項羽本紀(jì)(項王瞋目而叱之,赤泉侯人馬俱驚)

1、思考：項羽是英雄嗎？（結(jié)合原思考：項羽是英雄嗎？（結(jié)合原先你對項羽的了解，談一談你心先你對項羽的了解，談一談你心目中的項羽形象？）目中的項羽形象？） 第一部分：項羽家世（第第一部分：項羽家世（第1 1自然段）自然段） 第二部分：少年言志（第第二部分：少年言志（第2 2自然段）自然段） 第三部分：巨鹿之戰(zhàn)（第第三部分：巨鹿之戰(zhàn)（第3 3自然段）自然段） 第四部分：霸王別姬（第第四部分：霸王別姬（第4 4自然段）自然段） 第五部分：東城之戰(zhàn)（第第五部分：東城之戰(zhàn)（第5 5自然段）自然段） 第六部分：烏江自刎與尾聲（第第六部分：烏江自刎與尾聲（第6688自然段）自然段） 第七部分：項羽本紀(jì)贊（第第七

2、部分：項羽本紀(jì)贊（第9 9自然段）自然段） 課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容 吳中起兵吳中起兵事業(yè)的起點事業(yè)的起點 巨鹿之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)功業(yè)的頂點功業(yè)的頂點 鴻門宴鴻門宴由盛而衰的轉(zhuǎn)折點由盛而衰的轉(zhuǎn)折點 垓下自刎垓下自刎英雄未路的終點英雄未路的終點項羽本紀(jì)項羽本紀(jì)全面記載了項羽生平全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。瀾起伏的四個階段。 思考；思考； 1 1 第一段交代了有關(guān)項羽家世的哪些重第一段交代了有關(guān)項羽家世的哪些重點信息？對項羽家世的介紹有何寓意？點信息

3、？對項羽家世的介紹有何寓意？ 明確：項羽家世：明確：項羽家世：世代為楚將。世代為楚將。祖父為秦所戮。祖父為秦所戮。 寓意：寓意：世代為楚將。生為將門世代為楚將。生為將門虎子虎子, ,這是項羽興兵起義的資本，這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。是成就英雄霸業(yè)的奠基。與秦與秦有不共戴天之仇。為項羽以后忠有不共戴天之仇。為項羽以后忠貞不二，志在滅秦貞不二，志在滅秦, ,嫉惡如仇，嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。度外注入了激情。 2 2 第二自然段寫了第二自然段寫了幾件事？各表現(xiàn)了項幾件事？各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？羽怎樣的性格特點？與一生

4、功業(yè)的成敗有與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系？何聯(lián)系？ 明確：兩件。一是少時學(xué)情。不想學(xué)明確：兩件。一是少時學(xué)情。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明他的豪邁不群的性格特點；而他的豪邁不群的性格特點；而“不肯不肯竟學(xué)竟學(xué)”，又暴露出性情粗疏的性格特，又暴露出性情粗疏的性格特點。二是觀始皇游。不俗的言論昭示點。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡日后的不凡豪邁不群與少年言志體現(xiàn)豪邁不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐了項羽除暴安良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿；但粗疏的性格，為宏愿；但粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，他剛愎自用，感情用

5、事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，優(yōu)柔寡斷，拒納良言， 錯錯失良機，大失人心埋下了失良機，大失人心埋下了落敗的種子。落敗的種子。 （二）思考：（二）思考： 1 1巨鹿之戰(zhàn)號稱為項羽最得意之戰(zhàn)，也巨鹿之戰(zhàn)號稱為項羽最得意之戰(zhàn)，也是太史公最得意之文。讀后請思考這段是太史公最得意之文。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點？文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點？和所要表達的內(nèi)容有何聯(lián)系？和所要表達的內(nèi)容有何聯(lián)系？ 明確：采用了句式短小，明確：采用了句式短小，鏗鏘有力的短句作排比鏗鏘有力的短句作排比（整句）。雖然著墨不（整句）。雖然著墨不多，但非常有氣勢，酣多，但非常有氣勢，酣暢淋漓地表現(xiàn)了大將風(fēng)暢淋漓

