《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七上看云識天氣教案設(shè)計(李傳鵬 )學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點。理清文章的思路。領(lǐng)會運用比喻的妙處。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。教學(xué)重點：把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。教學(xué)難點：分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。教學(xué)方法：1朗讀法。本文雖是介紹科學(xué)知識的說明文，但語言生動、描摹細(xì)致、用語準(zhǔn)確，反復(fù)誦讀中體會生動說明的好處。2觀察與聯(lián)想。本文語言生動，表述形式多種多樣，作者大量運用比喻、擬人等修辭手法，通過細(xì)致的描繪勾畫出了千姿百態(tài)的云。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從實踐中觀察和總結(jié)， 激發(fā)豐富的聯(lián)想， 鼓勵說出更有創(chuàng)意的理

2、解。3圖表概括法。 課文主體部分重點介紹怎樣看云識天氣， 這部分涉及的云層、光彩種類繁多，變化復(fù)雜，可引導(dǎo)學(xué)生通過列圖表，使之結(jié)構(gòu)層次清楚，內(nèi)容明確。教學(xué)時數(shù)： 2 課時教學(xué)設(shè)計：第一課時一、導(dǎo)入新課：唐代詩人劉禹錫在竹枝詞中寫道， “東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 ”，生動地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說明作者對這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因為天氣與人類的生活息息相關(guān)， 所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆。現(xiàn)在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關(guān)系嗎 ?今天我們來學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文看云識天氣檢查預(yù)習(xí)生

3、字情況注音：峰巒（ lu n） 一霎（ sh）間 點綴（ zhu） 綾紗（ l ng）彌漫（ m）暈（ yn）頭轉(zhuǎn)向月暈（ yn） 崩塌（ b ng t）釋義：峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。一霎間：一會兒，形容時間極短。預(yù)兆：事情顯露出來的跡象。 輕盈：文中形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。征兆：即將出現(xiàn)的跡象。崩塌：崩裂而倒塌。二、整體感知：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、學(xué)生自由誦讀，梳理課文主要內(nèi)容。思考：本文是一篇科普文， 主要介紹云和天氣的關(guān)系。 切合文題揭示云和天氣關(guān)系的語詞是什么？它運用了什么說明方法？有關(guān)云和天氣的關(guān)系， 文章是從

4、哪兩個方面說明的， 找出標(biāo)出說明角度變化的語句。文中第 2 段看云識天氣的經(jīng)驗一句是揭示云的形態(tài)和天氣關(guān)系，作者用 “往往 ”“常常 ”作限制詞，說明了什么？后面的三個語段與它有什么關(guān)系？相形課文主體部分對云和天氣關(guān)系的具體細(xì)致的介紹， 第 1 段的概述在語言運用上的顯著特點是形象生動的比喻的運用，試具體分析其作用。學(xué)生回答，教師明確： 云就像是天氣的 “招牌 ”?！罢信?”運用了打比方的方法，喻指云是天氣變化的標(biāo)志， 準(zhǔn)確而形象地說明看云和識天氣的關(guān)系。 第 6 段的中心句 “我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況 ”標(biāo)示說明角度的變化。文章從云的形態(tài)、 云的光彩兩個方面介紹云和天氣的

5、關(guān)系。 這兩個詞用在句中具有限制作用， 表明一般情形是這樣， 排除了特殊情況， 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。第 2 段是后面三段的 “綱”。第 3 段對應(yīng)第 2 段中的 “薄云 ”“晴朗 ”，薄云分為 “卷云 ”“卷積云 ”“積云 ”“高積云 ”；第 4、5 段對應(yīng)第 2 段中的 “厚密 ”“陰雨風(fēng)雪 ”，云層分為 “卷層云 ”“高層云 ”“雨層云 ”“積雨云 ”第 1 段用一連串的比喻把云的萬千姿態(tài)描繪得非常生動形象， 充分激發(fā)了讀者的想像， 作者首先說明云的“姿態(tài)萬千 ”：有的 “像羽毛 ”，說明它輕飄，有的 “像魚鱗 ”，說明它排列整齊；有的 “像羊群 ”，狀其形態(tài)，有的 “像一張大棉絮

