草原的早晨教案_第1頁
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文檔簡介

1、5草原的早晨（第一課時）一、啟發(fā)談話，揭示課題 1.談話。同學們，幾天來，我們跟著春姑娘游了風光秀麗的小池塘，逛了花兒盛開的梅花山，認識了頑強生長的春筍，了解了不同狀態(tài)的雨點。今天，老師要帶大家去一個新的地方。 2.板書課題: 5 草原的早晨 3.解題。(1)學習生字原。指名呼讀音節(jié)yuan。(復習整體認讀音節(jié))教學廠字頭。指名說說怎樣記住原。(引導用熟字記憶)誰能用原組成另外的詞?(2)師述: 大草原是我國西北邊疆地區(qū)放牧的地方。那里風光非常優(yōu)美，那里的人民特別勤勞。當春天到來的時候，那里的景象更不一般，尤其是在春天的早晨。下面請小朋友們看圖。二、引導看圖，教學部分生字詞 1.出示。(圖片內

2、容:草原無邊無際，綠草如茵。近處，羊兒涌出圈門，牧民跨馬 ,追趕羊兒;遠處，羊群與白云相連) 2.看圖聽配樂朗誦。 邊聽邊思考: (1)從圖上看，你覺得草原怎么樣?從哪兒看出它很美、很大? (2)圖上有誰和什么? (3)牧民們在干什么? (4)羊兒怎么樣? 3.討論上述思考題，相機進行詞語教學。 無邊:形容很大，沒有邊際。(看圖理解) 無與元比較字形。 鋪滿:指名拼讀音節(jié)，舉例理解。 牧民:專門從事放牧的人。 牧:教學牛字旁。 民的筆順是 。 要求學生用民擴詞。 駿馬:指名拼讀音節(jié)jun。駿馬指好馬。 遠處:指名拼讀音節(jié)yuan chu。 強調”遠”。是整體認讀音節(jié)?！眂hu”是翹舌音。 遠與運比較。 處與外比較。 引導學生用這兩個字組詞。 三、初讀課文 1. 自讀課文。 要求:碰到不認識的字多拼讀幾遍，把難讀的句子畫下來,多練幾遍，一直到讀通順為止。 2. 檢查自讀情況。 (1)卡片抽讀啪、打破、歡樂。 (2)指名試讀課文。 師生共同糾正字音。 (3)領讀幾個長句子。(第1自然段的第二句，第2自然段) 提醒學生注意停頓的地方。 四、寫字 處、遠是左下包右上的字。教學處的偏旁

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