老師培訓(xùn)方案范文

1、老師培訓(xùn)方案范文 為建筑一支專業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神，有活力的新型老師隊(duì)伍，提高學(xué)校的綜合競爭力，促進(jìn)老師素養(yǎng)的整體提升，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的教科研水平，特制定對老師的培訓(xùn)方案，下面是為大家細(xì)心整理的內(nèi)容，盼望大家能夠喜愛。 老師培訓(xùn)方案.1 入職老師(新老師)是學(xué)校的將來和盼望，做好新老師的培訓(xùn)工作對學(xué)校師資力氣的增加和新老師自身進(jìn)展有著至關(guān)重要的作用。依據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我校新老師實(shí)際狀況，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為動(dòng)身點(diǎn)，緊緊圍繞我校師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，構(gòu)筑層次分明、可持續(xù)進(jìn)展的人才隊(duì)伍培育和支持體系，以盡快提升入職老師(

2、新老師)的職業(yè)道德和高等訓(xùn)練理念為核心，以提高教學(xué)專業(yè)力量和教學(xué)創(chuàng)新力量、把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、嫻熟運(yùn)用適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)方法為主要目標(biāo)，培育具有國際視野、創(chuàng)新力量、進(jìn)展?jié)撃?、能勝任教學(xué)工作的青年教學(xué)骨干，為提升我校整體辦學(xué)水平供應(yīng)強(qiáng)大的后續(xù)人才支持。 二、培訓(xùn)內(nèi)容和要求 培訓(xùn)及考試內(nèi)容包括高等訓(xùn)練學(xué)、高等訓(xùn)練心理學(xué)、老師職業(yè)道德、訓(xùn)練法律法規(guī)四個(gè)專題。每個(gè)專題詳細(xì)要求如下： 1. 高等訓(xùn)練學(xué)專題：在學(xué)習(xí)型.，訓(xùn)練所追求的是面對將來的效能，關(guān)注的焦點(diǎn)是老師如何進(jìn)展自身的潛能、完善其人格，考核是否教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)、如何討論、如何思索、如何制造等。因此，通過本專題學(xué)習(xí)，新老師應(yīng)當(dāng)做到：(1)要了解國家和

3、學(xué)校的_進(jìn)展規(guī)劃綱要;(2)要深刻理解現(xiàn)當(dāng)代流行的高等訓(xùn)練理念和訓(xùn)練哲學(xué)，特殊是20世紀(jì)90年月以來建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論，能夠關(guān)心特定同學(xué)擺脫基于“效率與競爭”的強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)，走出“躲避學(xué)習(xí)、恐驚學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)”的怪圈;(3)要教學(xué)方式適應(yīng)后現(xiàn)代學(xué)問的性質(zhì)轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變過于重視學(xué)問傳授、職業(yè)訓(xùn)練的傾向，重視發(fā)覺和進(jìn)展學(xué)習(xí)者的潛能，促進(jìn)其解決問題和創(chuàng)新的進(jìn)展性學(xué)力形成和人格成長。(4)要具備獨(dú)立撰寫教案、教學(xué)反思、說課的力量。 2. 高等心理學(xué)專題：進(jìn)入20世紀(jì)以后，“人的主體性”被逐步受到關(guān)注，由此，課程的重點(diǎn)也隨之由偏重學(xué)科學(xué)問體系的講授轉(zhuǎn)向偏重學(xué)習(xí)主體，心理學(xué)對于人本身的討論成果在課程

4、領(lǐng)域得到了廣泛的運(yùn)用。因此，通過本專題學(xué)習(xí)，新老師應(yīng)當(dāng)做到：(1)要深刻理解教學(xué)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、管理心理學(xué)、智力心理學(xué);(2)要把握在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、網(wǎng)絡(luò)化為背景構(gòu)成的互動(dòng)式數(shù)化復(fù)合媒體時(shí)代成長起來的90后的青少年的思想觀念、個(gè)性心理、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和思維模式等。(3)要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的認(rèn)知心理學(xué)學(xué)問運(yùn)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)中，凝練出自己獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)方法。(4)要依據(jù)學(xué)習(xí)者不同的個(gè)性品質(zhì)，引導(dǎo)同學(xué)從微觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向宏觀學(xué)習(xí)，從一般性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向策略性學(xué)習(xí)，從仿照遷移性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向制造性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)“技工”到學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)師”的轉(zhuǎn)變。 3. 老師職業(yè)道德專題：心理學(xué)討論表明，同學(xué)學(xué)問的把握