6、地表現(xiàn)了大將風(fēng)范與氣概。范與氣概。 2 2 三個三個“無不無不”兩個兩個“莫敢莫敢”用了什么表現(xiàn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了什么？手法？表現(xiàn)了什么？ 3 3 哪一個成語源自本哪一個成語源自本 部分？部分？ 2 2、明確：側(cè)面烘托。通過、明確：側(cè)面烘托。通過眾人的膽怯畏懼側(cè)面烘托眾人的膽怯畏懼側(cè)面烘托了項羽神勇過人，一往無了項羽神勇過人，一往無前的英雄形象。這是項羽前的英雄形象。這是項羽功業(yè)的巔峰，展現(xiàn)了他的功業(yè)的巔峰，展現(xiàn)了他的將帥神威。將帥神威。3 3、明確：破釜沉舟、明確：破釜沉舟（三）點撥：巨鹿之戰(zhàn)的意義。（三）點撥：巨鹿之戰(zhàn)的意義。一是消滅了秦軍主力，奠定了義一是消滅了秦軍主力，奠定了義軍

7、勝利的基礎(chǔ)。軍勝利的基礎(chǔ)。二是促成了秦王朝內(nèi)部的分裂與二是促成了秦王朝內(nèi)部的分裂與瓦解（章邯投降、趙高殺二世、瓦解（章邯投降、趙高殺二世、子嬰殺趙高）。子嬰殺趙高）。三是轉(zhuǎn)移了秦王朝的注意力，為三是轉(zhuǎn)移了秦王朝的注意力，為劉邦從南路長驅(qū)直入函谷關(guān)創(chuàng)造劉邦從南路長驅(qū)直入函谷關(guān)創(chuàng)造了條件。了條件。1 1重點詞：重點詞： 項王軍壁垓下（名作動）項王軍壁垓下（名作動） 項王則夜起（名作狀）項王則夜起（名作狀） 時不利兮騅不逝時不利兮騅不逝 2 2重點句：重點句： 是何楚人之多也是何楚人之多也 飲于帳中飲于帳中 第四自然段：第四自然段：明確：明確：垓下歌垓下歌表現(xiàn)的是項羽面臨表現(xiàn)的是項羽面臨絕境之時。地

8、厚天高，卻托身無所，絕境之時。地厚天高，卻托身無所，一種憤怒，萬種低回，是一種英雄窮一種憤怒，萬種低回，是一種英雄窮途末路之哭。途末路之哭。大風(fēng)歌大風(fēng)歌是劉邦得到天下，平息淮是劉邦得到天下，平息淮南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。著濃濃的恐懼與悲哀。 1 1比較項羽比較項羽垓下歌垓下歌與劉邦與劉邦大風(fēng)歌大風(fēng)歌，各自表現(xiàn)的思想有何不同？各自表現(xiàn)的思想有何不同？ 問：虞姬回應(yīng)項王的和歌，能夠令問：虞姬回應(yīng)項王的和歌，能夠令“項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視仰

9、視”，這歌一定極為動人。可惜，這歌一定極為動人。可惜的是，極少有人提到這首歌，極少的是，極少有人提到這首歌，極少有人知道有這么一首歌。有人知道有這么一首歌。 史記史記中沒有記載這首歌，中沒有記載這首歌，楚漢春秋楚漢春秋記載了虞姬的歌：記載了虞姬的歌： 漢兵已略地，四方楚歌聲。漢兵已略地，四方楚歌聲。 大王意氣盡，賤妾何聊生大王意氣盡，賤妾何聊生? ? 試賞析下這首歌。試賞析下這首歌。 賞析：虞姬之歌，文字極為淺易，但是卻充滿了真情。賞析：虞姬之歌，文字極為淺易，但是卻充滿了真情。“漢兵已略地，四方漢兵已略地，四方楚歌聲。楚歌聲?！笔菙⒄f形勢，看似平常得很，是敘說形勢，看似平常得很，這是設(shè)計的平

