人教版四年級美術(shù)教案

1、人教版四年級美術(shù)教案人教版四年級美術(shù)教案：生活中的線條教學目標觀察平行和彎曲的線條，使學生認識線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動的感覺。過程與方法運用線條和色彩進行作畫練習，表達靜止或流動的感覺。情感態(tài)度價值觀引導學生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條教學重點：感受線條的動與靜。教學難點:用不同的線條表達流動和靜止的感覺。教學具準備課件、作畫工具。教學過程一、組織教學：二、導入新課：1、復習以前學過的點、線、面中的線條的種類。師小結(jié)：板書線條有粗、細、曲、直。2、請同學說一說線條給人的感受，引出課題（板書）線條的動與靜。三、講授新課：1、欣賞課件（流動的河流、靜止的公路、地平線等），說一

2、說，看到了什么樣線條，給人什么感覺？師小結(jié)：流動的河流展現(xiàn)的是曲線，有動感，而公路和地平線是靜止的直線。2、請同學回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動態(tài)的線條，它們各是什么樣子。師小結(jié)：平直與彎曲的線條會使人產(chǎn)生動與靜的感覺。以直觀的圖片讓學生感受線條的曲直與動態(tài)的關(guān)系。3、請學生欣賞課本范例，進一步感受線條的動與靜。想一想，線條在繪畫中的作用。4、教師結(jié)合上節(jié)課所學的知識色彩的冷暖講解線條與色彩在不同畫面中的運用。（1）暖色和曲、直線的配合，產(chǎn)生的視覺反映。暖 直 溫暖、平和暖 曲 熱烈、歡快（2）冷色和曲、直線配合冷 曲 寧靜、幽遠（如蜿蜒的河流）冷 直 單調(diào)、呆板通過欣賞范圖、教師講解，讓學生了

3、解該如何更好的應(yīng)用線條。四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線條，表達靜止或流動的感覺并上色。五、學生作畫，教師指導。倡導學生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，對學生的創(chuàng)新畫法給予表揚，及時鼓勵好的作業(yè)。六、作業(yè)展評：1、個人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？2、同學互評，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點？3、教師簡評。七、拓展教師展示不同材料、不同形式的作品。請學生欣賞。八、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲。人教版四年級美術(shù)教案：蔬果的剖面教學目標1、觀察、體驗美術(shù)作品中的節(jié)奏感。過程與方法2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生良好的觀察習慣，感受生活、作品中的節(jié)奏美。教學重點：對美術(shù)節(jié)奏的理

4、解教學難點：用不同的材料設(shè)計圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。教學具準備教具：課件（貝多芬第五交響曲命運）、彩紙、剪刀、作品若干。學具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。教學過程一、感受節(jié)奏1、聽“貝多芬第五交響曲命運”2、看兩幅繪畫作品繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復配置，冷暖色、明暗色的反復調(diào)和。3、通過聽和看同學們有什么不同的感覺和相同的感受？生（相同點：都能感受到節(jié)奏。不同點：聽覺的節(jié)奏感較為強烈，繪畫作品的'節(jié)奏是一種形式感。）出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”4、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？生5、

5、師根據(jù)學生的思路在黑板上進行簡筆勾畫，表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。二、節(jié)奏的運用和表現(xiàn)1、欣賞課本插圖：自然界中的節(jié)奏、美術(shù)作品中的節(jié)奏小組討論：圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么？全班討論：生2、師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達自已的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。三、表現(xiàn)節(jié)奏作業(yè)要求：師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進行擺設(shè)體驗不同的節(jié)奏感。請同學形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。（師寫關(guān)鍵詞）四、交流感受交流一下剛才在拼擺中對不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。部指回家搜尋各種材料，下次繼續(xù)用拼擺的方式表現(xiàn)

6、節(jié)奏。人教版四年級美術(shù)教案：電腦美術(shù)一講授目的：1熟習繪圖軟件；2讓門生進一步了解卡通畫；3學習怎樣運用繪圖軟件畫卡通畫；4進步門生審美本領(lǐng)體現(xiàn)本領(lǐng)二講授重點難點熟習繪圖軟件，學會卡通畫的繪畫要領(lǐng)三教具準備多媒體灌音機四講授歷程（一）導入：本日老師給各人了解一個新朋儕，他會領(lǐng)著各人一起去一些悅目好玩的地方（二）講課：（媒體出現(xiàn)一卡通人物）自我先容：各人好！我叫小精靈，想和各人交個朋儕，盼望各人能喜好我本日我會帶著各人去一個奧妙的卡通天下，我先到帶你們到卡通影院看看吧！1播放一動畫片斷師：各人看了之后，以為怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎？生：悅目風趣是由多個卡通畫面一連播放形成的師：對了，

7、同硯們都很智慧，各人有沒有發(fā)明每一個卡通畫面有什么特點嗎？生；種種形象生動風趣可愛，聲音動人，畫面色彩美麗師：各人喜好如許的畫面嗎？想不想學？那我們再隨著小精靈走一走吧！2出現(xiàn)小精靈，配景是一座美麗的宮殿修建，門口有知識宮字樣我知道各人都非常喜好畫畫，如今我們來到了知識宮，一起來學學怎樣畫卡通畫，好嗎？（動畫打開門，出現(xiàn)繪圖板）老師簡樸先容繪圖板中的菜單欄東西欄和調(diào)色板并簡樸演示在繪圖軟件中畫畫在演示歷程中論述卡通畫的特點：卡通畫便是漫畫用簡樸而浮夸的伎倆來刻畫生存或時勢的圖畫，一樣通常運用變形相比象征的伎倆，組成幽默幽默的繪圖3走出知識宮，各人肯建都市畫卡通畫了，如今我們一起去看看畫展吧?。ㄐ蕾p從網(wǎng)上下載下來的卡通圖片）切換成很多畫幅的界面，點擊某一幅舉行解說評析這些都是小朋儕們的參賽和得獎作品，我們學習了盤算機里的繪圖軟件，熟習運用東西箱里的種種東西，就可以向這些同硯一樣畫出精美的畫面了4老師發(fā)明各人都如饑似渴地想露一手了，我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋€好地方，那邊什么可以恣意地體現(xiàn)本身的才氣，各人想去嗎？（三）部署作業(yè)：門生在繪圖