāng)“四大工程”建設(shè)的先行者和踐行“三個(gè)提高”的排頭兵，為統(tǒng)計(jì)事業(yè)的繁 榮和發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 正能量讀后感 4 寒假時(shí)，根據(jù)學(xué)校工會(huì)的要求，每個(gè)人必須閱讀一本書，并且要寫好讀后 感。我選中的書是海峽兩岸學(xué)者共同編撰的、關(guān)于兩岸 30 位優(yōu)秀教師的修煉之 道不乖教師的正能量。當(dāng)初選這本書就是沖著不乖兩個(gè)字去的，我要看看 這些不乖教師到底是怎樣的一種不乖，他們乂

8、是在怎樣一種不乖的狀態(tài)下展現(xiàn) 出正能量。 編者之一謝云在序言中這樣評(píng)價(jià)不乖：不乖這一看似不恭敬之詞、不和諧 之音，其實(shí)質(zhì)，指向鮮明的個(gè)性、獨(dú)立的人格，指向不斷的挑戰(zhàn)、持續(xù)的反 叛，指向勇敢的創(chuàng)造、不息的創(chuàng)新所謂的不乖，并非真的不乖，也不是想要撒 嬌，而只是為了有所創(chuàng)造。對(duì)教育來說，不乖的老師，往往是能夠堅(jiān)守常識(shí)的 人，往往是能夠堅(jiān)持自己的人，往往是真正熱愛教育的人，往往是更能盡職盡 貴的人，往往是更愿意不斷開拓創(chuàng)新的人。我們也不難發(fā)現(xiàn)，這些不乖的老 師，其實(shí)是一群 e 有思想、勇于實(shí)踐、敢于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的人，比起那些唯 唯諾諾、庸庸碌碌的乖老師，他們更有識(shí)見、更有個(gè)性、更有胸懷，也更有激 W

9、 和擔(dān)當(dāng)。他們對(duì)教育，看得更巫，愛得更深，做得更實(shí)，想得更遠(yuǎn)。 不妨做個(gè)少數(shù)派，這個(gè)題 U 來自于書中的一篇同名文章，作者是江蘇 的邱磊老師。我把這篇讀后感也取這個(gè)題 U 的意思，就是感覺自己就是一個(gè)少 數(shù)派，其至是比少數(shù)派更嚴(yán)重的另類、怪物和偏執(zhí)狂（其至有人評(píng)價(jià)我就是一 個(gè)腦子已經(jīng)有點(diǎn)問題的偏執(zhí)型精神病之類的人）。整本書讀下來，30 位不乖老 師的經(jīng)歷讓我非常有同感，因?yàn)樗麄兊囊恍┙?jīng)歷、一些故事、一些做法有很多 我也同樣經(jīng)歷過、體驗(yàn)過和踐行過。從 30 位不乖老師的非凡歷程中，我深深感 到要做一個(gè)真正的不乖教師，要做個(gè)少數(shù)派，要達(dá)到謝云老師在序言中理解的 那樣：這些不乖的老師，其實(shí)是一群 S

10、 有思想、勇于實(shí)踐、敢于進(jìn)取、樂于奉 獻(xiàn)的人，就非常需要我們能堅(jiān)持做到下面這樣兒點(diǎn)： 第一個(gè)點(diǎn)：熱愛教育、熱愛孩子。興趣是最好的老師，我想一個(gè)對(duì)教育沒 有任何感覺的老師是不可能成為好老師的，同樣一個(gè)對(duì)孩子沒有任何感情的人 也不可能成為好老師的。只有真正熱愛教育、熱愛孩子的老師才會(huì)愿意為教 育、為孩子去做一切努力，去付出自己的所有，也才有可能把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去 用心投入、用心經(jīng)營(yíng)。我認(rèn)為要想做一個(gè)不乖老師，熱愛教育和孩子是第一要 是必不可少的。 師， 度， 題， 是你必須要淡泊名利、不計(jì)得失.樂于奉獻(xiàn)，一個(gè)把什么都跟名利掛鉤的人想 成為不乖教師，那是 tt 定不可能的，因?yàn)槟欠N老師腦袋里想著的是如