10、川，接著是平川之這是設(shè)計的平川，接著是平川之上的奇峰突起，上的奇峰突起， “ “大王意氣盡，賤妾何聊生大王意氣盡，賤妾何聊生?”?”這是對這是對“虞兮虞兮奈若何虞兮虞兮奈若何”態(tài)態(tài)度鮮明、立場堅定的回答。從字面看這是對偶，度鮮明、立場堅定的回答。從字面看這是對偶，“大王大王”對對“賤妾賤妾”，“意氣意氣盡盡”對對“何聊生何聊生”，這樣的組織對偶，實際是旗幟鮮明地將自身與項羽的生死，這樣的組織對偶，實際是旗幟鮮明地將自身與項羽的生死聯(lián)在了一起。聯(lián)在了一起。 “ “大王意氣盡，賤妾何聊生大王意氣盡，賤妾何聊生?”?”大王得意時，我緊隨大王，大王大王得意時，我緊隨大王，大王現(xiàn)在失敗了，我也絕不能茍活

11、，更不能落人敵手。文字雖然平易，卻閃出愛的現(xiàn)在失敗了，我也絕不能茍活，更不能落人敵手。文字雖然平易，卻閃出愛的晶瑩。這首歌的動人，還在于唱歌之后。虞姬的歌是回答項羽的問，而她自己晶瑩。這首歌的動人，還在于唱歌之后。虞姬的歌是回答項羽的問，而她自己的歌收尾也是一個問號。的歌收尾也是一個問號。 “ “賤妾何聊生賤妾何聊生”是回答，又是反問，其實態(tài)度是明是回答，又是反問，其實態(tài)度是明明白白的，是不需要回答的。這更是設(shè)問，讓人怦然心跳的，就是自問自答的明白白的，是不需要回答的。這更是設(shè)問，讓人怦然心跳的，就是自問自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心愛著的英雄，用自刎完成了那一答：唱完之后

12、，她自刎了，用自刎回答了以心愛著的英雄，用自刎完成了一首詩的句號。后來，有了傳說：有一種美麗的花，那花鮮紅鮮紅的，那花就一首詩的句號。后來，有了傳說：有一種美麗的花，那花鮮紅鮮紅的，那花就叫虞美人。美麗的虞姬死了，死得很美麗，虞姬的歌停了，在使用電腦的今天，叫虞美人。美麗的虞姬死了，死得很美麗，虞姬的歌停了，在使用電腦的今天，仍有聲音。仍有聲音。垓下歌垓下歌與美麗的虞姬之歌，是關(guān)于愛情與生命的最嚴肅的歌，與美麗的虞姬之歌，是關(guān)于愛情與生命的最嚴肅的歌，所以讀所以讀垓下歌垓下歌不可不讀虞姬之歌。不可不讀虞姬之歌。 垓下歌垓下歌和虞姬之歌是在生命將存和虞姬之歌是在生命將存將無時唱出來的，所以讀這兩

13、首歌不可不讀其前后背景將無時唱出來的，所以讀這兩首歌不可不讀其前后背景背景是詩歌的重要背景是詩歌的重要組成部分，虞姬的歌就說明了這一點，這首歌，如果沒有前后的背景是看不出組成部分，虞姬的歌就說明了這一點，這首歌，如果沒有前后的背景是看不出來什么的。來什么的。林黛玉林黛玉五美吟五美吟中有首中有首虞姬虞姬“腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對重瞳；黥彭甘受虞兮幽恨對重瞳；黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中他年醢，飲劍何如楚帳中?”?”這是說，項羽、黥布、彭越這是說，項羽、黥布、彭越這些所謂的大英雄，全不如這些所謂的大英雄，全不如一個虞姬。一個虞姬。（二）思考討論（二）思考討論 1 1“項王瞋目而

