青島版五四制小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課程綱要

1、小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課程綱要課程類型 ：義務(wù)教育必修課程教學(xué)材料 ：青島出版社五四制小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課時(shí)間 ：23 課時(shí)授課對(duì)象 ：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)：張波時(shí)間：2019 年 2 月課程目標(biāo) ：科學(xué)探究目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)科學(xué)探究， 經(jīng)歷科學(xué)探究過程。 能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄表格， 能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述探究過程和結(jié)果，能對(duì)探究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議。 能用簡(jiǎn)單器材進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。 會(huì)查閱書刊及其他信息源， 學(xué)會(huì)將搜集的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、 分類等，加工內(nèi)化成自己的信息。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 想知道、愛提問，喜歡大膽想象，尊重證據(jù)，愿意合作交流；樂于用學(xué)到的知識(shí)改善生活， 關(guān)注與科

2、學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題； 了解科技給人們帶來的正面和負(fù)面影響；意識(shí)到人和自然要和諧相處，懂得要珍愛生命。科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：物質(zhì)世界： 知道任何物體工作時(shí)都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式；認(rèn)識(shí)不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化；了解新能源。生命世界 ：知道生命體的基本特征。 了解一些動(dòng)植物之間的信息傳遞方式及特點(diǎn)；了解大自然帶給人們的各種信息； 了解人類信息發(fā)展的歷史， 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在人類生活中所起的作用。地球與宇宙 : 知道空氣對(duì)生命的意義；了解人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響，意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性；探究風(fēng)的成因；了解風(fēng)對(duì)人類生活的影響。知道太陽系的組成及八大行星的特點(diǎn)；知道太陽系

3、、 銀河系及宇宙的關(guān)系； 了解人類對(duì)宇宙的探索歷史。課程內(nèi)容及課時(shí)安排：五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科書遵循 課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求，注意用聯(lián)系的觀點(diǎn)整合不同的內(nèi)容，努力體現(xiàn)內(nèi)容的綜合性、 系統(tǒng)性和事物周期性的變化， 使學(xué)生學(xué)會(huì)在整體上領(lǐng)悟科學(xué)本質(zhì)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索，構(gòu)建了人的一生 、地球和地表的變化無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實(shí)踐六個(gè)單元，共 23 個(gè)課題?！菊n時(shí) 1】始業(yè)教育：解讀本學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)、使用方法及學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出新學(xué)期要求。第一單元：人的一生2. 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ：讓學(xué)生明確生命體是由細(xì)胞構(gòu)成的，知道人類通過兩性結(jié)合繁殖自己的后代， 我們應(yīng)該珍愛自己的生命， 體會(huì)與父母的親情，

4、 感受父母養(yǎng)育的艱辛，知道遺傳和變異是生命體的共同特征， 了解生物繁殖新技術(shù)， 感受科技的發(fā)展，展望科技發(fā)展的未來。教學(xué)安排：【課題 1】細(xì)胞【課題 2】我從哪里來【課題 3】人的一生【課題 4】我像誰【課題 5】生物繁殖新技術(shù)第二單元：地球和地表的變化內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道火山和地震發(fā)生時(shí)的主要特征，學(xué)習(xí)如何面對(duì)自然災(zāi)害，掌握相關(guān)的自救知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種礦物，學(xué)會(huì)辨認(rèn)礦物，通過對(duì)地表的變化的認(rèn)識(shí)探究地貌形成的原因，探索事物之間的相互聯(lián)系。教學(xué)安排：【課題 6】火山【課題 7】地震【課題 8】各種各樣的礦物【課題 9】地表的變化【課題 10】做一塊卵石第三單元：無處不在的能量?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ：知道影響擺擺動(dòng)快慢

5、的因素； 知道鉆木取火的道理； 知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁性大小的因素； 知道任何物體工作時(shí)都需要能量， 電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式；不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化；了解人類對(duì)新能源的開發(fā)與利用。教學(xué)安排 ：【課時(shí) 11】擺的秘密【課時(shí) 12】鉆木取火【課時(shí) 13】通電的線圈（一）【課時(shí) 14】通電的線圈（二）【課時(shí) 15】無處不在的能量第四單元：探索宇宙內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ：知道太陽系的組成及八大行星的特點(diǎn)；知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系；了解人類對(duì)宇宙的探索歷史。教學(xué)安排：【課時(shí) 16】太陽家族【課時(shí) 17】神秘星空【課時(shí) 18】探索宇宙第五單元：科技與能源內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 通過生物原型

6、啟發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然，觀察大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維水平 ;開發(fā)新能源則為學(xué)生展現(xiàn)了能源開發(fā)的前景，讓學(xué)生感受科技發(fā)展的魅力。教學(xué)安排：【課時(shí) 19】生物的啟發(fā)【課時(shí) 20】開發(fā)新能源第六單元：研究與實(shí)踐內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過資料搜集和整理認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的意義，認(rèn)識(shí)到生物進(jìn)化對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性； 體驗(yàn)偽科學(xué)給人類帶來的危害，認(rèn)識(shí)到科學(xué)在人們生產(chǎn)和生活中的地位；在回顧自己的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程的過程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)擁有豐富科學(xué)知識(shí)的自豪感和成就感。教學(xué)安排：【課時(shí) 21】尋找達(dá)爾文的足跡【課時(shí) 22】調(diào)查生活中的偽科學(xué)【課時(shí) 23】我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程課程實(shí)施：五年級(jí)是小學(xué)階段的

7、結(jié)束，也是小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)探究、領(lǐng)悟新的科學(xué)知識(shí)等方面的欲望更強(qiáng)烈。在科學(xué)探究上， 以自主性探究為重點(diǎn)， 更加注重顯性探究方法的培養(yǎng)。 在情感態(tài)度價(jià)值觀上， 要求學(xué)生走向成熟， 正確對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)待科學(xué)，對(duì)待自然，對(duì)待科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)生能用發(fā)展的、辯證的、充滿興趣的眼光看待科學(xué)。課程評(píng)價(jià)：整個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，由三部分組成：學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)（ 20%）+活動(dòng)作品評(píng)價(jià)（ 20%） +知識(shí)技能評(píng)價(jià)（ 60%）一、學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià) ：采用教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。利用教材的單元評(píng)價(jià)表， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)，教師作出綜合評(píng)定。二、活動(dòng)作品評(píng)價(jià)：采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方法。 主要測(cè)評(píng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄單、模型制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科學(xué)調(diào)查報(bào)告等。三、知識(shí)技能測(cè)評(píng)：主要采取教師評(píng)價(jià)的方式。 設(shè)計(jì)趣味性試卷， 測(cè)查學(xué)生一學(xué)期的知識(shí)目標(biāo)