6、”，狀其質(zhì)感； “像峰巒 ”“像河川 ”“像雄獅 ”“像奔馬 ”，狀其勢。這一系列恰當(dāng)?shù)谋扔?，鮮明而具體，形象而生動，給人深刻的印象。最后一句是全段的中心句， “招牌 ”一詞比喻貼切，耐人尋味。總之，比喻的運用不僅使要說明的事物更加生動形象，而且使整篇文章富有文采，能激發(fā)人們閱讀的興趣。2、具體研討第 36 段1投影顯示薄云圖片， 請學(xué)生結(jié)合課文的細(xì)致描繪， 仔細(xì)觀察云的形態(tài)變化，展開豐富的聯(lián)想，說出更有創(chuàng)意的理解。思考：語段中清晰的思路是通過分類別的方法表現(xiàn)出來的， 請以簡表的形式列出晴天云的形態(tài)變化、特征以及預(yù)示的天氣變化等情形對比。第 3 段采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序， 那么現(xiàn)象是什么

7、？本質(zhì)又是什么？第 3 段文字的語言，既有平實說明，又有生動說明，各舉出一個例子。學(xué)生回答，教師明確：分類說明法是把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。 這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。 本段把薄云分為四種， 一一介紹，有條不紊。它們既有自己的特點又有共同點。列表如下：多媒體顯示：晴天云簡表云 名 云的形態(tài)變化高 度 厚 度 天氣征兆卷 云 像羽毛、像綾紗、絲絲縷縷地飄浮著 最高 最薄 象征晴朗卷積云 像鱗波是成群成行的卷云 很高 很薄 無雨雪積 云 像棉花團上午出現(xiàn)傍晚消散兩千米左右較薄 陽光溫和高積云 像草原上雪白的羊群扁球

8、狀 排列勻稱 兩千米左右 較薄 天晴說明云的形態(tài)是現(xiàn)象， 說明云和天氣變化的關(guān)系是本質(zhì)。 平實說明： 卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。生動說明：高積云是成學(xué)習(xí)必備歡迎下載群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。3、小結(jié)：以簡表的形式歸結(jié)課文的行文思路?？丛瓶梢宰R天氣云就是天氣的 “招牌 ” 總卷云 卷積云怎樣看云識天氣積云 高積云 輕 高 ?。ㄇ纾┛?形態(tài) 卷層云 高層云云 雨層云 積雨云 低 厚 密（雨 雪）識光彩：暈華虹霞分天氣 目的方法局限性四、課堂練習(xí)投影顯示：1本文的語言生動形象，又十分準(zhǔn)確。在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空

9、。體會其表達效果。經(jīng)驗告訴我們那些低而厚密的云層，_（一定有時常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。出現(xiàn)了高層云， _（一定有時往往）在幾個鐘頭內(nèi)便要下雨或下雪。烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來， _（一定 有時 常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有_（相當(dāng)一定非常）的限度。我們還可以根據(jù)云上的光彩，_（判斷推斷推測）天氣的情況。2下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。人們常說： “東虹轟隆西虹雨 ”。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上， 常會掛上一條彩色的圓弧， 這就是虹。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。所以有

10、 “朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲； 晚霞在東， 表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：答案：1常常往往有時一定推測。 （這些詞語或修飾或限制，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 2五、作業(yè)布置：積累文中的有關(guān)諺語，了解識別天氣變化的常識。第二課時教學(xué)重點：把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。教學(xué)難點：分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。閱讀知識推介學(xué)習(xí)必備歡迎下載關(guān)于圈點勾畫法作用：一是可以經(jīng)常提醒你讀書要細(xì)心，要用腦思考，從而加深印象，幫助記憶。二是可

11、以將閱讀中一閃而過的感觸，見解或難點、疑問隨時標(biāo)記下來。三是可以使真正理解、掌握書本知識，并由此有所發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。一般分兩步走。第一步是 “初讀標(biāo)記 ”。初讀重點應(yīng)在于把握整體精神，理解整體脈絡(luò)。以讀為主，同時用自己特定的符號，劃出要點、難點、疑點。第二步是“重讀整理 ”。通過重讀，整理初讀時劃的符號， 并依據(jù)符號復(fù)習(xí)要點， 研讀難點，思考疑點。圈點符號主要有以下幾種： 要點； 難點； 疑點；重點層次；（ ）重點段落；？重要語?。淮闹匾Y料。當(dāng)然這只是一種劃法，圈點批劃，不必強求一律。 至于批注，包括評語、體會、 質(zhì)疑、闡述等，可以寫在 “天頭 ”“地腳 ”“中縫 ”“頁邊 ”、篇始、篇末或

