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1、修身 齊家治國(guó) 平天下皇帝的新裝問(wèn)題導(dǎo)讀-評(píng)價(jià)單（序號(hào)60 ）班級(jí)：組名：姓名：創(chuàng)作：審核：使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握字的音、形：稽 陛銜駭欽差御聘勛附和 爵。掌握詞義：炫耀 滑稽賞 賜陛下 頭銜御聘呈報(bào)精致駭人聽聞 隨聲附和2了解有關(guān)童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn)。3作閱讀提要，用連貫的語(yǔ)句復(fù)述故事情節(jié)，理解寫作思路。4分角色朗讀，揣摩人物心理，品析人物形象，提高語(yǔ)言感受力。在感染和熏陶中培養(yǎng)敢于說(shuō)真話誠(chéng)實(shí)的健康人格。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：理解這篇童話的諷喻意義。難點(diǎn)：童話想象和夸張的特點(diǎn)。課時(shí)安排2課型問(wèn)題生成課問(wèn)題解決課知識(shí)鏈接:1 安徒生童話創(chuàng)造的藝術(shù)形象，如沒(méi)有穿衣服的皇帝、堅(jiān)定的錫兵、拇指姑

2、娘、丑小 鴨、紅鞋等，已成為歐洲語(yǔ)言中的典故。他的童話膾炙人口，到今天仍為世界上眾多的 成年人和兒童所傳誦。2 .童話童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映 生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童 話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可 賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?wèn)題導(dǎo)讀： 1給加粗的字注音：（對(duì)應(yīng)目標(biāo)1） 炫耀（）稱（）職滑稽（）賞賜（）爵（）士欽（ ）差御聘（）駭（）人聽聞隨聲附和（ ）勛（ ）章頭銜（）2 請(qǐng)按照 愛(ài)新裝一一做新裝一一穿新裝一一展新裝”的順序給課文分段。（整體感知）第一段：第二段： 第三段： 策四段：3 第一段寫皇帝愛(ài)新裝的目的是什么？修身 齊家治國(guó) 平天下4 兩個(gè)騙子用什么手段取得了皇帝的信任?5.皇帝是一個(gè)什么樣的人，從課文找出語(yǔ)句來(lái)分析。6 那些大臣們又是些什么樣的人，從課文找出語(yǔ)句來(lái)分析。7.8皇帝的新裝啟示我們，如何才能不被騙呢?99 .我們通過(guò)學(xué)習(xí)看到了人的很多弱點(diǎn)，以皇帝為例展開討論.（提示：分析課文第一自然段）1

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