黃莊小學一年級“零起點”教學實施方案

1、黃莊小學“一年級實施零起點教學”的實施方案 2021.09.03一、指導思想為落實教育部、省教育廳和市教育局有關減負規(guī)定，切實減輕小學低年級學生課業(yè)負擔，努力激發(fā)小學低年級學生學習興趣，使他們養(yǎng)成良好學習習慣，盡快適應小學生活，我校嚴格落實上級規(guī)定：一年級嚴格執(zhí)行“零起點”教學，即嚴格按照課程標準的要求和進度實施教學，防止出現(xiàn)盲目追趕進度的搶跑現(xiàn)象對學生的正常學習帶來沖擊，影響學生的身心健康。為了切實減輕學生學習負擔，特制定學校執(zhí)行“零起點”教學實施方案。 二、工作思路執(zhí)行“零起點”教學，調(diào)整、完善學習準備期“綜合活動”（快樂晨間活動）實施方案，注重對一年級新生良好學習習慣的養(yǎng)成和學科學習方法

2、的習得，讓學生學會學習。通過開展新生及家長親子培訓活動)、新生的家訪、一二年級任課教師的專題培訓、常規(guī)教學研究課、入學準備始業(yè)教育等環(huán)節(jié)，加強一年級新生的行規(guī)導行，指導學生迅速適應小學學習生活，減輕學生學習負擔。 三、具體措施（一）加強學習與培訓，提高思想認識組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“實施零起點教學”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識；同時根據(jù)學校實際，組織一、二年級教師開展專題培訓，學習區(qū)關于規(guī)范教學行為切實做好小學零起點教學工作的實施意見，并根據(jù)低年級語文和數(shù)學教學要求的調(diào)整意見，根據(jù)教學目標及評價要求，作出反饋、分析、研究，制訂實施方

3、案。（二）嚴格執(zhí)行課程計劃，依法規(guī)范教學嚴格課程設置。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊、開足、開好課程，不得隨意增加課程和課時。嚴格教學規(guī)范。一年級新生入學后要堅持零起點教學，各門課程要嚴格按照課程標準和教科書的規(guī)定目標進行教學，不得自行增加教學內(nèi)容、提高教學要求、加快教學進度。把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學行為的重中之重，不隨意提前教學進度、不隨意增加教學內(nèi)容、不隨意拔高教學要求，嚴格按照課程標準進行教學，讓學生喜歡學習，增進情感，培養(yǎng)良好的學習習慣。 （三）強化教學研究，提高教學效益1強化校本教研活動，加強教師對快樂晨間活動設計的研討，活動方案的設計教師應根據(jù)學生的年齡、心理特點及他們

4、的生活經(jīng)驗，設計出豐富多樣、有趣、有意義的活動內(nèi)容，提高孩子的學習興趣，讓他們有興致地投入到學習活動中去。2一年級任課教師全員參與課程實施，集體備課，認真上課，做到專課專用。備課要求：要凸現(xiàn)學生的特點，在備課中要顧及學生的情緒、興趣，注重活動的合理性，提高學生的參與性。區(qū)別于學科教學的備課內(nèi)容，以活動、游戲、情景創(chuàng)設等形式組織教學，激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂。上課要求：以學生為主體，應合理把握授課時間與學生活動時間的比例，應給予學生充分活動時間，引導學生在活動中知道并逐步掌握基本的習慣要求和行為準則，使學生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成，簡單灌輸。3開展一年級課堂教學研究課、

5、示范課教學活動，通過引領、模仿、實踐等環(huán)節(jié)提升教學實效，并以參與式研討為主要形式集中和分學科組交流、討論、合作探究，在體驗互動中切實提高教師實施“零起點”教學的能力。4強化各科教師的溝通與交流，研究教學中的經(jīng)驗與困惑，及時調(diào)整教學設計。（四）試行分層作業(yè)研究，減輕學生負擔嚴格作業(yè)布置。要從激發(fā)小學低年級學生的學習興趣和習慣養(yǎng)成出發(fā)，科學合理地設計練習題，形式多樣，提高練習的有效性和趣味性，不搞機械性的重復訓練。要保證多數(shù)學生能在課內(nèi)完成書面作業(yè)，其余學生也能在校內(nèi)完成。不布置書面家庭作業(yè)。嚴格控制學生作業(yè)量及教輔資料征訂，控制學生作業(yè)總量，試行“一頁紙精練”的學生作業(yè)內(nèi)容，不準超量布置課內(nèi)外作

6、業(yè)，確保學生有自主學習時間、空間。一、二年級不布置書面回家作業(yè)。重視習慣培養(yǎng)。教師教學方法得當，貼近學生生活，激發(fā)學習興趣，重視幫助和促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣；小學低年級應養(yǎng)成正確的執(zhí)筆方法和讀寫姿勢；養(yǎng)成文明禮貌、熱愛勞動的良好習慣。（五）實行動態(tài)監(jiān)管，提高執(zhí)行效益深化“一日巡課”制度，突出值周領導、值周教師、值周中隊的巡視、督察、指導，規(guī)范學生的廣播操、眼保健操、午間活動、音體美等課程，以及學生的課堂學習行為，優(yōu)化課堂教學的執(zhí)行效益。（六）快樂社團讓孩子更快樂豐富校園活動。充分發(fā)揮社團的作用，建設好快樂社團，讓學生結合自己的興趣愛好，自主選擇，快樂參與，為小學生提供豐富多彩的校園生活。（七）優(yōu)化評價方式，引領學生發(fā)展改革評價方式。學校和教師要根據(jù)課程的目標內(nèi)容，合理設計評價目標、內(nèi)容與方式，對學生學業(yè)水平采用等第制和評語相結合的評價方式，學業(yè)成績、學習表現(xiàn)、學習動力等評價結果采用“優(yōu)秀、良好、合格、需努力”等四級評價，并從學習態(tài)度、學習習慣、知識理解、學習能力等方面選擇若干要素進行評語描述。采用“課堂即時評價、