八下易錯(cuò)題整理：光合作用和呼吸作解析版

1、八下易錯(cuò)題整理：光合作用和呼吸作解析版一、選擇題1 1880 年，美國(guó)科學(xué)家GEngelmann 用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和有氧呼吸型細(xì)菌的臨時(shí)水裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，并通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)， 細(xì)菌向葉綠體被光束照到的部位集中。如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有的受光部位周圍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用（）備選光合原料光合產(chǎn)物外界條件光合場(chǎng)所答案AHO 和 CO2有機(jī)物和 O2光葉綠體2BO2光葉綠體C光葉綠體DO2一定的溫度和光照葉綠體【答案】 B2 如圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變

2、化分別是（）A 收縮、縮小、下降B舒張、擴(kuò)大、下降C舒張、擴(kuò)大、升高D收縮、擴(kuò)大、下降【答案】 D【解析】 吸氣過(guò)程中肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，胸廓體積變大。3 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理），下列描述中正確的組合是 （）此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣；此裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；甲中氫氧化鈉溶液變渾濁；丙內(nèi)石灰水變渾濁A B C D 【答案】 D【解析】 【分析】可以根據(jù)植物的光合作用和呼吸作用的知識(shí)以及圖示進(jìn)行分析、判斷【解答】 解： 此裝置驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣， 因?yàn)槎趸急蛔筮厷溲趸c溶液吸收，所以缺乏光合作用的原料二氧化碳，無(wú)法完成要驗(yàn)證植物呼

3、吸作用放出二氧化碳， 丙內(nèi)有澄清石灰水， 二氧化碳遇到石灰水變渾濁， 可以達(dá)到目的二氧化碳遇到氫氧化鈉不會(huì)變渾濁，此種現(xiàn)象不可能第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè)丙內(nèi)石灰水遇到植物呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)變渾濁總之，只有具有可能故選： D【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目， 首先，要理解和熟記光合作用與呼吸作用， 以及與之相關(guān)的知識(shí)；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可4 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，小明設(shè)計(jì)了瓶蓋處密封的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，兩裝置的其他條件相同，鹽水瓶?jī)?nèi)裝滿可使金魚藻的生活環(huán)境保持較穩(wěn)定的、適宜的 CO2濃度的某溶液。 實(shí)驗(yàn)步驟： 先分別讀取甲、 乙玻璃

4、管液面顯示的讀數(shù)；同時(shí)打開兩臺(tái)燈，觀察到玻璃管內(nèi)液面上升；一段時(shí)間后同時(shí)關(guān)燈，再次分別讀數(shù)。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和化學(xué)能B將鹽水瓶放入清水中，能使溫度基本恒定，是因?yàn)樗拿芏容^大C兩次讀數(shù)之差是該時(shí)間段內(nèi)金魚藻通過(guò)光合作用吸收的二氧化碳的體積數(shù)D通過(guò)一段時(shí)間后，甲裝置玻璃管內(nèi)的液面上升得比乙裝置的少【答案】 D5 下列哪個(gè)現(xiàn)象不是植物呼吸作用的結(jié)果（）A 堆放的白菜散發(fā)出霉氣B潮濕種子堆周圍的空氣使澄清的石灰水變渾濁C潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣D走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱【答案】 A6 興趣小組探究適宜光照條件下溫度對(duì)某品種蔬菜生長(zhǎng)的影響，將實(shí)

5、驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線。下列根據(jù)圖形得出的結(jié)論，你認(rèn)為合理的是（）A 光照越強(qiáng)，該品種蔬菜的光合作用越強(qiáng)B在 25時(shí)， 1 小時(shí)后該品種蔬菜體內(nèi)有機(jī)物的量增加C溫度為25 -30時(shí)，該品種蔬菜生長(zhǎng)最慢D該品種蔬菜適宜在寒冷的自然環(huán)境中生長(zhǎng)【答案】 B7 某同學(xué)為探究植物生理活動(dòng)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其它條件相同）。下列分析錯(cuò)誤的是（）A為排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，應(yīng)首先將裝置放在黑暗處一晝夜B乙瓶與丙瓶可構(gòu)成實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳C甲、乙、丙瓶中的葉片經(jīng)脫色、染色后，理論上只有乙瓶中的葉片變藍(lán)色D若丁葉片經(jīng)脫色、染色后B 部分變藍(lán)， A 部分不變藍(lán)，則證明水是光合作用的原料第 2 頁(yè)

6、，共 7 頁(yè)【答案】 D8 如圖是人體在呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化示意圖。下列敘述正確的是（）A ab 時(shí)：呼氣，膈頂下降B bc 時(shí)：吸氣，膈肌收縮C cd 時(shí)：胸廓容積擴(kuò)大D cd 時(shí)：外界氣壓肺內(nèi)氣壓【答案】 B【解析】 解： A 、曲線 ab 時(shí)，肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣，膈頂舒張上升；A 錯(cuò)誤；B、曲線 bc 時(shí)，肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣，膈肌收縮，B 正確；C、曲線 cd 時(shí)，肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣，胸廓容積縮小，C 錯(cuò)誤；D、曲線 cd 時(shí)，肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣，肺內(nèi)氣壓外界氣壓，D 錯(cuò)誤。故選： B。1）呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包