14、叱之，赤泉侯人馬俱驚，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。辟易數(shù)里?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法？突出了用了什么表現(xiàn)手法？突出了什么什么/ / 明確：用了夸張手法。示項明確：用了夸張手法。示項羽威猛如畫。這與羽威猛如畫。這與三國演三國演義義寫張飛當(dāng)陽橋喝退曹兵寫張飛當(dāng)陽橋喝退曹兵極為相似。極為相似。 2 2“此天之亡我此天之亡我”一句，項羽說了三一句，項羽說了三次，事實真象他說的這樣的嗎？次，事實真象他說的這樣的嗎？試剖析。試剖析。 明確：明確：非也。項羽的失敗與其性格非也。項羽的失敗與其性格有很大的關(guān)系，剛愎自用，感情用有很大的關(guān)系，剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒殺搶事，優(yōu)柔寡斷，拒

15、納良言，燒殺搶掠，錯失良機，痛失人心等有很大掠，錯失良機，痛失人心等有很大關(guān)系。項羽此時反復(fù)狡辯，正體現(xiàn)關(guān)系。項羽此時反復(fù)狡辯，正體現(xiàn)了他心死而未平，認輸而不服氣的了他心死而未平，認輸而不服氣的心理特點。心理特點。 3 3此段與巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手此段與巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手法有何不同？刻畫了項羽怎樣的法有何不同？刻畫了項羽怎樣的形象？形象？ 明確：巨鹿之戰(zhàn)用了明確：巨鹿之戰(zhàn)用了側(cè)面烘托側(cè)面烘托手法，本段用了手法，本段用了正面正面描寫手法。描寫手法。展現(xiàn)了項羽神勇過人，一往無前展現(xiàn)了項羽神勇過人，一往無前的英雄形象的英雄形象思考思考: : 1.1.婉約派一代詞宗李婉約派一代詞宗李清照有一首風(fēng)格迥

16、異清照有一首風(fēng)格迥異的詩，也是來評價項的詩，也是來評價項羽的，還記得嗎？羽的，還記得嗎？ 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。至今思項羽，不肯過江東。 這首詩體現(xiàn)了詞人怎樣的觀點？這首詩體現(xiàn)了詞人怎樣的觀點？ 明確：寫得大氣磅礴，氣勢奪人。她為明確：寫得大氣磅礴，氣勢奪人。她為項羽大唱贊歌，認為好男兒就應(yīng)該生為項羽大唱贊歌，認為好男兒就應(yīng)該生為人杰，死為鬼雄，項羽不肯后退，寧肯人杰，死為鬼雄，項羽不肯后退，寧肯一死，死得好！悲壯慘烈，氣壯山河，一死，死得好！悲壯慘烈，氣壯山河，英雄無悔，本色不改，可敬可畏，可歌英雄無悔，本色不改，可敬可畏，可歌可泣?？善?

17、啟示：人生在世，就應(yīng)該慷慨激昂，轟啟示：人生在世，就應(yīng)該慷慨激昂，轟轟烈烈，寧為玉碎，不為瓦全，特別是轟烈烈，寧為玉碎，不為瓦全，特別是風(fēng)華正茂的青年，更要指點江山，激揚風(fēng)華正茂的青年，更要指點江山，激揚文字，不辱歷史賦予我們的莊嚴使命文字，不辱歷史賦予我們的莊嚴使命江東子弟多才俊，江東子弟多才俊， 卷土重來未可知。卷土重來未可知。 勝敗兵家事不期，勝敗兵家事不期， 包羞忍恥是男兒。包羞忍恥是男兒。杜牧杜牧 百戰(zhàn)疲勞壯士哀， 中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在， 肯為君王卷土來？ 王安石王安石（2 2）兩首詩對項羽失敗原因的看法有何不同？）兩首詩對項羽失敗原因的看法有何不同？ 王安石以一個大政治