11、何和上級(jí) 保持高度一致， 如何贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可， 如何撈取更好的名聲等， 也就是說一個(gè) 太功利的老師只可能成為乖乖老師。 第三個(gè)點(diǎn)：遵循規(guī)律、默默踐行。教育是一個(gè)慢的事業(yè)，它更需要的是我 們有牽著蝸牛散步的心態(tài)，一個(gè)不乖老師的所作所為應(yīng)以不違反教育的基本規(guī) 律為前提，素, 第二個(gè)點(diǎn)：認(rèn)準(zhǔn) U 標(biāo)、樂于奉獻(xiàn)。要想成為一個(gè)不乖的老師，一個(gè)個(gè)性老 我想腦袋中必須要有一個(gè)明確的 U 標(biāo)，你到底想怎樣做，想做到什么程 在自己的有限教育生涯里，你的終極 U 標(biāo)是什么。只有想清楚了這些問 你的行動(dòng)才會(huì)方向正確、U 標(biāo)清晰、動(dòng)力十足。同時(shí)，還非常需要注意的 而且更多時(shí)候他都只會(huì)默默前行，兒乎失語。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)

12、整天 想著快出成績(jī)、早出成績(jī)的老師他是做不到牽著蝸牛散步，而教育很多時(shí)候就 是需要我們能靜下心，默默踐行，靜待花開。同時(shí)，教育更需要我們有農(nóng)夫心 態(tài)，因?yàn)檗r(nóng)夫深知時(shí)機(jī)，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候施肥，什么時(shí)候澆水，在他 心中都有一本賬。同樣，再也沒有像教育那樣需要講究時(shí)機(jī)的事了，一名頑 童，什么時(shí)候讓他靜下心來思考，需要時(shí)機(jī)，可以說，教育就是選擇時(shí)機(jī)的藝 術(shù)。另外，在莊稼生長(zhǎng)的過程中，農(nóng)夫始終關(guān)注著，正如一個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成 長(zhǎng)的老師，關(guān)注孩子，方能真正贏得孩子的心，也才能更好地走進(jìn)孩子的心 靈，與孩子展開真正的心靈對(duì)話。 第四個(gè)點(diǎn)：腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈。教育是一項(xiàng)慢的事業(yè)，更是一項(xiàng)需要踏 實(shí)走好每一

13、步的事業(yè)，更是一項(xiàng)需要我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的事業(yè)。孩子的 成長(zhǎng)過程中應(yīng)該拒絕拔苗助長(zhǎng)、急功近利、異想天開，我們只有把培養(yǎng)孩子的 每一步都走得踏實(shí)、走得到位、走得接地氣，并且能堅(jiān)持到底，不放棄，不拋 棄，不冒進(jìn)，不激進(jìn)，那才能成為一個(gè)真正的教育人，也才有可能成為一個(gè)不 乖的老師，一個(gè)值得他人尊敬，孩子喜愛的不乖老師。 第五個(gè)點(diǎn)：敢于挑戰(zhàn)、有所創(chuàng)造。一個(gè)不乖老師肯定不是一個(gè)墨守成規(guī)的 老師，他肯定是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)、有所創(chuàng)造的老師。教育是一個(gè)慢的事業(yè)，但更 是一個(gè)極度動(dòng)態(tài)的事業(yè)，因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象不斷地在發(fā)生著變化，既有縱向 的變化（孩子不斷長(zhǎng)大，身心不斷變化），乂有橫向的變化（教育的孩子不斷 在調(diào)

