大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢論文

1、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢論文古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。以下是的大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢論文，希望能夠幫助到大家!摘要：大學生自主創(chuàng)業(yè)之風正在刮起，但自主創(chuàng)業(yè)的條件及要求還是有的。它需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際 關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。要持之以恒，不能怕吃苦，不能一有問題了，就馬上撤退。每一件事情中間存在的問題或許就是他們最大的機遇，只要處理到位了, 問題就有解決的機會。還有，在創(chuàng)業(yè)中有四個因素我想是非常重要的。其一就是在性格上一定要很樂觀，對自己選擇的行業(yè)有興趣、有抱負,

2、甚至他有一定的洞悉力、觀察力，這樣就可以讓他發(fā)揮出他自己的才 華。當然有了這兩樣之外，我認為推動自己去做好一件事，還需要專 注。一定不可以今天做這樣，明天做那樣，一定要專注地去做一件事情，專注是成功的一個很重要的元素。另外，執(zhí)行能力也是非常重 要的當然，自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適 合。因此，我個人認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)需要多一些理性，創(chuàng)業(yè) 僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處 環(huán)境等各方面的制約。所以大學生應綜合利弊，而不是盲目隨潮嗎, 創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。關鍵字：政策創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟大學生社會一） 創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢1。1、知識優(yōu)勢。結合上面分析的大學生自身特點

3、可以看出，大學生具有較高層次的知識， 是一個知識、 智力和活力都相對密集的 群體，他們享受了專業(yè)領域的分工，具有較強的專業(yè)能力，因此，知 識資源成了大學生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢，如計算機網(wǎng)絡知識。1。2、活力優(yōu)勢。 剛進入社會的大學生年輕有活力， 勇于拼搏， 無太重負擔，具有較強的社會適應能力；自信心較強，對自己認準的 事物會有激情去體驗。1。3、創(chuàng)意優(yōu)勢。大學生有強的領悟力，自主學習知識的能力強，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng)意新穎，能將所學的知識很快內(nèi) 化為能力，外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力創(chuàng)造性思 維，一個成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、 靈感性、敏銳性等人格特質

4、。因此，創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實踐的特質， 是促使創(chuàng)業(yè)實踐活動順利進行的首要條件， 主要包括在專業(yè)、 經(jīng)營管 理等方面的創(chuàng)意，因此是創(chuàng)業(yè)基本素質的重要組成部分之一。1。4、其他優(yōu)勢。除了以上的明顯的優(yōu)勢外，大學生還具有策劃、組織、領導、管理、公關等方面潛在特質，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)的體驗，這 些能力都將產(chǎn)生很強的外部性。創(chuàng)業(yè)除了有自身優(yōu)勢外，外部優(yōu)勢對其成功也起著很重要的作用，如國家優(yōu)惠政策的不斷出臺、學校提供的就業(yè)培訓、社會服務機 構的積極扶持等。1。1、政府的優(yōu)惠政策。國家對于大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策又有以下突破。1）內(nèi)容更全面我國首次對大學生自主創(chuàng)業(yè)出臺了稅收優(yōu)惠的政策。新出臺的政策在這方面填補了我國大

5、學生創(chuàng)業(yè)扶持政策的空白。2）服務更廣泛創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)年度內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學生，而不是像以往扶持政策都只針對社會人員。3）方式更先進首次采用網(wǎng)絡申領方式，便捷、高效，充分體現(xiàn)了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質服務年”的工作理念。二） 大學生自主創(chuàng)業(yè)的劣勢1。時間精力有限每個人的精力都是有限的，尤其對于正在為自身素質提高而努力的大學生而言， 學習本身就需要極大時間和精力， 如果再加上創(chuàng)業(yè)， 那絕大多數(shù)大學生會落得賠了夫人又折兵。2。大學生仍沒有全面成長他們心智、品格還不夠成熟，人文素養(yǎng)不夠深厚，所以在大學生能力有欠缺的情況下貿(mào)然創(chuàng)業(yè)， 那不僅注定了失敗， 還會給未來人 生帶來陰影。3。大學生的市場觀念較為淡薄不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。 所以這樣一批素質不高的創(chuàng)業(yè)者會導致創(chuàng)業(yè)的低水準， 影響未來商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。4。大學生的經(jīng)濟條件有限現(xiàn)今，大學生一般是在校學習， 都沒有獨立的經(jīng)濟條件。所以，當一股熱血想要投身創(chuàng)業(yè)時， 資金卻成了一個很現(xiàn)實的問題。雖說現(xiàn)在國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)大力提倡， 并出臺了很多優(yōu)惠政策，但不得不承認，仍需要一些父母的支援，這不利于得到父母家長們的支持。5。我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差盡管我國出臺了一系列的鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，各級政府也采取了相應的政策引