12、段尾空白處，隨讀隨寫，靈活方便。但在有限的空白處的文字要力求簡練、明白。一、 知識回顧導(dǎo)入課文。二、整體感知：1、記敘文中，比喻是一種修辭方法；說明文中，運用比喻來說明事物，叫做比喻說明法，一般簡稱為打比方。課文中打比方的運用，使得行文生動活潑，饒有趣味。請仿照示例造句，從形狀入手，展開充分的想像和聯(lián)想，既考慮靜態(tài)，又兼顧動態(tài)，以求動靜結(jié)合之妙。示例：天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬造句：夜幕四合，周圍的群山，遠處的霓虹燈亮了，學(xué)生回答，教師示例：夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像臥佛、像長蛇，遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹，2、第 4、5、6 段的寫作思路與第

13、3 段相同，請學(xué)生仿照對第 3 段的分析以圖表的形式標(biāo)示這三段的內(nèi)容要點。學(xué)生合作完成，教師示例：多媒體顯示：雨雪冰雹云層變化簡表云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云 卷云聚集 向前推進 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉(zhuǎn)陰高層云 卷云越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪雨層云 高層云變得更厚 暗灰色云塊密布天空 更低 雨雪連綿積雨云 積云迅速形成高大云山 烏云密布天空 更低 雷雨冰雹云的光彩簡表光 名 產(chǎn)生和分布情況色 彩 天氣征兆暈 產(chǎn)生在高層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨月暈午時風(fēng)華 產(chǎn)生在高層云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹 雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓

14、弧東虹轟隆西虹雨霞 早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門晚霞行千里3、 文中出現(xiàn)的諺語有： “日暈三更雨，月暈午時風(fēng) ”“東虹轟隆西虹雨 ”“朝霞不出門，晚霞行千里 ”。教師適當(dāng)補充，并做些解釋，如：“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”“天上鯉魚斑，學(xué)習(xí)必備歡迎下載明天曬谷不用翻 ”“早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來 ”“清早寶塔云，下午雨傾盆 ” “久晴大霧陰，久陰大霧晴 ”“黃云上下翻，將要下冰蛋 ”四、課堂練習(xí)投影顯示：1、指出下列各句使用的說明方法或修辭手法。在太陽和月亮的周圍， 有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的， 外層是

15、紫色的。這種光圈叫做暈。 （）最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。 （）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）所以有 “日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。（）那最輕盈、站得最高的層， 叫卷云 如果卷云成群成行地排列在空中， 好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波， 這就成了卷積云 還有一種像棉花似的白云， 叫積云在晴天，我們還會偶見一種高積云。 （）2、如果將下面一段描寫天氣的語言改成天氣預(yù)報的語言形式，請用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述。清晨，天上飄著片片白云，中午，天空漸漸聚集起了層層陰云，到了下午，便下起了濛濛細(xì)雨。輕風(fēng)拂面，使人略感涼意

16、。答：答案： 1、下定義擬人分類別 引用 擬人 分類別 作詮釋 2、天氣：晴轉(zhuǎn)多云，午后有小雨，風(fēng)力 1 2 級。四、作業(yè)布置：1你還懂得其他的看云識天氣的知識嗎？和同學(xué)一起查閱有關(guān)資料，搜集更多的看云識天氣的諺語。2你對什么天氣現(xiàn)象比較感興趣？能用生動的語言說明一下嗎？參考題目：流星雨月亮圓缺與潮汐的關(guān)系 日蝕極光等3文章在說明 “云的形態(tài)之多 ”的時候，用了八個比喻，模仿其語言形式，寫一段話?？丛谱R天氣自主學(xué)習(xí)方案【學(xué)法導(dǎo)引】看云識天氣 是一篇介紹如何看云識別天氣的方法的科普文。作者憑自己多年的觀察體驗，抓住“云就像是天氣的 招牌 ”這一特征，先從總體上指出云和天氣的關(guān)系，說明可以看云識天

17、氣； 再用生動形象的語言從兩個方面，具體介紹不同形態(tài)的云和天氣變化的關(guān)系、 不同的云上光彩和天氣變化的關(guān)系，說明怎樣看云識天氣；最后指出看云識天氣的意義及局限性。閱讀本文使我們從中學(xué)到許多識別陰晴雨雪天氣的知識。學(xué)習(xí)此類文章，可以在課前收集一些資料（包括圖片、影像等），加深對看云知識和天氣知識的了解，并識記一些有關(guān)天氣方面的諺語，學(xué)以致用，培養(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然觀象的習(xí)慣。還可以練習(xí)快速閱讀課文，抓住主要信息，概括課文的主要內(nèi)容，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。鞏固復(fù)習(xí)以比喻為主的修辭手法， 體會這一修辭手法的妙處； 積累課文中的比喻句，并掌握和運用比喻修辭的寫法。【課時訓(xùn)練】一、積累運用：學(xué)