14、換著，走了一批，乂來一批）。一個(gè)在上一批學(xué)生中用得非常好的教育舉 措在下一批學(xué)生中不一定同樣有好效果，同樣的，在去年能用得有效的策略在 今年有可能就失效了，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了。因此，我認(rèn)為一個(gè)不乖的教師肯定是 一個(gè)勇于探索和創(chuàng)新的教師。 少數(shù)派注定是一個(gè)群體里的異己分子， 不乖教師肯定是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的列類 分子，但因?yàn)榻逃?，因?yàn)楹⒆?，我樂意做這樣的異己分子和另類分子，雖然因 為異己和列類，我可能會(huì)承受更多的心理負(fù)擔(dān)和外界圧力，但與我朝著既定 U 標(biāo)快樂前行比起來，這點(diǎn)負(fù)擔(dān)和壓力還是能夠扛得住的。其至我認(rèn)定我也許夭 生就是一個(gè)少數(shù)派，從教后似乎也沒有做過乖乖老師，一直是一個(gè)他人眼中的 不乖老師，呵呵，

15、S 近天命之年，繼續(xù)認(rèn)定吧！ 正能量讀后感 5 “正能量”最近很流行，廣播電視微博無處不在。我滿懷期待地看完了 正能量這本書，這是一本世界級(jí)的心理勵(lì)志書，作者理查德-懷斯曼深入 淺出地為讀者打開了一扇重新認(rèn)識(shí)自己和他人的窗戶，并結(jié)合多項(xiàng)實(shí)例，教給 我們?nèi)绾闻懦?fù)面 1W 緒，激發(fā)自身的潛能，引爆自身內(nèi)在的正能量。 整本書的核心來自 19 世紀(jì)美國心理學(xué)教授威廉？詹姆斯在著作心理學(xué)原 理中提出的“表現(xiàn)原理”，即人是通過行為來影響思想、情感等。這一原理 讓“性格決定命運(yùn)”、“情緒決定行為”的傳統(tǒng)認(rèn)知受到質(zhì)疑，“表現(xiàn)”原理 激發(fā)正能量，提升我們內(nèi)在的信任、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，讓我們的工 作、生

16、活和行為模式得到徹底改變。比如，我們不是因?yàn)榭鞓范⑿?，而是?為微笑而快樂：我們不是因?yàn)榭謶只蚓o張而心跳加快，而是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們 的心跳在加快，所以害怕或緊張了。書中列舉了大量的實(shí)驗(yàn)，訴說大量的內(nèi) 容，其實(shí)不過在說一件事人的行為會(huì)影響心理。人們可以通過改變自己的 行為來改變自己的心理狀態(tài)，可以使自己變得更加開心，更加自信，更加快 樂，取得更好的成績(jī)。 我理解的“正能量”，說簡(jiǎn)單些，就是一種性格，一種態(tài)度，一種積極 的、樂觀的、向上的生活態(tài)度，是一切予人向上和希望.促使人不斷追求、讓 生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感請(qǐng)。我們每個(gè)人的所做作為，所思所想都是受內(nèi) 心的支配。在不&心理狀態(tài)下，我

17、們消極、悲觀、其至仇恨等等，這些都會(huì)給 我們帶來無盡的痛苦，精神倍受煎熬的同時(shí)，所作所為也變得不理智。所以在 我看來，一個(gè)人有沒有能力，有沒有才藝，有沒有金錢，有沒有美麗的外表那 些都不是最巫要的，因?yàn)閾碛心切┮苍S可以快樂，但也許也不快樂。但是，沒 有健康的心理，一切都無從談起。不管你擁有什么，你都像是生活在無盡的黑 暗和痛苦中，并且是長(zhǎng)久的。因此，正能量對(duì)人來說就變得尤為重要?；蛘呤?因?yàn)楹芏鄷r(shí)候自己太悲觀太消極而讓生活變得更加不順利，所以更加明白正能 量對(duì)自己的重要性，也更加覺得這是一本好書。 平心而論，讀此書，山于沒有壓重的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，我還沒有透徹理解 “正能量”的內(nèi)涵，更不能說工作