5、、智能的進(jìn)展以及思想品德的培育，與他們的心情體驗(yàn)結(jié)合在一起。心情調(diào)整著同學(xué)對教學(xué)的看法和主動(dòng)性，任何教科書、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎(jiǎng)制度都不能代替老師情感對同學(xué)的訓(xùn)練力氣。訓(xùn)練是人與人之間靈魂的溝通，心靈的溝通，愛是訓(xùn)練的力氣和源泉，是訓(xùn)練勝利的保障。愛同學(xué)，才能成就同學(xué)，對同學(xué)的愛有多深，同學(xué)的成才率就有多大。同理，老師只有愛訓(xùn)練，才能敬畏訓(xùn)練，喜愛訓(xùn)練，恪盡職守，悄悄奉獻(xiàn)。因此，通過本專題的學(xué)習(xí)，新老師應(yīng)當(dāng)做到：(1)要培育對老師職業(yè)的事業(yè)感、師愛感、責(zé)任感、成就感，特殊是對訓(xùn)練事業(yè)的忠貞不渝、對學(xué)術(shù)的敬畏執(zhí)著、對同學(xué)的表里如一，關(guān)懷備至。(2)要面對性格特征不同的同學(xué)，可以對他們的微

6、小差別了然于胸，實(shí)行不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)策略和心理輔導(dǎo)。(3)要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，保持幽默開朗、樂觀自信、豁達(dá)大度的心態(tài)，對生活教學(xué)科研中遇到的困難、阻力、打擊和挫折可以自我調(diào)控、鎮(zhèn)靜應(yīng)對、排解危機(jī)。四是學(xué)習(xí)包括_高校在內(nèi)的一切優(yōu)秀老師的高尚品質(zhì)和敬業(yè)精神，立志做一名完榮、合格的高校老師。 4. 訓(xùn)練法律法規(guī)專題：法治不僅是國家的一種治理方式，也是人類的一種生存方式，文明進(jìn)步的標(biāo)記。法治是以和平理性的方式解決.沖突的最佳途徑，但現(xiàn)實(shí)生活中，各類訓(xùn)練違法案例層出不窮，這說明僅加強(qiáng)訓(xùn)練法治建設(shè)、建立和完善執(zhí)法監(jiān)督系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要使依法治教、依法治校的觀念深化人心，依法行事成為每個(gè)人的行

7、事策略。因此，通過本專題學(xué)習(xí)，新老師應(yīng)當(dāng)做到：(1)要了解中華人民共和國訓(xùn)練法、中華人民共和國高等訓(xùn)練法、中華人民共和國老師法、中華人民共和國未成年人愛護(hù)法、訓(xùn)練行政懲罰暫行實(shí)施方法等法律學(xué)問。(2)是熟悉到訓(xùn)練立法具有歷史性和局限性，(即它會(huì)隨著.時(shí)代的進(jìn)展而進(jìn)展改變，但永久落后于訓(xùn)練進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)，需要不斷的完善.)能夠以歷史、唯物、辯證的看法看待訓(xùn)練立法，為訓(xùn)練立法的完善做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(3)是可以引用訓(xùn)練法律條文學(xué)問，分析、反思、評(píng)價(jià)訓(xùn)練系統(tǒng)外部和內(nèi)部各種違法行為，對同學(xué)進(jìn)行潛移默化的法律學(xué)問訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)知法、懂法、用法。四是具有法律意識(shí)，在自己的教學(xué)過程中能夠做到遵紀(jì)遵守法律，在生

8、活中能夠運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的學(xué)問產(chǎn)權(quán)和人格尊嚴(yán)。 三、詳細(xì)措施方案 1.培訓(xùn)及考試人員 培訓(xùn)對象為新補(bǔ)充到各單位從事訓(xùn)練教學(xué)工作的專任老師、試驗(yàn)技術(shù)人員、教學(xué)幫助人員、教學(xué)管理人員和同學(xué)思政工作人員，以及醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院從事教學(xué)工作的人員等。 2.培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn) 培訓(xùn)時(shí)間：崗前培訓(xùn)統(tǒng)一支配在9月至11月期間的雙休日進(jìn)行(詳細(xì)支配另行通知)。 培訓(xùn)地點(diǎn)：_高校蠡湖校區(qū) 3.培訓(xùn)方式： 培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 (1)集中培訓(xùn)，以四門專題講座為主，老師授課時(shí)間不少于110課時(shí)。 (2)自主學(xué)習(xí)包括教學(xué)問題反思、小組溝通爭論、學(xué)習(xí)包材料的學(xué)習(xí)三個(gè)內(nèi)容：第一，教學(xué)問題反思。學(xué)員在老師的指導(dǎo)

