人教版三年級數(shù)學《一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)》教案_第1頁
人教版三年級數(shù)學《一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)》教案_第2頁
人教版三年級數(shù)學《一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)》教案_第3頁
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文檔簡介

1、人教版三年級數(shù)學一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)教案教學目標：1、通過實際操作，理解每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小和每次余下的數(shù)要與下一位商的數(shù)合并造繼續(xù)除的'道理。2、掌握一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，并能正確計算。3、在操作活動中，培養(yǎng)學生思考和解決問題的能力。教學重點：通過分錢幣的實踐操作活動使學生經(jīng)歷除到某一位時有余數(shù)，要把余數(shù)和后一位的數(shù)結(jié)合起來繼續(xù)除的計算過程，從而明白算理。教學難點：掌握一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，并能正確計算。教學過程：一、準備1、口算2408=答案3603=答案1505=答案363=答案333=答案633=答案2、豎式計算693=答案783=答案955=答案723

2、=答案783=答案582=答案二、新授1、出示例2 猜想每班種多少棵樹？2、問：你用什么方法猜得如此正確？如果學生猜得不正確：問我們可以用什么方法準確計算出每班種多少棵樹？3、教師巡視，個別輔導，然后根據(jù)學生匯報，教師板書并講解豎式計算過程。4、課本第20頁做一做第2題。展示學生作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)錯誤，請學生判斷，并說明原因。5、小結(jié)：你覺得計算除數(shù)是一位數(shù)除法時要注意什么？三、鞏固第21頁第4題。教學反思：整節(jié)課教學環(huán)節(jié)比較清楚，每個環(huán)節(jié)還是能很自然的連貫起來，大多數(shù)學生掌握的情況比較好。但在其中還是有需要改進的地方，比如復習中安排的聽算題數(shù)多了，花費了許多時間使后面學生練習的時間少了，而且復習中可以重點復習口算除法的方法，更好的

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