7、括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)， 由于呼吸肌的收縮和舒張導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的。（2）圖示中表示的是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線，曲線ab 段和 cd 段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣；曲線bc 段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣。吸氣和呼氣的進(jìn)行是由于呼吸肌的收縮和舒張導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的。二、填空題9 如圖是小柯探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。（ 1）實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動(dòng)。這是為了檢查裝置的_性。設(shè)置乙裝置的作用是_。2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個(gè)裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有

8、變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用。你認(rèn)為他的想法正確嗎？_。3）甲裝置內(nèi)因 _ 導(dǎo)致氣壓減小， 紅色水滴會(huì)向右移動(dòng)?！敬鸢浮?（1）氣密對(duì)照或?qū)Ρ龋?）不正確3）種子呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收【解析】（ 1）用手握住或利用熱毛巾捂容器對(duì)該儀器裝置微熱 觀察紅色水滴能否移動(dòng)，這是為了檢查裝置的氣密性。圖中兩個(gè)裝置中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時(shí)間后，由于甲瓶中的種子在呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳， 而乙瓶是煮熟的種子不進(jìn)行呼吸， 紅色水滴變化不大，因此乙裝置起到對(duì)照作用。2）如圖所示，不論是甲裝置，還是乙裝置，它們的裝置密閉，前后質(zhì)量沒有變化，因此不能通過(guò)質(zhì)量的變化證明種子

9、進(jìn)行了呼吸作用。3）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收， 因此使瓶?jī)?nèi)的氣體減少， 試管內(nèi)壓強(qiáng)減少， 紅色水滴向右移動(dòng)，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)，分解有機(jī)物放出了二氧化碳。10盛夏，西瓜是人們消暑解渴的佳品，若不過(guò)癮，還可冷藏后再吃。請(qǐng)回答：（1）隨著科枝的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水果已呈現(xiàn)無(wú)季節(jié)性上市銷售的勢(shì)頭，這主要是通過(guò)第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè)溫室栽培的方法達(dá)到的，為了增加產(chǎn)量，還可在室內(nèi)適當(dāng)增加的濃度（2）下列條件中，對(duì)栽培西瓜增產(chǎn)有利的是。A 日溫 15、夜溫 26B晝夜恒溫26C日溫 26、夜溫15D晝夜恒溫15（3）蔬菜、水

10、果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏保鮮與水稻、玉米等種子的儲(chǔ)藏是有區(qū)別的，在低溫、低氧的環(huán)境中，前者還應(yīng)需要保持濕度適中，后者還需保持的條件?！敬鸢浮?（ l） CO2（ 2） C （ 3）干燥（3 分）11小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用水蘊(yùn)草來(lái)研究植物的光合作用.（1）水蘊(yùn)草通過(guò)光合作用制造了，同時(shí)產(chǎn)生氧氣 .（2）本實(shí)驗(yàn)采用法收集氧氣 .（3）葉綠體位于植物細(xì)胞的哪一基本結(jié)構(gòu)中？.【答案】 （1） 有機(jī)物（ 2）排水法（ 2）細(xì)胞質(zhì)12小剛在生活中發(fā)現(xiàn)了一系列與生物學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)你與他合作討論，做出解釋。1）存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈， 但農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí)， 手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭。這是為了檢驗(yàn) _。2

11、）久放的蘿卜空心了。原因是_。3）買回的豆芽菜，一段時(shí)間后變綠了。原因是_。4）果農(nóng)在果樹開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂，除了獲得可口的蜂蜜之外，還可以促使果樹增產(chǎn)。原因是 _。5）水中的烏龜時(shí)常浮出水面，它們這是在進(jìn)行_?！敬鸢浮康亟牙锏氖卟诉M(jìn)行呼吸作用會(huì)消耗氧氣， 帶點(diǎn)燃的蠟燭是為了檢測(cè)地窖中的氧氣。 ；進(jìn)行了呼吸作用，消耗了有機(jī)物；豆芽菜產(chǎn)生了葉綠素；蜜蜂能幫助果樹更好傳粉。；呼吸【解析】 解：（ 1）蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使地窖中的氧氣減少，二氧化碳增多；拿著一根點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)入，如蠟燭繼續(xù)燃燒，表明氧氣較多，可以進(jìn)入；如果蠟燭熄滅， 表明氧氣較少不能進(jìn)入。 因此拿著一根