9、下，不定期的進(jìn)行有效的教學(xué)反思、閱歷總結(jié)、教學(xué)案例撰寫等，不斷提高其實(shí)踐教學(xué)水平和教學(xué)理論水平。其次，小組溝通爭論。學(xué)員針對老師在教學(xué)過程中提出的難點(diǎn)進(jìn)行問題研討、詢問診斷。第三，學(xué)習(xí)包材料的學(xué)習(xí)。 4.考核要求(2、3、4任選其一)： (1)培訓(xùn)結(jié)束參與由_省訓(xùn)練廳組織的四門專題課程的考試。考試合格，由學(xué)校人事處退還訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用，否則費(fèi)用自理。 (2)培訓(xùn)過程交一篇以上教學(xué)案例反思。 (3)培訓(xùn)結(jié)束交一篇以上學(xué)習(xí)包學(xué)習(xí)心得。 (4)培訓(xùn)結(jié)束交一篇以上培訓(xùn)感悟。 注：培訓(xùn)作業(yè)請于課程結(jié)束前發(fā)送到郵箱：_，屆時(shí)將被編錄成_高校_年入職老師文萃，出版成冊，并送交校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門。 聯(lián)系地點(diǎn)：文科樓

10、a401 老師培訓(xùn)方案.2 一、指導(dǎo)思想： 以.“三個(gè)面對”訓(xùn)練思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的要求和我校訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培育終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的新型老師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師組織。 二、總體目標(biāo)： 1、提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)訓(xùn)練行為。 2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快學(xué)問更新與拓展。 3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高訓(xùn)練教學(xué)科研力量，增加創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。 4、建立

11、健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為“青年骨干老師”。 5、以訓(xùn)練科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)老師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。 三、詳細(xì)目標(biāo)任務(wù)及措施： (一)老師全員培訓(xùn)： 目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的訓(xùn)練行為。促進(jìn)全體老師訓(xùn)練理論、訓(xùn)練方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 內(nèi)容：政治思想與師德訓(xùn)練。 方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量服務(wù))。 時(shí)間支配：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘。 職能部門：校長室、大隊(duì)部。 (二)新課程

12、標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)： 目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，關(guān)心老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。 內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。 活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。 時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。 (三)老師信息化培訓(xùn)： 目標(biāo)：要求老師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文處理，會(huì)制作簡潔的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)老師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。 方式：1、定期開展老師電腦學(xué)問及

13、實(shí)際操作的培訓(xùn)。 2、實(shí)行定期練習(xí)及考核的方法相結(jié)合。 (四)老師讀書活動(dòng)： 目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的老師每月讀兩本書;40周歲以上的老師每月讀一本書。 內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。 方式：老師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)老師讀書的主動(dòng)性。 (五)教研與科研活動(dòng)： 目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展，全體老師中的學(xué)科帶頭人、訓(xùn)練教學(xué)能手要占老師總數(shù)的1015，骨干老師要占老師總數(shù)的60，中青年老師參加課題討論的達(dá)到50，中青年老師要嫻熟把握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助教學(xué)。 內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織老師集體學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)及有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論的文章等(不少于1

14、5次)。 2、連續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持老師要走出去、請老師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。 3、開展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長、老師參加聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富熟悉，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 5、連續(xù)開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評(píng)課等教學(xué)競賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。 活動(dòng)方式準(zhǔn)時(shí)間支配： 1、每學(xué)期開學(xué)前，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 2、定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。 3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、閱歷總結(jié)、優(yōu)秀教案評(píng)比。 4、每

