蘇教版第六冊第一二單元課內(nèi)閱讀

1、第六冊課內(nèi)閱第六冊課內(nèi)閱讀讀長城和運河長城和運河 我我駕駛著飛機航行在祖國的藍天駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一，一個奇異的景象出現(xiàn)個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前在我的眼前：像：像綢帶飄落在大地綢帶飄落在大地，銀，銀光閃閃，伸向天邊光閃閃，伸向天邊。北。北起首都北京，南到天堂杭州起首都北京，南到天堂杭州，京，京杭大運河譜寫了動人的詩篇杭大運河譜寫了動人的詩篇。是是誰創(chuàng)造了這人間奇跡誰創(chuàng)造了這人間奇跡?是是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。1.照樣子，寫詞語。照樣子，寫詞語。銀光閃閃銀光閃閃 _ _2.用用“”畫出選段中的比喻句，這里是畫出選段中的比喻句，這里是把把_比作比作_，寫出了大運寫出了

2、大運河河_的的特點。特點。3.文中畫文中畫“”的句子是個設問句，自問自答，頌揚了中的句子是個設問句，自問自答，頌揚了中華民族祖先華民族祖先的的_，表達了作者表達了作者的的_感感情。情。第六冊課內(nèi)閱第六冊課內(nèi)閱讀讀長城和運河長城和運河 我我駕駛著飛機航行在祖國的藍天駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一，一個奇異的景象出現(xiàn)個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前在我的眼前：像像綢帶飄落在大地綢帶飄落在大地，銀，銀光閃閃，伸向天邊光閃閃，伸向天邊。北北起首都北京，南到天堂杭州起首都北京，南到天堂杭州，京，京杭大運河譜寫了動人的詩篇杭大運河譜寫了動人的詩篇。是是誰創(chuàng)造了這人間奇跡誰創(chuàng)造了這人間奇跡?是是我們中華民族的祖先

3、。我們中華民族的祖先。1.照樣子，寫詞語。照樣子，寫詞語。銀光閃閃銀光閃閃 小心翼翼小心翼翼 威風凜凜威風凜凜2.用用“”畫出選段中的比喻句，這里是把畫出選段中的比喻句，這里是把京杭大運河京杭大運河比作比作綢綢帶帶，寫出了大運河，寫出了大運河壯觀、奇麗壯觀、奇麗的特點。的特點。3.文中畫文中畫“”的句子是個設問句，自問自答，頌揚了中的句子是個設問句，自問自答，頌揚了中華民族祖先的華民族祖先的勤勞和智慧勤勞和智慧，表達了作者的，表達了作者的愛國的愛國的感情。感情。美麗的南沙群島美麗的南沙群島 南南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生

4、物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣第二波斯灣”的美譽。的美譽。1.用用“”畫出選段的中心句畫出選段的中心句。2.文中文中“她她”指的指的是是_。3.這段話是這段話是從從_三三個方面來介紹南個方面來介紹南沙的物產(chǎn)豐富。沙的物產(chǎn)豐富。美麗的南沙群島美麗的南沙群島 南南沙是祖國巨大的藍色寶庫。沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋洋生物，蘊藏著極為豐

5、富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣第二波斯灣”的美譽。的美譽。1.用用“”畫出選段的中心句畫出選段的中心句。2.文中文中“她她”指的是指的是南沙群島南沙群島。3.這段話是從這段話是從海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動力海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動力三個方面來介紹三個方面來介紹南沙的物產(chǎn)豐富。南沙的物產(chǎn)豐富。廬山的云霧廬山的云霧 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山

6、的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。1.用用“”畫出選段的中心句。畫出選段的中心句。2.這段按照這段按照_的構(gòu)段方式，主要寫了廬山的云霧的的構(gòu)段方式，主要寫了廬山的云霧的_特點。作者是按特點。作者是按_的順序介紹的順序介紹的。的。廬山的云霧廬山的云霧 廬山的云霧千姿百態(tài)。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系

7、在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。1.用用“”畫出選段的中心句。畫出選段的中心句。2.這段按照這段按照總分總分的構(gòu)段方式，主要寫了廬山的云霧的的構(gòu)段方式，主要寫了廬山的云霧的千姿百千姿百態(tài)態(tài)特點。作者是按特點。作者是按山頭山頭-山腰山腰-山谷山谷-山峰山峰的順序介紹的。的順序介紹的。翻越遠方的大山翻越遠方的大山 毫無疑問，那時候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，毫無疑問，那時候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，但我隱隱感覺到，我已經(jīng)站在了山腳下但我隱隱感覺到，我

