奉獻(xiàn)精神不足范文

1、奉獻(xiàn)精神不足范文論奉獻(xiàn)精神建設(shè)和諧社會(huì)是貫穿* *事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)。黨的十八 大圍繞全面建成小康社會(huì)， 提出了社會(huì)建設(shè)的目標(biāo)， 推動(dòng)人民生活水 平全面提高。與此同時(shí)，人們的精神文化水平也在不斷提高，社會(huì)的 長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展需要更多的正能量，奉獻(xiàn)精神尤其值得提倡。近期一條熱點(diǎn)新聞里提到的浙江義烏一消防宣傳戰(zhàn)士殉職，犧牲時(shí)還護(hù)著相機(jī)。這名年輕的戰(zhàn)士年僅三十歲，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，正是 而立之年，未來(lái)正充滿著無(wú)限的想象，而對(duì)于鄒寧浩來(lái)說(shuō)，已經(jīng)定格 在三天前的那場(chǎng)大火中。在他的父母眼里，他是爭(zhēng)氣懂事的好兒子； 在同事眼里， 他是愛(ài)崗敬業(yè)的好戰(zhàn)士，八年撰寫(xiě)了消防報(bào)道三萬(wàn)多篇，還出版了消防專著；在朋友眼里

2、，他是熱心公益的好青年。為了讓更 多的人重視消防，遠(yuǎn)離火患，鄒寧浩拿起了另一種武器一支筆和相機(jī)，當(dāng)起了消防宣傳戰(zhàn)線的“戰(zhàn)斗員”。他的父母自從他開(kāi)始了這樣危險(xiǎn) 的工作，每天也是提心吊膽的，但就算他犧牲了，他們也沒(méi)有后悔讓 他進(jìn)入“紅門(mén)”的決定。這樣的決定不僅僅是一個(gè)人的決定，同時(shí)也是一個(gè)家庭的奉獻(xiàn)，社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向。 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值， 首先取決 于他的感情思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。 ”俗話說(shuō)一滴水 只有放進(jìn)大海里才永不會(huì)干涸， 一個(gè)人只有當(dāng)把自己和集體融合在一 起才最有力量。 團(tuán)結(jié)的力量固然大， 但無(wú)論在浩瀚的大海都是由無(wú)數(shù) 滴水會(huì)成的，個(gè)人的奉獻(xiàn)也很重要，跟隨這集體

3、的腳步，做善事在人 們心中逐漸成為了一件樂(lè)不可言的事。 在奉獻(xiàn)的角度上， 無(wú)論你做的 事是大是小， 你都會(huì)感受到助人的快樂(lè)。 或許你做的事與偉人的事跡 相比是微不足道的； 盡管你在做好事時(shí)奉獻(xiàn)先鋒， 也許小小的行動(dòng)不 足以引起別人的注意，收不到雷鋒那么多的贊譽(yù)，但這個(gè)時(shí)代，這個(gè) 嶄新的紀(jì)元依然需要許許多多的雷鋒。 他們是在各個(gè)領(lǐng)域的因?yàn)闊o(wú)怨 無(wú)悔的奉獻(xiàn)是人生更有意義，隨著雷鋒的足跡，踏著理想的步伐，在 奉獻(xiàn)的道路上不回頭地走下去！健康成熟的社會(huì)，必然是公共領(lǐng)域發(fā)達(dá)的社會(huì)。公共領(lǐng)域能形成 和維護(hù)更加良好的*，調(diào)節(jié)社會(huì)差距和矛盾，化解社會(huì)上的不和諧 因素。各個(gè)領(lǐng)域都需要有奉獻(xiàn)精神，他們之所以重要，

4、就因?yàn)樗麄兪?領(lǐng)域的主要維系人群。 在生產(chǎn)力發(fā)展的不同階段， 人們追求的目標(biāo)也 有所不同。在全球工業(yè)化之后，社會(huì)分工更加細(xì)密。人們更加關(guān)注從 差異化中獲取利益， 而常常忽略了整體社會(huì)的均衡和穩(wěn)定。 所以社會(huì) 才會(huì)有太多的利益糾紛， 如果人人都只顧著個(gè)人， 不去想著為社會(huì)排 憂解難，無(wú)疑這樣的社會(huì)就會(huì)遭遇危機(jī)。中華民族的偉大復(fù)興需要更多的有奉獻(xiàn)精神的人。他們是未來(lái)國(guó) 家政治經(jīng)濟(jì)文化建筑的一磚一瓦。奉獻(xiàn)精神的句子1、敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本， 而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)!2、在生活的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸 漸瘦弱，也以為快活。3、真正的幸福只有

