(完整)八年級物理力練習題(2)

1、專題1力一，填空題1物理學中，力是的作用，力不能脫離 _而存在 .2力的作用效果與力的、和有關，稱為力的三要素。3用手拍打課桌，手是物體，課桌是物體；同時手感到疼痛，說明手受到了對它施加的力的作用，由此說明力的作用是的。4暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力使小樹發(fā)生了，使落葉的發(fā)生了改變。5.如圖所示 ,用扳手擰螺母時 ,按通常經驗 ,沿 _（“順時針或逆時針”）方向可使螺母擰緊,沿_方向可使螺母擰松,這表明力的作用效果與力的_有關 ; 若用同樣大的力擰螺母 ,則把力作用到_點更容易將螺母擰緊或擰開 ,這表明力的作用效果與力的 _有關 .6物體運動狀

2、態(tài)變化反映在：物體由靜止或由運動；物體運動由快或由慢；物體運動改變。7.運動員舉起杠鈴時 , 以杠鈴為研究對象 ,_對 _有一個向的_力 ,這個力的施力物體是 _，受力物體是 _；以運動員為研究對象， _對 _有一個向的 _力,這個力的施力物體是 _，受力物體是；8.如圖（ A ）所示表示：是足球運動員開出角球，隊友上來沖頂，球被對方守門員魚躍接住。三個運動員對球都有力的作用，這些力的作用效果是使足球_發(fā)生變化。如圖（ B）所示，力可以使物體發(fā)生_。9. 國際單位制中，力的單位是，用符號表示。10. 手提水桶，施力物體是，受力物體是；手也會感到疼是因為對施力的結果。這一現(xiàn)象表明。11.穿著溜冰

3、鞋的小孩用力推墻，會感到墻在推他，這表明；同時他由靜止向后運動，這又表明力可以改變物體的。當人坐在沙發(fā)上時，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)陷了下去，這一現(xiàn)象表明。12.用腳踢足球，球飛走了是由于對施力的結果；腳感到疼是對施力的結果。這一現(xiàn)象說明13.風吹草動，施力物體是。，受力物體是。14.在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的要改變了運動員的 。，后者主15如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生A、 B、 C、D 所示的形變，如果力 F1=F3=F4>F2，那么（1）能說明力的作用效果與力的大小有

4、關的圖是圖作用效果與力的大小是否有關時，必須保持和圖。因為探究力的相同_不同。（2）能說明力的作用效果與力的方向有關的圖是圖和圖 。因為探究力的作用效果與 力的 方向是 否 有關時 ，必 須保持_相同_不同。（3）能說明力的作用效果與力的作用點有關的是圖用效果與力的作用點是否有關時，必須保持和圖。因為探究力的作相同_不同。16豎直拋出的物體，被地球吸引而下落，在下落的過程中，物體和地球并沒有接觸，這說明也能發(fā)生力的作用。二，選擇題1.關于力的概念,下列說法中錯誤的是()A、物體間力的作用是相互的B、物體只有直接接觸才能發(fā)生力的作用C、只有一個物體是不會發(fā)生力的作用的D、受力物體同時也是施力物體

5、2.下列2.現(xiàn)象中運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A、飛機的起飛過程B、在圓形軌道上的物體做快慢不變的運動C、在水中勻速下沉的石塊D、汽車在公路上慢慢地停下來3、以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回； 用力握小皮球， 皮球癟了； 一陣風把地面上的灰塵吹得滿天飛揚在這些現(xiàn)象中，物體由于受力而改變運動狀態(tài)的是()A、BC、D4、以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象： 用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化； 籃球撞擊在籃板上被彈回； 用力捏小皮球，球變癟了； 一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變形狀的是（）A. B. C. D. 5、游泳運

6、動員用手和腳向后劃水，人就前進，下列說法正確的是（）A運動員是受力物體，不是施力物體B運動員是受力物體，同時也是施力物體C水是施力物體，不是受力物體D運動員給水一個推力，水也給運動員一個向前的力，這兩個力的作用效果抵消。6，鉛筆盒放在水平桌面上靜止時，在下列各對力中屬于相互作用力的是（ ）A鉛筆盒對桌面的壓力與地面對桌子的支持力B桌子受到鉛筆盒的壓力與鉛筆盒受到的重力C鉛筆盒受到的重力與桌面對鉛筆盒的支持力D桌面對鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對桌面的壓力7.用繩系著水桶，手拉繩從井中提起水桶，手受到豎直向下的拉力，施力物體是 （ ）A、地球B、水桶C、手D、繩8、下列過程中，有一個力的作用效果與其他

7、三個不同類，它是（A把橡皮泥捏成不同造型 B進站的火車受阻力緩緩停下C蘋果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出）9、下列說法中正確的是（）A兩個物體互相接觸就一定有力的作用B兩個物體不接觸就一定沒有力的作用C兩個物體相互作用，一定有一個物體受力，另一個物體不一定受力D兩個物體互相作用，這兩個物體同時是受力物體，也同時是施力物體10、在水中劃船時，使船前進的動力是()A船的重力B 水直接對船的推力C水對槳的推力D 人對船的推力11.觀察圖中的四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結論是（11、）A力可以改變物體的形狀B力可以改變物體運動的方向C力可以改變物體運動速度的大小D力的作用效果與力的作

8、用點有關12、我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（ ）A. 雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D.以上說法都不對13、質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N 的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是:（）A同時，乙對甲的推力小于60N;B甲靜止不動，乙向后退 ;C乙后退的過程中， 始終受到 60N 推力的作用 ;D乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài).。14力

9、的作用是相互的， 甲對乙施加一個力， 同時乙也對甲施加一個力 小明想：這兩個力之間存在什么樣的關系呢 ?為了探究相互作用的兩個力之間的關系，他設計以下實驗： 把兩個彈簧秤 A 和 B 連在一起 (如圖所示 )，用手拉彈簧秤 A ，此時，彈簧秤 A 對彈簧秤 B 有一個拉力 F，大小從 B 彈簧秤可以讀出，同時 B 彈簧秤對 A 彈簧秤也有一個拉力 F，大小從 A 彈簧可以讀出改變手拉彈簧秤的力的大小，此時兩彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，小明讀出一組數(shù)據(jù)如下表：(1) 根據(jù)小明的實驗。你可以得出結論：兩物體之間相互作用的兩個力大小_，方向 _，并且在一條直線上(2)以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋卻破了這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小 _ (選填“大于”“小于”或“等于”)雞蛋對石頭作用力的大小專題 2 力的圖示和力的示意圖一、選擇題1托起下列物體所用的力最接近A一袋方便面 B一塊磚1N的是( )C一張學生用的板凳D一枚大頭針2，用力提起一桶水，人對水桶施加了一個提力，同時水桶也對手也施加了一個向下的拉力，則這兩個力的三要素（）A 完全相同B 完全相反C 大小相同，方向和作用點都不同 ,D，大小，方向相同，但作用點不同。3放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個力相同的是 （） A、作用點B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用點二、作圖題1，用力的