18、中真正地做到了正能量的發(fā)揮，包括寫讀后 感，自己的內(nèi)心的僑性多少還是存在的，擔(dān)心寫不好，所有這些心態(tài)都有悖于 正能量的激發(fā)。我想以粗淺的文字和個(gè)人的理解，結(jié)合我的工作與大家分享我 讀這本書的 S 期讀書筆記 amp;影視劇點(diǎn)評(píng)精選讀書筆記影視劇點(diǎn)評(píng)書評(píng)舞臺(tái)藝 術(shù)點(diǎn)評(píng)讀后感所得所思。 從事銷售工作之初，每天與客戶們打交道，出差早已成了家常便飯，寫工 作總結(jié)也常常到深夜。這樣日復(fù)一日、緊張忙碌而乂極具壓力的工作，曾一度 消退了我的工作激 1W。然而，當(dāng)我停下工作，環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)以前的同學(xué)， 朋友，同事都在不辭疲憊、默默無聞地努力。有的在認(rèn)真準(zhǔn)備考研，繼續(xù)深 造；有的在四處投簡(jiǎn)歷，找工作；有的為了

19、自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)在奔波：有的在努力 賺錢買房，建照一個(gè)安穩(wěn)的家庭看著眼詢的一切，內(nèi)心也多了兒分豁然和 堅(jiān)定。他們正在用自己的行動(dòng)，向我傳遞著踏實(shí)、勤奮的“正能量” C 就是這 在他們的影響下，我找回了以往的自己，用勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度和堅(jiān)韌沉靜的 性格，對(duì)待平凡的工作，找到了屬于自己的“工作著的幸?！?人活著缺少的不僅是夢(mèng)想、U 標(biāo)，更是正能量。情緒和能量是會(huì)傳遞的， 負(fù)面的能量會(huì)將身體的正能量全部耗盡，并且傳播給周 W 的人，就像病毒的傳 播一樣。你愿意這樣一輩子？生活中做個(gè)碌碌無為的人，天天只會(huì)抱怨，還把 自己的情緒傳遞給別人，這樣其實(shí)你不僅害了自己也害了別人。 生活中不是缺少正能量，而是我們?nèi)?/p>

20、何去傳遞正能量。在日常生活中，有 很多的事 1W 可以通過你的肢體語言傳遞給對(duì)方。與那些和動(dòng)作生硬的人握手相 比，那些和動(dòng)作順暢自然的人握手的人感到更加快樂，與對(duì)方心里上更加親 近，認(rèn)為這些人更加招人喜歡、態(tài)度隨和。同時(shí)，接下來的工作中認(rèn)真總結(jié)， 不要找借口，不抱怨，偶爾的不開心大聲吼下就行了，壓力是要釋放的，要懂 得和別人交流，去減壓給自己輕松一下。領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，我們要尊重他們，傳 遞正能量我覺得并不是靠員工就可以的，沒有遇到一群好領(lǐng)導(dǎo)的的工作真的很 難進(jìn)行，我比較幸運(yùn)，我的領(lǐng)導(dǎo)就是傳遞正能量者，我感覺到我們的項(xiàng)口前景 了。 同一個(gè)人產(chǎn)生不同的結(jié)果，就像木炭與鉆石，都是山構(gòu)成，能頂?shù)淖?生活

21、的打磨。壓制負(fù)面的影響，你就是價(jià)值不菲.耀眼生輝的鉆石，反之就是 木炭，黯然無光，只能靠燃燒自己才能得到些許的溫暖。 如今社會(huì)，圧力種種，面對(duì)著紛繁錯(cuò)亂的光電聲色，有效地釋放壓力，擁 有健康的生活方式，保持樂觀的生活態(tài)度，成為了大家共同的追求。我們統(tǒng)計(jì) 人在工作之余，調(diào)節(jié)生活，緩解壓力的辦法也是獨(dú)具匠心、不勝枚舉。 一起來吧，喚醒我們體內(nèi)的“正能量”，盡情微笑，讓腳步輕快起來，高 昂起頭，快樂地說話、跳舞、談笑、歌唱，做任何你喜歡的事情，這樣正能量 才能彼驅(qū)動(dòng)起來，才能將好的 1W 境、人和事兒帶入我們的生活中，工作中！ 正能量讀后感 6 讀完正能量這本書，我感概良多受益匪淺，一個(gè)人生活在這個(gè)

