1、結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)以及媒體的教學(xué)功能,談一談你是如何利用資料

1、1、結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)以及媒體的教學(xué)功能，談一談你是如何利用媒體促進(jìn)教學(xué)的。2、基礎(chǔ)教育課程改革綱要 （試行）中指出：大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境 和有力的學(xué)習(xí)工具。”請(qǐng)結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)，舉例說(shuō)明信息技術(shù)支持3、在多媒體教室環(huán)境下，請(qǐng)結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)，提出一個(gè) 知識(shí)與技能”類(lèi)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)一項(xiàng) 教師講解，學(xué)生接受”的教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)該 目標(biāo)。4、結(jié)合你使用博客的教學(xué)實(shí)踐，舉例說(shuō)明博客可以在哪些方面輔助教學(xué)。（至少列舉 答案寫(xiě)入答題摸板（見(jiàn)多選第二頁(yè)）3個(gè)方面）將5、適合在多媒體教室中開(kāi)展

2、的教學(xué)活動(dòng)主要有幾種類(lèi)型?6、在多媒體教室環(huán)境下，請(qǐng)結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)，提出一個(gè) 教師提問(wèn)，學(xué)生作答”的教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)。知識(shí)與技能”類(lèi)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)一項(xiàng)7、在多媒體教室環(huán)境下，請(qǐng)結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)，設(shè)計(jì)一項(xiàng) 并為該活動(dòng)選擇合適的媒體與資源，最后闡明所選媒體、資源在支持、教師講解一一學(xué)生接受”型教學(xué)活動(dòng), 優(yōu)化教學(xué)方面的作用。終結(jié)考試選擇試題1 一老師希望將經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)址與自己的博客相鏈接，以方便訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站,需要設(shè)置：（博客日志中由（）充當(dāng) 關(guān)鍵詞”角色，方便查找和管理的D博客網(wǎng)站是根據(jù)（）對(duì)所有博客日志進(jìn)行自動(dòng)分類(lèi)，方便查找的。4類(lèi)別。A教學(xué)資源有多種不同的分類(lèi)方式，根據(jù)（）分類(lèi)可將

3、教學(xué)資源媒體分為:文字、圖片、圖像等對(duì)博客進(jìn)行管理主要是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的B下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)信息交流的功能()下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)信息共享的功能()下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)發(fā)布信息的功能()9下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)管理信息的功能（）10認(rèn)知工具是指能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建，發(fā)展思維能力的工具，下列為認(rèn)知工具的是:11效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（）12交流平臺(tái)可分為同步交流平臺(tái)和異步交流平臺(tái)，以下屬于同步交流平臺(tái)的是（）13下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)的說(shuō)法中不正確的是()14以下哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)（）15多媒體網(wǎng)

4、絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（） D16與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于（）17學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是（）A18課堂導(dǎo)入的主要作用是（） B19在多媒體教室里，教師利用 Flash動(dòng)畫(huà)演示教學(xué)內(nèi)容,出與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的原理，屬于（）教與學(xué)的活動(dòng)：C并給予學(xué)生必要的提示,讓學(xué)生總結(jié)得20教師將教學(xué)內(nèi)容編輯在課件中，放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，屬于哪種教與學(xué)的活動(dòng)（）：21教師利用圖片、VCD機(jī)、錄像機(jī)、視頻、音頻等呈現(xiàn)真實(shí)的事物與問(wèn)題，作為學(xué)生探究的對(duì)象, 屬于哪項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)（）D22下列哪項(xiàng)活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀（23不適合在多媒體教室中開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)是（）C24進(jìn)行新的學(xué)習(xí)之前所必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與

5、基本技能是:25學(xué)習(xí)者特征分析可分為哪兩方面（）。26在學(xué)習(xí)百草園與三味書(shū)屋課前，教師先讓同學(xué)們回憶并講述自己的童年是怎樣度過(guò)的，這屬于（）A27對(duì)學(xué)生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（）28解釋、說(shuō)明等描述用語(yǔ)一般用來(lái)描述（）領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):29模擬、再現(xiàn)、擴(kuò)展等描述用語(yǔ)一般用來(lái)描述（）領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)該具體、明確而不是籠統(tǒng)模糊的，應(yīng)利用外顯術(shù)語(yǔ)表述成可觀察可測(cè)量的行 為，下列表述清晰的教學(xué)目標(biāo)是（） D30()31以下學(xué)習(xí)目標(biāo)，表述不規(guī)范的是（） B32多媒體教室中，能夠控制各種設(shè)備的集成裝置教學(xué)設(shè)備是3433多媒體教室中，能夠真實(shí)再現(xiàn)事物外貌特征的教學(xué)設(shè)備是（多媒體教室