15、學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課競賽。 5、組織老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比。 (六)學(xué)歷訓(xùn)練培訓(xùn)： 目標(biāo)：要求專任老師中大專以上學(xué)歷達(dá)90，本科學(xué)歷達(dá)30;同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培育英語及藝體等學(xué)科老師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科老師比例合理安排。 方式：自我進(jìn)修。 四、組織機(jī)構(gòu)： 組長：曾石發(fā) 副組長：王志慶 林濤 成員：鐘武松 段鵬瓊 肖魯 陳慶云 謝文海 謝潤龍 曾福海 擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)： 1、肖魯負(fù)責(zé)老師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。 2、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)老師、老師的信息化的培訓(xùn)工作。 3、 謝潤龍 負(fù)責(zé)語文老師的培訓(xùn)工作。 4、陳慶云 、謝文海負(fù)責(zé)老師的讀書活動(dòng)工作。 五、保障措施： 1、設(shè)立學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建

16、學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。 2、主動(dòng)參與省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請有關(guān)的訓(xùn)練專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年老師培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè);以市教研室為依托，開展專題討論，推動(dòng)訓(xùn)練科研工作，提高教科研水平。 3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。 4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)狀況和師資水平狀況，有方案地支配學(xué)科老師參與省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。 老師培訓(xùn)方案.3

17、 一、指導(dǎo)思想 為仔細(xì)貫徹訓(xùn)練廳關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法，依據(jù)省訓(xùn)練廳關(guān)于印發(fā)_年中學(xué)校老師省級(jí)國內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案的通知等一系列文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我市基礎(chǔ)訓(xùn)練隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)定于暑假期間舉辦“農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班”對學(xué)員進(jìn)行職業(yè)道德、訓(xùn)練理論、學(xué)科學(xué)問、教學(xué)實(shí)踐等培訓(xùn)，為更好地進(jìn)行此項(xiàng)工作，特制定本培訓(xùn)方案。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過本期培訓(xùn)，使全體骨干老師的師德修養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問、課堂教學(xué)力量得到提升，專業(yè)進(jìn)展意識(shí)不斷增加，在新課程教學(xué)改革中主動(dòng)探究，大膽實(shí)踐，努力使他們成為推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)改革的排頭兵、帶頭人，為他們能更好地聽從服務(wù)于_的基礎(chǔ)訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1.提升師德修養(yǎng)。通過理論

18、學(xué)習(xí)，榜樣示范，增加教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)。 2.豐富專業(yè)學(xué)問。通過專家引領(lǐng)，溝通研討等形式增加骨干老師的課改意識(shí)和對學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精準(zhǔn)理解和落實(shí)。 3.提高教科研力量。通過實(shí)踐指導(dǎo)，使本期骨干老師能更好地駕馭分析教材、提高備課、上課等技能。把握教學(xué)討論的基本方法和策略，切實(shí)提高撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文的水平。 三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式 (一)培訓(xùn)內(nèi)容與課程支配 依據(jù)省廳要求，培訓(xùn)由職業(yè)道德、訓(xùn)練理論、學(xué)科學(xué)問、教學(xué)實(shí)踐、現(xiàn)代技術(shù)與訓(xùn)練教學(xué)討論等模塊組成。培訓(xùn)內(nèi)容貼近農(nóng)村訓(xùn)練改革和老師實(shí)際。課程支配為： 1.老師職業(yè)道德內(nèi)涵小體驗(yàn) 2.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解和教材分析研討

19、 3.課堂教學(xué)觀摩活動(dòng) 4.教學(xué)論文的撰寫 5.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 (二)培訓(xùn)方式 樹立以人為本的培訓(xùn)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)員和培訓(xùn)者之間的互動(dòng)，實(shí)行公平對話，最大限度地調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的主動(dòng)性和制造性，提倡參加式、交互式、探究式、溝通式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式，把培訓(xùn)的全過程作為參訓(xùn)者討論探討和落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)的過程。堅(jiān)持訓(xùn)練理念、訓(xùn)練理論培訓(xùn)與廣闊老師的實(shí)踐反思相結(jié)合;堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。 1.專題輔導(dǎo)，專家引領(lǐng)。聘請具有先進(jìn)訓(xùn)練理念，在新課程改革的討論和實(shí)踐方面具有肯定造詣的專家、名師及優(yōu)秀教學(xué)能手授課與指導(dǎo)。 2