22、世界 上，應(yīng)該秉持一種什么態(tài)度？保持一種什么信念？帶給身邊的人一種什么影 響？在書中都可以找到答案，這些都讓我對(duì)生命涵義的理解更上了一層。下面 我根據(jù)自己的理解并結(jié)合我的實(shí)際與大家分孕我讀這本書的讀后感想。 什么是正能量？書中指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變 得圓滿幸福的動(dòng)力和感悄。能量有正負(fù)，表現(xiàn)出一種情緒不僅僅能影響我們的 W 緒，更能直接有力地影響我們的身體，催生不同的能量。而只有愉悅的、提 振人心的宿緒，才能激發(fā)出正能量，給予我們希望，成為促使我們不斷追求、 讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力源泉。 改變自己，讓自己成為快樂而充滿激悄的人。正能量說道：不僅微笑 能使人更快樂，人類行

23、為的方方面面包括走路和說話的方式都能夠影響人們的 感覺。所以，如果你想要變得快樂，那就先得感覺美好，先得表現(xiàn)得歡樂。 正能量里有一句：“熱愛做正確之事，熱愛自己的工作，讓奮斗成為一種 樂趣，斬平前面的荊棘，幸福之悄自會(huì)油然而生。”什么是幸福，我覺得做好 自己的事宿也是一種幸福。自己的事宿，當(dāng)然包括自己的工作，每天把自己的 工作做好，有所收獲，也是不錯(cuò)的！通過工作，看到了自己存在的價(jià)值了，自 己工作的意義了，這才是幸福吧！當(dāng)然，在工作中，我們會(huì)面臨著許多的不如 意，比如自己真的努力了，但卻得不到認(rèn)可，比如，和某某人關(guān)系不好，比 如，不是故的犯了錯(cuò)誤，比如覺得自己工作很累，壓力很大等，但我們要理

24、性的面對(duì)一些困難，多給自己一點(diǎn)自信，一點(diǎn)正能量。像書中所說：“做正確 之事不僅拘泥于正確做事本身，更是源于一種對(duì)正確行為的向往，對(duì)誠實(shí)取得 的成就的熱切向往?！币虼?，正確的去做好自己的工作，始終保持一顆激 1W 的 心，和熱愛的態(tài)度去每天工作。 努力進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，是工作中激發(fā)正能量的法寶。從事稅收工作，每天 與數(shù)字打交道，一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)、一張張報(bào)表兒乎占據(jù)了我所有頭腦的工作時(shí)間， 偶爾會(huì)有煩躁的悄緒，然而，當(dāng)我停下工作，環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)辦公室的同事 們都在不辭疲憊、默默無聞地工作?？粗墼兊囊磺校瑑?nèi)心也多了兒分豁然和 堅(jiān)定。他們正在用自己的行動(dòng)，向我傳遞著踏實(shí)、勤奮的“正能量” C 突然明 就是

25、這樣默默無聞、求實(shí)敬業(yè)的集體，才能培養(yǎng)出我們勤奮踏實(shí)的工作態(tài) 也培養(yǎng)出了我對(duì)現(xiàn)在的工作山衷的熱愛。 豁達(dá)善良、公平正義，是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵。和諧的人際關(guān) 能夠給我們帶來愉悅舒心的工作氛 ffl。很多時(shí)候人與人之間的相互理解、 相互包容至關(guān)重要。保持善 ft 的品性，以豁達(dá)的胸懷對(duì)待周圍的人和事，用理 性、公正的標(biāo)準(zhǔn)來判斷身邊的是與非，是人與人之間互相傳遞的另一股“正能 量”。平凡的崗位，平凡的工作，需要我們坦誠、正直的處事態(tài)度和善良博大 的胸襟。同胞遭遇災(zāi)難，我們捐衣捐物、奉獻(xiàn)愛心；同事臨患疾病，我們親切 關(guān)懷、無私幫助；工作任務(wù)分配，大家不計(jì)得失、任勞任怨；先進(jìn)優(yōu)秀的評(píng)優(yōu) 選拔，大

