5草船借箭(教學(xué)實錄)

1、草船借箭師：今天我們共同學(xué)習(xí)一篇課文，大家一起說，學(xué)哪一課？生：草船借箭（教師板書課題）師：誰知道這個“箭”是什么樣子？生：前邊是一個三角形的鐵頭，中間是一根竹竿，后面有翎毛。師：大家再看這個“劍”，（板書“劍”字）和“箭”一樣不一樣？生：不一樣。這種劍后面是一個把兒，前邊有劍刃子是一種短兵器。師：這位同學(xué)的發(fā)言中有一個詞非常重要，誰注意到了？生：他說的“短兵器”很重要。師：對不對？（生齊：對）是的，戰(zhàn)場上短兵相接時，用的是這個“劍”，有手把，雙面刃；這個“箭”是遠(yuǎn)戰(zhàn)時用的， 所以文中周瑜問諸葛亮“水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”知道了吧？生：（齊）知道了。師：我再提一個問題，誰知道“草船借箭”這個

2、故事發(fā)生在什么時候？”生：這個故事發(fā)生在三國的時候。師；三國，都有哪三個國？生：有東吳、西蜀，還有一個魏國。師：你知道東吳由誰統(tǒng)治嗎？生：孫權(quán)。師：西蜀呢？生：劉備。師：那么魏國呢？生：魏國，原來是曹操保著漢獻(xiàn)帝，后來曹丕篡位，他當(dāng)了魏國的皇帝。師：那是以后的事了。在我們今天講的這個故事里，曹家還沒有人當(dāng)皇帝，但是魏國的大權(quán)實際上在曹操的手里。對不對？生：對。師：大家結(jié)合預(yù)習(xí)想一想，“草船借箭”的故事，講了哪幾個人物？生：講了周瑜、諸葛亮，還有魯肅和曹操。（教師板書這四個人名）師：剛才在講三國的情況時，曹操提到了。現(xiàn)在我要問，諸葛亮是誰，哪個國家的，干什么的？生：諸葛亮是西蜀劉備的軍師。師：也

3、是丞相， 對不對？好像現(xiàn)在的國務(wù)院總理。周瑜呢？哪國的？干什么的？生：他是東吳的都督。師：什么是都督？生：就是統(tǒng)帥三軍的元帥。師：對，相當(dāng)于現(xiàn)代的總司令或國防部長什么的。魯肅呢？生：魯肅是東吳的一個將領(lǐng)。師：對，東吳的一個大臣。我再問一個問題，在這些人之間發(fā)生了什么事？也就是說，什么事情把這些人聯(lián)系起來的？一個一個說， 諸葛亮和周瑜是怎樣聯(lián)系起來的？生：周瑜很妒忌諸葛亮，想用十萬支箭來為難他，可是諸葛亮答應(yīng)了。師：這句話說通沒有？“想用十萬支箭為難他”，通嗎？生：我認(rèn)為他沒有說清楚。應(yīng)該是，周瑜想陷害諸葛亮，想用十天造好十萬支箭來為難他，可是諸葛亮說，他只用三天。師：簡單地說就是周瑜讓諸葛亮造

4、箭，諸葛亮答應(yīng)了?？梢圆豢梢?？生：我認(rèn)為您說的有點不對了，光說造箭不說期限，那什么時候造出來都可以。應(yīng)該說在短時間內(nèi)造好十萬支箭。師：他的發(fā)言是要強(qiáng)調(diào)“短時間”內(nèi)。 具體的問題， 我們研究課文時還要議論，現(xiàn)在只說什么事情把他們聯(lián)系起來他讓他造箭，他答應(yīng)了，簡單地說，聯(lián)系起來沒有。生：聯(lián)系起來了。師：諸葛亮和魯肅是怎樣聯(lián)系起來的？生：諸葛亮向魯肅借船，幫助諸葛亮造箭。師：很簡單，還能再簡單嗎？生：魯肅借給諸葛亮船，幫助諸葛亮造箭。師：還能再簡單嗎？生：魯肅幫助諸葛亮。師：魯肅幫助諸葛亮，魯肅主動幫助？生：我認(rèn)為就是借船造箭。師：還是不正確。 諸葛亮請魯肅幫忙， 魯肅答應(yīng)了。 可以嗎？（生答：可以

5、）最后看諸葛亮和曹操是怎么聯(lián)系起來的？生：最簡單的方法回答是：曹操借給了諸葛亮十萬支箭。師：諸葛亮沒去，曹操就借給他了？生：曹操中了諸葛亮的計，借給了諸葛亮十萬支箭。師：再說得明確一點。生：諸葛亮用計借來曹操的十萬支箭。師：很好。那誰能把這幾個人的聯(lián)系，用一段話連起來說一下。生：周瑜請諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)了，魯肅借給諸葛亮船，幫助諸葛亮造箭，諸葛亮用計謀向曹操借來了十萬支箭。師：說得不錯。剛才他說的這一段話，實際上就是課文的什么？生：（齊）主要內(nèi)容。師：如果我現(xiàn)在請大家給課文分段，能分不能分？（學(xué)生沉默）師：事情的起因是什么？生：這件事情的起因，我認(rèn)為是周瑜妒忌諸葛亮，讓諸葛亮在短期內(nèi)

6、造箭。師：可以嗎？（生：可以）事情的結(jié)果，剛才沒說，是什么？生：諸葛亮得到了箭。師：那么剩下的這部分內(nèi)容是故事的什么？生：（齊）經(jīng)過。師：可以分幾段。生：（齊）三段。師；如果我想把“經(jīng)過”再分成兩部分，可以不可以？（生：可以）好。諸葛亮請魯肅幫忙， 魯肅答應(yīng)了。這是什么？我要求不說剛才那句話了一他請他幫忙，他答應(yīng)了，不這樣說了，怎么說？生：這一部分是做借箭的準(zhǔn)備工作。師：好。這才是（指去向曹操借箭的有關(guān)板書）生：正式的借箭過程。師：我提最后一個問題，在這幾段中哪一段是最主要的內(nèi)容？生：經(jīng)過是主要內(nèi)容。師：在經(jīng)過里面“準(zhǔn)備”和“借箭”誰是更主要的內(nèi)容？生：經(jīng)過中“借箭”是最主要內(nèi)容。師：這個故事發(fā)