20、.結(jié)合實(shí)際教學(xué)的課例課案分析。充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)秀案例進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改要求，把握新課程教學(xué)特點(diǎn)。 3.研討溝通、相互切磋。引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合自己訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，溝通爭論，共同討論，留意充分吸取農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)有效的做法和閱歷。 4.完成規(guī)定作業(yè)(階段小結(jié)及規(guī)定課案或教學(xué)設(shè)計(jì))，深化熟悉，提升教學(xué)實(shí)踐力量，鞏固培訓(xùn)成果。 四、培訓(xùn)詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)及對象 (一)培訓(xùn)時(shí)間：_年7月20日至7月25日，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為6天48學(xué)時(shí)。 (二)培訓(xùn)地點(diǎn)：_市委黨校學(xué)苑賓館 (三)本期幼兒園骨干老師省級(jí)培訓(xùn)共177名，對象為縣城以下農(nóng)村幼兒園骨干老師，各縣(市、區(qū))詳細(xì)名額安排見_市訓(xùn)練局文。 五、組織管

21、理和經(jīng)費(fèi) (一)本培訓(xùn)基地已成立由校長室牽頭，有關(guān)培訓(xùn)、教務(wù)、后勤、財(cái)務(wù)等部門及學(xué)前訓(xùn)練系部負(fù)責(zé)人組成的“農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作，劉毓航校長任組長。 (二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，詳細(xì)組織實(shí)施培訓(xùn)方案，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，做好日常組織管理、教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理和后勤保障服務(wù)等工作。 (三)培訓(xùn)班按每60人一個(gè)班編班，每班設(shè)班主任，由學(xué)校特聘有閱歷的優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng);班內(nèi)設(shè)立班委會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，開展活動(dòng)，協(xié)作做好管理和協(xié)調(diào)工作。 (四)選聘優(yōu)秀師資授課，以專家、教研員和優(yōu)秀教學(xué)能手為主體，并要求授課老師盡量采納多媒體和研討反思式教學(xué)形式，要熟

22、識(shí)并運(yùn)用“參加共享”、互動(dòng)溝通等培訓(xùn)模式，提倡與培訓(xùn)者公平對話，促進(jìn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 (五)提前預(yù)備和統(tǒng)一支配好學(xué)員的食宿，嚴(yán)格根據(jù)省廳文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。添置整理好教學(xué)所需的設(shè)備，預(yù)備好培訓(xùn)教材講義和相關(guān)課例完盤、錄像，為學(xué)員供應(yīng)良好的培訓(xùn)條件。 (六)免費(fèi)為學(xué)員供應(yīng)所聘請授課專家的講課演示文稿。 (七)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由省訓(xùn)練廳下達(dá)，我校將加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省訓(xùn)練廳有關(guān)文件規(guī)定，堅(jiān)持專款專用原則，切實(shí)管好用好培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。 六、考核與結(jié)業(yè) 學(xué)員對各門課程均應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，其中部分課程有考試要求，全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后將由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進(jìn)行考核，學(xué)員在培

23、訓(xùn)期間所撰寫的熟悉體會(huì)、課案將視為考核成果的重要依據(jù)。 培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)填寫_年江蘇省農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)學(xué)員考核鑒定表，一份由培訓(xùn)基地存檔，一份報(bào)學(xué)員所在單位。各地學(xué)員的培訓(xùn)成果及出勤等狀況，將作為培訓(xùn)后總結(jié)的主要內(nèi)容，并向省訓(xùn)練廳師資處和省老師培訓(xùn)中心如實(shí)匯報(bào)。 方案執(zhí)行考核成果合格、出勤率符合有關(guān)規(guī)定，方可結(jié)業(yè)，頒發(fā)_年江蘇省農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)合格證。 老師培訓(xùn)方案.4 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的要求和我校訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)制造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)精良，樂于奉獻(xiàn)，

24、開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的老師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。 二、總體目標(biāo) (一)提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)訓(xùn)練行為。 (二)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快學(xué)問更新與拓展。 (三)加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高訓(xùn)練教學(xué)科研力量，增加創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。 (四)建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為“青年骨干老師”。 (五)以訓(xùn)練科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)老師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。 三、詳細(xì)目標(biāo)任務(wù)及措施 (一)老師全員培訓(xùn) 目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的訓(xùn)練行為。促進(jìn)全體老師訓(xùn)練理論、訓(xùn)練方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 內(nèi)容：政