26、家實(shí)事求是、公平公正。相信我們從自身做起，長(zhǎng)期保持品質(zhì)優(yōu)秀、 作風(fēng)正直，定能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作效率極高的團(tuán)體單位。樂觀向上、健 康生活，是精神世界釋放正能量的源泉。 每個(gè)人身上都是帶有能量的，而只有健康、積極、樂觀的人才帶有正能 量。當(dāng)我們陷身困惑、爭(zhēng)執(zhí)或消極能量之中時(shí)，嘗試解脫或改變破壞性的能 量，當(dāng)積極的能量被引爆時(shí)，我們的人生也將會(huì)得到神奇的大轉(zhuǎn)變。喚醒我們 體內(nèi)的“正能量”，努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，相信我們每個(gè)人激發(fā)出的“正能 量”都能成為促進(jìn)我們地稅事業(yè)的一股力量！ 正能量讀后感 7 “宇宙有始末、能量有正負(fù)”，讀完這本正能量。 首先，這里講的正能量，不是傳統(tǒng)物理學(xué)上的講的正負(fù)能量。

27、而是一種非 常神奇的力量，它是一種通過自身行為引發(fā)的促使心靈向著美好、希望、向上 去奮進(jìn)的進(jìn)而引導(dǎo)你改變自身行為去達(dá)成美好愿望的神奇能量。這種能量，對(duì) 每一個(gè)向往美好生活的人，都有著致命的吸引力，讓我們?yōu)榇睡偪瘛Ｒ驗(yàn)槲覀?渴望正能量，渴望美好的生活。 其次，改變，心靈上的改變。這本書給我很大的觸動(dòng)是有其原因的，主要 是因?yàn)橹v的一些請(qǐng)況和自己的經(jīng)歷相符，以詢的自己，也是感覺自己過的是一 種暗無天日的生活，看不到自己的明天在哪里。 也許是自己運(yùn)氣好，后來發(fā)生的一些 1W 況讓自己警醒過來，開始反省自 己，從而改變自身，告別以前的自己，a 新看到了希望。那時(shí)，我便感覺到, 要想取得成就，就只有改變，

28、不僅僅是行為的改變，還有心靈的改變。當(dāng)然, 是要我們朝著美好的方向改變，也就是本書所說的“正”的方向。 本書從真正意義上講，是屬于心理學(xué)范疇，通過行為的改變導(dǎo)致心理的改 變，口, 度, 系, 進(jìn)而山心理的改變促使行為進(jìn)一步的改變，使自己成為一種具有行為向 上、心懷美好、待人真誠、a 有引力這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)行為習(xí)慣的人。這就要 求我們從現(xiàn)在開始，從自身做起，改變自己的行為習(xí)慣，努力做一個(gè)杰出、自 信、積極、美好的人。 再次，要有正能量，就是要我們摒棄負(fù)能量，不做環(huán)境的破壞者。時(shí)時(shí)刻 刻都要心懷美好，積極向上，要知道你的心情能影響大家的心情，進(jìn)而影響團(tuán) 隊(duì)的氛圍。所以要時(shí)刻注意吸收與釋放正能量，這