18、習(xí)必備歡迎下載1、請用規(guī)范的字在田字格中寫出一句有關(guān)天氣的農(nóng)諺。2、給下列加點的字注音。日暈（ ）棉絮（） 峰巒（）3、寫出下列各句運用的修辭方法。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的陵紗。（ ）人們常說： “東虹轟隆西虹雨 ”。（ ）他們講究亭臺軒榭的布局， 講究假山池沼的配合， 講究花草樹木的映襯， 講究近景遠景的層次。（ ）大小的島嶼擁抱著、偎依著，也靜靜地恍惚進入了夢鄉(xiāng)。（ ）4、解釋下列句子中詞語的意思：云像是天氣的 “招牌 ”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。“招牌 ”：那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。預(yù)兆：5、指出下列說明語句，哪些是生動說明

19、，哪些是平實說明。那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。 （ ）天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。 （ ）高積云是成群的扁球狀的云塊， 排列得很勻稱， 云塊間露出碧藍的天幕， 遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。 （ ）6、說明下列比喻句的本體、喻體和相似點，指出說明文運用比喻應(yīng)注意的問題。云就像是天氣的 “招牌 ”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。本體： 喻體：相似點：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。本體： 喻體：相似點：說明文運用比喻應(yīng)注意：7、美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言： “空袋子難以直立。 ” 這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象， 更蘊藏著一個深刻的道理

20、。 請說出這個道理。答：請舉出一個與這句名言相符的事實來。答：二、閱讀理解：（一）閱讀下列文段回答問題：天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中； 有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬 它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云像是天氣的 “招牌 ”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什學(xué)習(xí)必備歡迎下載么樣的天氣。8、本文段的中心意思是什么？請用簡潔的語言概括出來。答：9、本段的結(jié)構(gòu)形式是。10、本段運用的修辭手法有。11、

21、這段文字的說明語言有什么特點？答：12、本文段為了說明云的形態(tài)之多， 一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？答：13、看云識天氣一文中寫了很多關(guān)于天氣的諺語，請將你積累的關(guān)于天氣的諺語寫出兩條。答：（二）閱讀下列文段回答問題：在熱帶地區(qū)或航行于赤道附近的海船上， 冰是非常寶貴的， 因為冰可以防止食物腐爛變質(zhì)， 可以使捕撈的海產(chǎn)品保鮮。 但是正是熾熱的陽光最能 “摧殘 ”這些冰塊。不過，科學(xué)家想出了辦法讓太陽對冰停止 “敵對行為 ”不要那么水火不容。太陽當(dāng)然不能直接制造冰塊，但可以 “曲線 ”造冰。比如，用電冰箱造冰，就是曲線造冰。電是一種能源，它可以使電燈發(fā)光，使電爐發(fā)熱，卻也能讓冰箱造出堅硬

22、的冰塊來。電是能源，太陽也是能源，既然電可以造冰，太陽光為什么不能造冰呢？因此，從道理上說， 太陽光是完全可以造出冰塊來的， 其中一個方法是使太陽能通過光電池把光變成電， 再用電來開動冰箱。 但這個方法要使大量的光電材料，成本高。為了讓漁民都能買得起， 法國一家船舶公司的科學(xué)家研制出太陽能冰箱 一種能自動制冰的機器。這種太陽能自動制冰機，外形像一個恒溫箱，它既不用電，也不用燒油，就靠一個太陽光接收器。 在接收器里裝有許多活性炭顆粒， 活性炭中有許多小孔， 孔的直徑只有百萬分之 25 毫米，所以 1 克重的活性炭中孔的面積加起來很大，有 1000平方米，相當(dāng)于一個網(wǎng)球場面積的 1.5 倍。在這些活性炭的孔中 “灌進 ”甲醇，就像海綿吸水一樣，活性炭可以吸進好多甲醇。甲醇起什么作用呢？它和電冰箱中的制冷劑氟里昂的作用是一樣的。 在夜晚沒有太陽時，因氣溫下降，接收器內(nèi)的活性炭就吸進液態(tài)的甲醇。白天，太陽能接收器被太陽一曬， 活性炭中的甲醇就變成氣體， 甲醇?xì)饣蜁沾罅恐車臒崃?，起到冷卻作用。 氣化后的甲醇流到制冰訂的冷凝器