18、家的非凡氣度和遠見卓識，王安石以一個大政治家的非凡氣度和遠見卓識，對于項羽之死又提出了與眾不同的見解。如果說對于項羽之死又提出了與眾不同的見解。如果說杜牧對項羽評價注重杜牧對項羽評價注重“該不該該不該”， 王安石則看重王安石則看重“能不能能不能”， 杜牧認為項羽不該烏江自刎，該杜牧認為項羽不該烏江自刎，該重整旗鼓重整旗鼓，以便東山再起；王安石則深入分析，以便東山再起；王安石則深入分析了民心的向背和大勢所趨。楚漢相爭，戰(zhàn)亂頻仍，了民心的向背和大勢所趨。楚漢相爭，戰(zhàn)亂頻仍，百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，而望烽煙止息。此時劉邦已百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，而望烽煙止息。此時劉邦已穩(wěn)定了大局，項羽則一敗涂地，回天無力，民心

19、穩(wěn)定了大局，項羽則一敗涂地，回天無力，民心和形勢都決定了項羽不可能再有東山再起、卷土和形勢都決定了項羽不可能再有東山再起、卷土重來的輝煌。其中民心的向背和順應(yīng)形勢的高論，重來的輝煌。其中民心的向背和順應(yīng)形勢的高論，就很發(fā)人深思，時至今日，更顯得是至理名言！就很發(fā)人深思，時至今日，更顯得是至理名言！ 啟示：引領(lǐng)我們?nèi)绾握暣驌艉痛煺?，如何在困啟示：引領(lǐng)我們?nèi)绾握暣驌艉痛煺?，如何在困境中奮起。境中奮起。（1 1）寫的是哪位歷史人物）寫的是哪位歷史人物? ?哪哪些信息可以看出些信息可以看出? ?項羽、烏江亭、壯士、江東子項羽、烏江亭、壯士、江東子弟、君王兵敗等。弟、君王兵敗等。思考；思考； （一）

20、司馬遷的點評應(yīng)怎樣理解？（一）司馬遷的點評應(yīng)怎樣理解？ 本段評論了項羽成功的失敗的原因，本段評論了項羽成功的失敗的原因，表現(xiàn)了作者褒貶兼?zhèn)鋵嵤虑笫堑墓憩F(xiàn)了作者褒貶兼?zhèn)鋵嵤虑笫堑墓龖B(tài)度，前段肯定項羽適應(yīng)歷史潮流，態(tài)度，前段肯定項羽適應(yīng)歷史潮流，乘勢消滅暴戾秦族，獲得成功，極贊乘勢消滅暴戾秦族，獲得成功，極贊他的興兵之暴；后段批判項羽的剛愎他的興兵之暴；后段批判項羽的剛愎自用，只依靠武力，不重視戰(zhàn)略，導(dǎo)自用，只依靠武力，不重視戰(zhàn)略，導(dǎo)致失敗，極嘆他的亡之速。一贊一嘆，致失敗，極嘆他的亡之速。一贊一嘆，想見作者對項羽這一歷史人物的無限想見作者對項羽這一歷史人物的無限惋惜。惋惜。 項羽是農(nóng)民起義

21、中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱項羽是農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時咤風(fēng)云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時. .但也是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別但也是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心。逐漸喪失民心。既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）

22、；陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）；印遲遲不分給功臣）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）。宴）?？傊?，司馬遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，總之，司馬遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情?？痰膿榉?，又有由衷的惋惜和同情。 小小結(jié)：結(jié)：項項羽羽人人物物形形象象 滿江紅讀史記項羽本紀(jì) 平野星垂，明河轉(zhuǎn)、江邊慘別?？沼浭?、曉妝頻照，項王營壁。大帳通宵酒并舞，烏騅蹄踏千山月。天欲裂，走馬收關(guān)山，憑誰說。楚歌起，旌旆獵。江水怒，鼓聲急。為君歌一曲，死生同