29、樣我們的人生也會(huì)一步步朝 著光明、美好的方向前進(jìn)。 最后，感恩的心，感謝有你。感謝擁有的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)到自 己的缺點(diǎn)，讓我們懂得了只有改變自己，才能改變生活。 正能量讀后感 8 這本書強(qiáng)烈推薦，真的是本好書。剛讀的時(shí)候只是將信將疑，只是看看、 了解下作者的觀點(diǎn)罷了，看完之后整個(gè)人感覺，山于其本書所闡述的原理的作 用，我已徹底拜入此派門下。 正能量只是個(gè)標(biāo)題，書中更多講的是如何獲取正能量改變自己，絕不是現(xiàn) 在中央各種新聞里說的那種范 W 比較狹隘的正能量。 全書關(guān)于正能量是什么只用了一句話進(jìn)行闡述，其他全是方法論，廢話相 當(dāng)?shù)厣伲珪鴮懙睾苡邢到y(tǒng)性。而且這種人文科學(xué)類的研究著作是沒法用

30、實(shí)驗(yàn) 和公式證明的，不過作者用了大量有說服力的事例進(jìn)行說明。 書中最主要闡述的是一個(gè)表現(xiàn)原理 S 論證是悄緒影響行為還是行為影響 悄緒。例如當(dāng)我們有開心的 1W 緒時(shí)，我們就會(huì)發(fā)出微笑的行為；但當(dāng)我們做出 微笑的動(dòng)作時(shí)，我們是否也會(huì)感到開心呢？所以我們可以好好利用人的這種特 殊的機(jī)能，好好利用行為能給我們帶來的正能量，來改變自我。 傳統(tǒng)觀念里當(dāng)我們想改變自我的時(shí)候通常都是先改變自己的觀念，于是我 們會(huì)去思考很多人生問題，我們會(huì)去書，我們會(huì)去主動(dòng)尋求他人意見。其實(shí)， 換個(gè)思路也許會(huì)好辦地多。當(dāng)我們想開始鍛煉身體、好好學(xué)習(xí)、練個(gè)好口才等 等，不要想太多我接下來將會(huì)面臨如何的困難、我到時(shí)將用如何的毅

31、力去克 服、我究竟能否堅(jiān)持諸如此類的問題，用必須做好這些事的意念給自己巨大的 心理壓力，我們要做的就是開始著手去做這件事。根據(jù)表現(xiàn)原理，當(dāng)你開始鍛 煉時(shí)，鍛煉的行為會(huì)激發(fā)你的正能量，你思想上會(huì)慢慢覺得自已就是個(gè)熱愛運(yùn) 動(dòng)熱愛生活的人。當(dāng)你很恨一個(gè)人的時(shí)候，不妨多觀察下他的優(yōu)點(diǎn)，寫下來每 天誦讀，讀著讀著你就會(huì)覺得這個(gè)人就是個(gè)好人。當(dāng)要鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣.提高團(tuán) 隊(duì)凝聚力，光發(fā)表點(diǎn)動(dòng)人的演講效果有限，讓所有人親身行動(dòng)加入到有利于這 個(gè) U 標(biāo)的任務(wù)或游戲中的時(shí)候，效果會(huì)更好。 具體大家可以去讀下書，書里的東西更有說服力。 正能量讀后感 9 正能量這一本書，作者是英國的理査徳懷斯曼，中文翻譯是李磊。整

32、本書文字流暢，翻譯上沒有絲毫讓人覺得生澀的地方，遣詞造句優(yōu)美，在專業(yè) 術(shù)語等方面力求準(zhǔn)確。作為譯者，頗有傅雷的風(fēng)采。更讓我驚嘆的是，這是一 個(gè)和我同為 80后的人。想到同為 80 后，李磊已經(jīng)能翻譯出這么一本著作，而 我，卻還在為五斗米苦苦掙扎。人生際遇不一樣還是個(gè)人努力不一樣？亦或者 還是其他的，直到看到這本書，我才知道，原來，只要堅(jiān)持正能量，人生不畏 懼。只要堅(jiān)持正能量，一定會(huì)改變自己的命運(yùn)和生活。 所以，同為 80 后，我和李磊就是差別在，她天天能保持正能量，為自己加 油，而我，每天都有能量，只是這些能量是負(fù)能量，所以，我在沉淪，在生活 的底層苦苦掙扎。 這就是天壤之別啊! 寫到這里，也

