學(xué)?？剌z保學(xué)工作報告10

1、學(xué)?？剌z保學(xué)工作報告10為全面貫徹落實上級控輟保學(xué)精神，把我校輟學(xué)率降到最低點，我校根 據(jù)實際情況,從嚴(yán)、從實做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：一、輟學(xué)情況在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下，我校本學(xué)期全校學(xué)生輟學(xué)率為0o二、開展控輟工作的具體做法（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。（1）、學(xué)校成立了以校長為組長、班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作 領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控 輟網(wǎng)絡(luò)隊伍。（2）、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、 等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。（3）、利用家長學(xué)校，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法等有關(guān)控輟

2、文件，提高了家長的認(rèn)識，明確家長的責(zé)任。、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī) 范，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為 造成輟學(xué)現(xiàn)象。（二）齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)分層負(fù)責(zé)，與學(xué) 生結(jié)對子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護(hù)他們, 使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。（2）、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)， 因材施教，使每個學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號召教師利用業(yè)余時間將 學(xué)困生集中起來進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們在能力范圍

3、內(nèi)學(xué)到相應(yīng)的科 學(xué)文化知識。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)困生 輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。（三）加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。（1）、責(zé)任制的落實。做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利 進(jìn)行。校長與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實到人。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學(xué)報告制度、控輟獎懲制度、家 訪制度等。（四）奉獻(xiàn)真摯愛心，感化學(xué)生。要求教師關(guān)心每一個學(xué)生、愛每一個學(xué)生，無論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀 的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學(xué)生。要求教師采用“賞 識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚(yáng)，不 要

4、總是一味地批評學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個學(xué)生都對自己充滿信心。三、辦學(xué)特色（一）把學(xué)生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)興趣 小組、書畫展等活動，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生在活動中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng) 學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。（二卜發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說 客，做學(xué)生家長的工作，使學(xué)生重返校園。四、潛在輟學(xué)原因分析（一）家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任， 對子女疏于管理。（二）學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué) 習(xí)成績低下。五、今后工作（一）、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸 送合格的人才更為重要。（二/轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思 想。讓學(xué)生明白讀書不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué) 才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是 個人才。（三卜培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù) 擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開展豐 富多彩的活動，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。雖然我校取得了一