12、點(diǎn)燃的蠟燭，是為了檢驗(yàn)氧氣的多少，不是為了更方便地看見地窖中的道路。2）久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了，所以就空心了。3） “豆芽菜的葉子由黃白色變成綠色”，是因?yàn)槎寡坎水a(chǎn)生了葉綠素。4）一朵花只有經(jīng)過(guò)傳粉受精后，才能結(jié)出果實(shí)，果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后，果樹結(jié)果率明顯提高，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭麡涓脗鞣邸?）烏龜屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸，水中的烏龜時(shí)常浮出水面，它們這是在進(jìn)行呼吸。故答案為：（ 1）地窖里的蔬菜進(jìn)行呼吸作用會(huì)消耗氧氣，帶點(diǎn)燃的蠟燭是為了檢測(cè)地窖中的氧氣。2）進(jìn)行了呼吸作用，消耗了有機(jī)物；3）豆芽菜產(chǎn)生了葉綠素4）蜜蜂能幫助果樹更好傳粉。5）呼吸植物

13、的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程。植物的呼吸作用受溫度、空氣的含氧量和水分多少的影響。據(jù)此解答。解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。13為研究植物呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化情況，在適宜的溫度下進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）用如圖甲所示的裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A 試管中的石灰水變渾濁，B 試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。對(duì)比A ， B試管中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_。第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè)2）把數(shù)棵菠菜裝入黑塑料袋并扎緊袋口，在暗處放置一個(gè)晚上，然后按圖乙方法，把塑料袋中的氣體緩慢擠入燒杯中，觀察蠟燭火焰的變化。

14、該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的科學(xué)假設(shè)是_ 。【答案】 （1）植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；（2）植物的呼吸作用會(huì)消耗氧氣；三、實(shí)驗(yàn)探究題14某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示裝置來(lái)研究綠色植物的光合作用。（1）該實(shí)驗(yàn)研究綠色植物的光合作用與的關(guān)系。（2）石灰水在實(shí)驗(yàn)中的作用是。（3）先將該植物放在黑暗處一晝夜，再放在陽(yáng)光下4 小時(shí)后，將瓶?jī)?nèi)外的葉子各取一片，分別放到盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱， 脫色后并漂洗。最后向這兩片葉上滴加碘液，如果觀察到現(xiàn)象，說(shuō)明綠色植物的光合作用需要二氧化碳?！敬鸢浮?（1）二氧化碳。（2）檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否除盡。（3）瓶外葉片變藍(lán)色（1 分），瓶?jī)?nèi)葉片不變藍(lán)色（1 分）。15在

15、做“探究植物的呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)中，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量煮熟的種子，放置在適溫條件下一晝夜后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）若將點(diǎn)燃的蠟燭伸入甲瓶，蠟燭立刻熄滅，原因是萌發(fā)的種子吸收了瓶中的_；點(diǎn)燃的蠟燭在乙瓶中能繼續(xù)燃燒，原因是：_。2）若將甲、乙瓶分別按丙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則看到_ 瓶（甲、乙）排出的氣體能使石灰水明顯變渾濁，這是因?yàn)榉N子放出了_。3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的目的是_。（4）一段時(shí)間后稱量，（甲、乙）裝置更重。【答案】 （1）氧氣（ 1 分）；乙瓶中種子不能進(jìn)行呼吸作用，瓶?jī)?nèi)氧氣充足（2分）（2）甲（ 1分）；CO2（2分）（3）對(duì)照（ 1 分）（4）乙（ 1分）【解析】

16、【考點(diǎn)】植物的呼吸作用【設(shè)計(jì)說(shuō)明】 本題主要考查植物的呼吸作用。 要求能說(shuō)出植物呼吸作用中的物質(zhì)變化及其反應(yīng)過(guò)程。四、解答題第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè)16從經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（見下圖） ，稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。在上午 10 時(shí)移走在下午 4 時(shí)移走在晚上 10 時(shí)移走的葉圓片 x(xg)的葉圓片 y(yg)的葉圓片 z(zg)在陽(yáng)光在下午 4 時(shí)移動(dòng)整下照射個(gè)裝置置于黑暗中1）葉圓片 y 比葉圓片 x_（“輕”或“重”），原因是 _ 。（2）（ y - x ） g 可代表 _。A 呼吸作用消耗的養(yǎng)料C光合作用中有機(jī)物的凈增量D

17、光合作用中有機(jī)物的制造量（3）葉圓片z比葉圓片y_（“輕”或“重”），原因是_。（4）在下午 4 時(shí)至晚上 10 時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用的速率可表示為_g/h ?！敬鸢浮?（1）重（ 1 分）經(jīng)過(guò)光照后葉片光合作用積累了有機(jī)物，重量增加（1 分）（2） C（1 分）（3）輕（ 1 分）黑暗中葉片呼吸作用消耗了有機(jī)物，重量減輕（1 分）（4）（ y-z ）/6（1 分）17植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響。下圖表示一株葉面積為10 分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（分米2小時(shí)）。請(qǐng)回答：1） B 點(diǎn)表示的意義是 _ 。2）如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)間為n1時(shí)，植物能不能正常生長(zhǎng)？為什么？3）在光照強(qiáng)度為 n3的情況下光照 4 小時(shí)，該植物通過(guò)光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為_毫克。4）寫出植物發(fā)生光合作用生成葡萄糖 C6H12O6 的化學(xué)方程式，并根據(jù)此化學(xué)方程式計(jì)算在光照強(qiáng)度為 n3的情況下光照 4 小時(shí)，該植物發(fā)