33、要說說什么是正能量，什么是負(fù)能量：以真空能量為零，能 量大于真空的物質(zhì)為正，能量小于真空的物質(zhì)為負(fù)。 正能量書中，正能量指的是一切予人向上和希望，促使人不斷追求、 讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。 拜讀了這本正能量，讓我感受頗多。 正能量告訴我們，想很多很多，如果去做，用表現(xiàn)這種張力的形式去 做，就會(huì)讓能量變成積極向上，成為正能量。相反，不去做，一個(gè)勁的不用行 動(dòng)而只是用思維在自己的腦海里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 罩，那么一個(gè)人就會(huì)消沉下去。 光會(huì)動(dòng)腦， 還是不夠的， 要在動(dòng)腦， 來，用表現(xiàn)來為自己獲取足夠的正能量， 嘗試的態(tài)度， 馬上行動(dòng)， 為自己爭(zhēng)取更多的正能量。 正能量著重闡述了快樂的能量、如何做好人際

34、關(guān)系和自己的吸引力、 怎么對(duì)抗負(fù)面情緒，保持心理健康、如何打造超級(jí)的意志力、怎么控制思維, 激發(fā)正能量，來打造全新的自己。這些內(nèi)容，都緊扣實(shí)際生活。 我們生活在這個(gè)社會(huì)中，肯定有開心有難過的時(shí)候，如何保持快樂，讓快 樂讓積極向上的陽光充滿自己的胸膛，讓這個(gè)能量使自己更好的面對(duì)一切，以 及處理好同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、以及其他的各種社會(huì)關(guān)系，提高自己的吸引 力，使自己成為領(lǐng)袖型人才。在面對(duì)負(fù)面的消息，產(chǎn)生負(fù)面的悄緒時(shí)，如何控 制自己的思維不消沉頹廢，保持心理健康，正視自己，珍愛人生。在生活和工 作中，保持意志力，堅(jiān)定不移的走下去，做下去，是有著很實(shí)際的意義。如何 來打造全新的自己，提高自己的際遇，

35、激發(fā)自己的潛能。這本書都做了深入淺 出的分析和解答。 就是一種負(fù)能量，讓這種負(fù)能量籠 在理論的指導(dǎo)下，就要積極行動(dòng)起 保持持續(xù)樂觀積極向上的態(tài)度，不斷 正能量語言文字淺顯易懂，很少有深?yuàn)W的或者含義復(fù)雜的語句和名 詞。我原來讀過佛洛依徳的夢(mèng)的解析，實(shí)在是生澀難懂。而這本書，就如同一 個(gè)親切的老師，面對(duì)面的對(duì)你竊竊私語，用的都是大白話，所舉的事例都是信 手拈來就能做到的。 “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，也許我們拿起正能量這本書, 給人感受不一樣，但是這書的積極向上，一定會(huì)激勵(lì)我們更好的工作和生活 的！ 正能量讀后感 10 正能量”本是物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查徳 懷斯曼的專著正能量，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過激發(fā)內(nèi)在潛 能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。學(xué)習(xí)完這 篇課文，你有何感想呢?今天，小編整理了正能量讀后感，一起來看看吧！ 正能量是賦予在人身上的神奇力量，它并不神秘，且可以由自己掌控。使 用正能量并獲得成功的人不 il其數(shù)，比如蘇格拉底、亞里斯多徳，比如比爾蓋 茨、巴菲特、喬布斯等等。作為生活在這個(gè)世界的凡人，我們?cè)谟^察這個(gè)世界 的同時(shí)，卻常常忘記了自己的能量。其實(shí)，我們現(xiàn)在生活的世界，是被正能量 支配著。而順應(yīng)