淺談體育課結(jié)束部分的教學設(shè)計

1、體育課結(jié)束部分的作用體育課的結(jié)尾部分在整節(jié)課中具有舉足輕重、畫龍點晴的作用。在某種意義上講，它既是本次課的結(jié)束，又是下次課的其作用有1、解除疲勞作用：肌肉放松：通過肌肉放松使各個機能得以恢復(fù)。消除疲勞、肌 肉酸痛和動作的僵硬，預(yù)防運動損傷。心理放松，：通過心理意念 放松使學生消除心理緊張，心情舒暢，輕松快。2心理調(diào)節(jié)作用：通過有趣性和幽默性極強的科學語言，使兒童頓生情趣除大腦疲勞。3糾正、提高作用：通過小結(jié)，學生對動作的技術(shù)水平看得更明確，能使自己進提高。4銜接作用：宣布下節(jié)課的內(nèi)容，使同學們在課外活動時有充分時間自由發(fā)揮創(chuàng)新、想像能力，以便下節(jié)課上得更好、更完美、更有意義。體育課結(jié)束部分的組

2、織形式及方法課的基本部分應(yīng)是學生最興奮、運動最激烈、氣氛最濃的時候，怎樣才能使學生一下子轉(zhuǎn)移到結(jié)束部分呢？在只有 58分鐘的時間 內(nèi)，教師應(yīng)充分利用，避免繁瑣的講解及隊形變化。以往體育課結(jié)束多以拍打關(guān)節(jié)、肌肉放松、評價學生技能掌握情況為主，使學生心理壓力很大。有些學生會因為掌握技能、技巧困難而不愿意再上體育課。在新標準、新理念指導(dǎo)下，我采用了下面五種方式進行結(jié)課。1放松法：盡快地消除運動造成的疲勞，使學生高度興奮的情緒平靜下來。如做深呼吸進行心理暗示：哦！我放松了，我全身都放松了。2評講法：即老師對學生在課堂中的表現(xiàn)給以客觀正確的評價。此法以表揚學生成績?yōu)橹鳎M管減少對學生的批評。通過評講法，

3、達到充分調(diào)動學生學習積極性的目的。3游戲法：為了調(diào)節(jié)學生學習中的緊張程度，消除學生的心理疲勞，安排一些量少、活潑、歡快的游戲和輕快舒暢的音樂。如跟我學做游戲，教師說；“風吹”，學生說“樹搖”，同時學生上肢左右模仿樹搖擺之態(tài)，教師說：“樹葉”、“打雷”、“下雨”，學生依次說“落下來！ ”“轟”、 “嘩”， 學生說畢下蹲同時上肢上、下擺動，模仿樹葉下落的樣子。再上用，雙手掩耳，上、下啟動，模仿打雷護耳動作；再下蹲，雙手抖動，上下啟動，模仿下雨的情形。學生在說的同時，做二八拍或四八拍的針對性放松。再如播放歌曲“我是一只小小鳥”，學生跟唱同時學做模仿小鳥飛的動作等。4抽查法：對學生采用提問、抽查等方法

4、，了解他們在課堂中對所學的技術(shù)、知識的理解和掌握程度。5示范激勵法：利用隊伍集合之機，讓動作正確、姿態(tài)優(yōu)美、協(xié)調(diào)性好的學生進行示范表演，使學生在羨慕心理中結(jié)束上課，從而對學習更感興趣。體育課結(jié)束部分的教學設(shè)計及應(yīng)該注意的問題1課堂結(jié)尾童點應(yīng)考慮學生疲勞的恢復(fù)。每一節(jié)體育課都會導(dǎo)致學生不同程度的疲勞，如果不注意及時恢復(fù)，必然影響學生的練習效果，并影響學生下一堂課的學習。因此，必須對這一問題作重點考慮。2課堂結(jié)尾教學要有助于課堂整體教學。要利用結(jié)束階段對學生進行知識和技術(shù)的強化，另一方面針對課的情況，認真做好歸納性小結(jié)。3避免自由式下課。放羊式的下課，對形成良好的教學常規(guī)和學生的安全極為不利。我們務(wù)必對此引起足夠的重視。4避免拖課的現(xiàn)象。既不能過早下課，也不能隨意地拖課，因為拖課易使學生精力分散、學習效率降低，同時，也會影響其他課程的正常進行。5避免給學生造成精神上的壓力，讓他們多一份信心，多一次評價。應(yīng)盡量采用啟發(fā)性語言、鼓勵性語言、暗示性語言及幽默性語言，讓學生在課上和課外自覺悟出道理來。如：“你真棒”“動作真優(yōu)美”等，讓學生在評價中增強自信，同時讓學生相互評價，賦予他們發(fā)言的權(quán)利，使他們樹立起主人的自信心。6靈活運用多種教學方法。教無定法、切忌千篇一律。應(yīng)打破常規(guī)的、單調(diào)的、固定的結(jié)束階段模式；積極開動腦筋，經(jīng)常變化結(jié)尾教學方法，讓學生