8、已經(jīng)站在了山腳下! 2004年年5月月8日，國際田聯(lián)大獎賽在日本大阪舉行，我久久日，國際田聯(lián)大獎賽在日本大阪舉行，我久久等待的那一天終于到來了。我跑出了等待的那一天終于到來了。我跑出了13秒秒06的成績，打破了的成績，打破了自己當初創(chuàng)造的自己當初創(chuàng)造的13秒秒12的亞洲記錄，第一次讓約翰遜看到我的亞洲記錄，第一次讓約翰遜看到我的背影。的背影。1.“毫無疑問毫無疑問”說明約翰遜對說明約翰遜對“我我”來來說說_，“隱隱感覺到隱隱感覺到”說說明明_。2.“站在了山腳下站在了山腳下”的意思的意思是是_，這這是劉翔通是劉翔通過過_得得來的來的。3.“久久等待的那一天久久等待的那一天”在文中指的在文中指的

9、是是_。翻越遠方的大山翻越遠方的大山 毫無疑問，那時候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，毫無疑問，那時候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，但我隱隱感覺到，我已經(jīng)站在了山腳下但我隱隱感覺到，我已經(jīng)站在了山腳下! 2004年年5月月8日，國際田聯(lián)大獎賽在日本大阪舉行，我久久日，國際田聯(lián)大獎賽在日本大阪舉行，我久久等待的那一天終于到來了。我跑出了等待的那一天終于到來了。我跑出了13秒秒06的成績，打破了的成績，打破了自己當初創(chuàng)造的自己當初創(chuàng)造的13秒秒12的亞洲記錄，第一次讓約翰遜看到我的亞洲記錄，第一次讓約翰遜看到我的背影。的背影。1.“毫無疑問毫無疑問”說明約翰遜對說明約翰遜對“我我”來說來說威

10、脅很大威脅很大，“隱隱感覺到隱隱感覺到”說明說明“我我”在不斷進步在不斷進步。2.“站在了山腳下站在了山腳下”的意思是的意思是“我我”和約翰遜的差距越來越小了和約翰遜的差距越來越小了，這是劉翔通過這是劉翔通過不斷訓練不斷訓練得來的得來的。3.“久久等待的那一天久久等待的那一天”在文中指的是在文中指的是2004年年5月月8日日。雪兒雪兒 終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼歡呼!你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。道美麗的弧線。 雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望

11、著它那金雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧雪兒，你去吧，_?！蔽野蜒﹥何野蜒﹥篲，_，似乎似乎_，然后向藍天飛去。然后向藍天飛去。1.按課文填空。按課文填空。2.“歡呼歡呼”的意思是的意思是_，“我我”歡呼的原因是為歡呼的原因是為_，表達了，表達了“我我”對雪兒對雪兒_。雪兒雪兒 終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼歡呼!你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。道美麗的弧線。 雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕

12、直叫。我望著它那金雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，雪兒，你去吧，藍天才是你施展本藍天才是你施展本領(lǐng)的地方領(lǐng)的地方?！蔽野蜒﹥何野蜒﹥狠p輕捧起輕輕捧起，雪兒望望我雪兒望望我，似乎似乎在向我在向我祝福祝福，然后向藍天飛去。，然后向藍天飛去。1.按課文填空。按課文填空。2.“歡呼歡呼”的意思是的意思是歡快地呼喊歡快地呼喊，“我我”歡呼的原因是為歡呼的原因是為雪兒能雪兒能重返藍天而高興重返藍天而高興，表達了，表達了“我我”對雪兒的對雪兒的關(guān)心、喜愛之情關(guān)心、喜愛之情?；ò觑h香花瓣飄香 小小女孩說：女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給

13、她。媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝匣ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來有淡淡的清香，去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。媽媽會高興的?！?真是個懂事的好孩子。真是個懂事的好孩子。 第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。1.選段第一段是對小女孩選段第一段是對小女孩的的_（語言語言 動作動作 神態(tài)）描寫，神態(tài)）描寫，從中可以看出小女孩從中可以看出小女孩的的_，和對媽媽和對媽媽的的_。2.文中畫文中畫“”的句子是描寫花瓣的句子，運用的句子是描寫

14、花瓣的句子，運用了了_的的修辭手法。修辭手法。3.“我我”把一盆花送給小女孩是因把一盆花送給小女孩是因為為_，把另一盆放在母親的陽臺上是把另一盆放在母親的陽臺上是因為因為_?；ò觑h香花瓣飄香 小小女孩說：女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝匣ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來有淡淡的清香，去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。媽媽會高興的?！?真是個懂事的好孩子。真是個懂事的好孩子。 第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。1.選段第一段是對小女孩的選段第一段是對小女孩的語言語言（語言（語言 動作動作 神態(tài)）描寫，神態(tài)）描寫，從中可以看出小女孩的從中可以看出小女孩的懂事懂事，和對媽媽的，和對媽媽的一片真情一片