5、當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)， 才能體會(huì)到。4、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。5、最大的幸福是莫過(guò)于把自己的*奉獻(xiàn)給他人。也許我們都應(yīng) 該像著名的法國(guó)作家蒙田說(shuō)： 生命的用途并不在長(zhǎng)短， 而在我們?cè)鯓?利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。6、正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了郵政輝煌的成績(jī)，才有 了郵政蒸蒸日上、不斷發(fā)展!即使用盡所有的加減乘除，也算不盡他 們所做的奉獻(xiàn);即使吟遍所有的詩(shī)詞歌賦， 也頌不完他們的敬業(yè)之歌!7、共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前，在群 眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾。8、要像燈塔一樣，為一切夜里不能航行的人， 用火光

6、把道路照明。9、 愛(ài)， 首先意味著奉獻(xiàn)， 意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。10、如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些會(huì)輕松而愉快。 那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你， 這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。11、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。12、奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。正因?yàn)橥臎](méi)有被 自私的蛀蟲(chóng)侵蝕，還是人之初，性本善的給予。所以，我呼喚童心， 讓世界充滿愛(ài)心，讓奉獻(xiàn)的人受到尊敬，讓奉獻(xiàn)精神流芳千古。美好的東西鮮花思想以及對(duì)你的非常美好的回憶， 那你的生活將13、我們常把老師的奉獻(xiàn)比作春蠶到死絲方盡，

7、蠟炬成灰淚始干。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。 教師把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。 當(dāng)老師們放下手中的粉筆， 滿頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿天下的時(shí)候， 他們才真正感觸 到奉獻(xiàn)之后的欣慰。14、希望你們年輕的一代， 也能像蠟燭為人照明那樣， 有一分熱， 發(fā)一分光，忠誠(chéng)而為人類偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。15、 當(dāng)你往前走的時(shí)候， 要一路撒下花朵， 因?yàn)橥瑯拥牡缆纺銢Q 不會(huì)再走第二回。16、迎著初升的太陽(yáng)，漫步在美麗的校園，我輕輕地哼起那首歌：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉啊!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間18、粉身碎骨

8、渾不怕，只留清白在人間。19、我惟一的希望就是能夠多做貢獻(xiàn)。20、奉獻(xiàn)，乘一路碧綠的春風(fēng)，撒一路繁花碩果，從天山南北到 南疆飛翔鴿群的天空，從荒漠戈壁灘到紫荊花開(kāi)處。祖國(guó)，在兒女的 奉獻(xiàn)中將千秋萬(wàn)代花果飄香!21、 我們生來(lái)沒(méi)有獲得無(wú)限索取的權(quán)利， 唯有一種奉獻(xiàn)， 一種責(zé) 任。究其本身，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。既然上天 賦予我們這項(xiàng)神圣而偉大的職業(yè)，我們就應(yīng)矢志不渝，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，需 要用人格用行動(dòng)詮釋這一重大意義。22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。23、點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗。24、人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青.17、*別的東西奉獻(xiàn)，唯有辛勞淚水和血汗。25、 奉獻(xiàn)需要付出， 自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。 正因?yàn)橥臎](méi)有被 自私的蛀蟲(chóng)侵蝕，還是人之初，性本善的給予。所以，我呼喚童心， 讓世界充滿愛(ài)心，讓奉獻(xiàn)的人受到尊敬，讓奉獻(xiàn)精神流芳千古。26、 為人類的幸福而勞動(dòng)， 這是多麼壯麗的事業(yè)， 這個(gè)目的有多 麼偉大!27、 當(dāng)然童心既需要付出， 又需要給予。 他們雖不懂什么是真正 的奉獻(xiàn)，但無(wú)形中比成年人做得還好。 幼稚的童心不懂得如何去戰(zhàn)勝 愛(ài)的荒原，