2020年幼兒園班級工作計劃

1、2020 年幼兒園班級工作計劃一、情況分析。本班幼兒共有42 人，其中男生21 人，女生 21 人。在新生調查表中我們了解到：在我班共有 4 個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和認知上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著嚴重不足。據(jù)調查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理； 幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且

2、還造成幼兒依賴性強、生活技能差。隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。二、教育教學目標本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒1園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。（一）總目標如下：1首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。通過各種教育手段讓幼兒能感受到老師

3、的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感。2給與幼兒適當?shù)闹噶睿?學習簡單的禮貌用語和交往方式。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則， 練習排隊、 等候、輪流、傳遞等集體活動方式，能和同伴有秩序地共同游戲、生活。3培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，如飯前便后洗手、獨立如廁、安靜進餐、會穿脫外套等；能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4調動幼兒的情緒參加各項活動，根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。5鼓勵幼兒愿意與同伴交往。能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。6督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能

4、。7學習分辨事物是與非的最基本的原則。8抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。 初步認識集體、 公共等概念， 學習有利于集體、公共的基本原則。（二） 逐月主題及目標：2九月份主題：快樂寶寶。1情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。2在老師允許的范圍內活動，遵守作息制度。3學習良好的坐姿和走路姿勢。4不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份主題：能干寶寶。1正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。2學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。3知道鄰居與自己家庭的密切關系。4共同準備省示范園的觀摩活動。十一月份主題：水果寶寶。1正常地對待來園和離園。2對桌椅要輕抬、輕放，不

5、拖桌椅。3不趴在桌子上，不隨便躺在地上。4知道友好的對待鄰里的小朋友。5知道一點公共的事情和公共場所。6辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。十二月份主題：冬寶寶。1學習與小朋友友好相處，學習控制獨占獨霸現(xiàn)象。2知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。3知道應該保持衣服的整潔。4辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。5學習禮貌地對待鄰里。36學習在公共場所要遵守規(guī)則。三、環(huán)境創(chuàng)設1主題墻本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。2區(qū)域活

6、動的創(chuàng)設區(qū)域活動的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，創(chuàng)設一下區(qū)域活動：操作區(qū)目標：通過抓、舀、倒、夾、貼等動作活動中，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調能力得到促進、發(fā)展，感覺運動技能；幫助孩子認識一些常見的材料。材料：碗、勺子、筷子、夾子、漿糊、各種豆子、小玩具、各種模具等等。指導要點：正確示范三指抓握、兩指拿捏等動作；在粘貼時注意衛(wèi)生。語言區(qū)目標：通過色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀；在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。材料：圖書、圖片、一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌4子（不同于教室的一個個小靠墊、小桌

7、）。指導要點： 指導孩子如何取放圖書；如何一頁頁地翻；在圖書區(qū)要保持安靜。建構區(qū)目標：在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調能力； 在把積木時而堆高， 時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經(jīng)驗。材料：木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木、動物模型等等。指導要點：在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內容。教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。美工區(qū)目標：通過嘗試涂鴉及壓扁、搓長、團圓等進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。材料：彩筆、卡紙、彩泥、墊板；一些塑好的水果，可供幼兒參考；輔助的模型、小刀等

8、。指導要點：安全使用工具；不到處亂畫；在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。益智區(qū)目標：運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進而認5識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關系和聯(lián)系，進行分類，形成概念。材料：不同形狀的餅干。不同小動物及不同形狀的盤子。指導要點：區(qū)分不同形狀。不同形狀間的相互聯(lián)系，再學習歸類。娃娃家目標：擴展游戲內容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒， 訓練幼兒動作技能， 培養(yǎng)其愛心和協(xié)調合作能力。材料：娃娃、家具、電話、廚房用具。指導要點：逐步明確自己的角色身份；學習模仿成人對自己初步建立和完善合理的活動區(qū)規(guī)則，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成

9、品和非成品材料。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、安全及衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令，了解一些簡單的安全防范方法等。6在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：飯湯倒了怎么辦、擁擠時怎么辦、被別人打了怎么辦、迷路了怎么辦、一個人在家時有人敲門怎么辦等等。教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。同時，教育幼兒健康

10、飲食，遠離垃圾食品，使孩子開開心心來，健健康康走。本學期，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的幼兒園生活打好良好的基礎。幼兒要學會自己如廁、擦屁股；能主動在飯前便后和手臟時洗手；能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈；安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服。 對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。五、家長工作級重大活動（一）家長工作家長工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進行溝通與交流。1. 利用開學初的家長會扎實地介紹幼兒園教育理念、家園7共育的重要性及怎樣應對幼兒初入園的分離焦慮癥，讓家長們對幼兒園及幼兒初入園的情況得到詳細的了解。2. 利用“家園聯(lián)系欄”及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法；通過“月主題” 、“周安排”告知家長幼兒在園接受的教育教學內容。3. 利用接送幼兒的間隙，與家長及時交流幼兒的各種情況。平時，我們也要用打電話、小紙條、微信 QQ 群等方式與家長交流，做好家