6、中，能夠放大顯示視覺(jué)信息的教學(xué)設(shè)備是（）35利用MSN Messenger的局限性在于（）C49可以對(duì)Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和操作的是（）C36的學(xué)習(xí)情況，們?cè)诰€實(shí)時(shí)交流？（）3738利用電子論壇開(kāi)展教學(xué)的局限性在于（）小華的父母都因公在國(guó)外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長(zhǎng)會(huì)那樣實(shí)時(shí)交流小華 張老師知道可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)，又可避免昂貴的電話費(fèi)用。您認(rèn)為下列哪種工具不適合他C以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開(kāi)展實(shí)時(shí)交流（）39功能。40電子郵件地址中之后表示：B數(shù)據(jù)源行修改414243()44修改（）：4546利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于（）C使用圖表向?qū)е谱鲌D表時(shí)

7、，需要完成四個(gè)步驟也就是完成四個(gè)對(duì)話框，其順序是 圖表類(lèi)型（3）圖表位置（4）圖表選項(xiàng)C（）。（1）圖表使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí)，忘記了添加圖表大標(biāo)題，可以在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)C使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí)，漏掉了數(shù)學(xué)成績(jī)一列，可以在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)行B要對(duì)一個(gè)班級(jí)期末考試的總成績(jī)進(jìn)行排名，最簡(jiǎn)單的方法是（）在EXCEL處理學(xué)生成績(jī)時(shí)，想按照總分順序排列學(xué)生名單。應(yīng)該選中總分”這一列，選擇菜單欄的“（）”T非序”關(guān)鍵字，按照遞增的順序進(jìn)行排序。學(xué)生名單就可以按照總分從低到高的順序排列。47在電子表格中排序過(guò)程為（） A48可以對(duì)Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最小值的

8、函數(shù)是（）本地的計(jì)算機(jī)將文件以附件的形式，發(fā)送給另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這種網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)功能屬于（）50可以計(jì)算Excel電子表格中包含數(shù)字的單元格以及參數(shù)列表中數(shù)字的個(gè)數(shù)的是（）51可以對(duì)Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是（）52成長(zhǎng)記錄袋法適用于下列哪種情況（）53問(wèn)卷法適用于下列哪種情況（） A54測(cè)驗(yàn)法適用于下列哪種情況（）B55適宜制作并處理電子表格文件的軟件是（）56由Excel軟件編輯并命名的文件的擴(kuò)展名是（）57擴(kuò)展名為“.gov的網(wǎng)址說(shuō)明該網(wǎng)站屬于B58擴(kuò)展名為“.com”網(wǎng)址說(shuō)明該網(wǎng)站屬于D59在Front page中，通過(guò)（）可隨時(shí)查看制作的網(wǎng)頁(yè)在瀏覽器中的效果。60制

9、作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)為了使網(wǎng)頁(yè)界面整齊、有序，一般使用哪種工具對(duì)網(wǎng)頁(yè)布局（）61使用Front Page制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）：利用Front Page新建站點(diǎn)后，會(huì)在指定路徑中生成子文件夾及默認(rèn)的首頁(yè)文件，其中有一個(gè)文 件夾的名稱(chēng)是images，此文件夾一般是用來(lái)存放（）文件。 B6263利用Front Page新建站點(diǎn)后，會(huì)在指定路徑中生成名為（）的默認(rèn)首頁(yè)文件64創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，其最后要做的一項(xiàng)工作是（）65創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，一般首先要做的一項(xiàng)工作是（）66創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項(xiàng)工作是（）67下列

10、哪種是網(wǎng)頁(yè)制作工具？ （） D68制作一個(gè)由三頁(yè)組成的演示文稿的正確方法是（）69Power point用于制作幻燈片的是（）B70的線性結(jié)構(gòu),71Power point所提供的（）功能，可對(duì)幻燈片進(jìn)行超文本鏈接，從而可使對(duì)幻燈片由順序放映 變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y(jié)構(gòu)。BPowerPoint用于書(shū)寫(xiě)幻燈片說(shuō)明內(nèi)容的是區(qū)域是（）D7273在Powerpoint2000中，不能將正在編輯的演示文稿另存為（）類(lèi)型的文件。74下列哪種媒體最適用于過(guò)程演示、原理闡釋?zhuān)ǎ┒嗝襟w教學(xué)演示文稿的設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，下列哪項(xiàng)是正確的設(shè)計(jì)步驟（）757677下列哪種媒體最適合用于實(shí)物圖、人物照、景觀照、插圖

11、等的展示()78下列哪種媒體最適合用于輪廓圖、結(jié)構(gòu)圖、流程圖、示意圖等的展示（）79下列哪種媒體最適合用于講課提綱、說(shuō)明性文字等的呈現(xiàn)（）80教師在資源準(zhǔn)備完畢之后，成功制作好了多媒體演示文稿小橘燈.ppt :個(gè)課件時(shí)，遇到了問(wèn)題：雙擊小橘燈.ppt '課件的圖標(biāo)后，系統(tǒng)提示不能打開(kāi)此文件式”對(duì)話框。可能的原因是（）。C但到教室中要使用這”或者出現(xiàn)打開(kāi)方81 一位教師在制作一只魚(yú)兒在大海中任意遨游的動(dòng)畫(huà)時(shí)，使用哪種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型最為方便（）82教師經(jīng)常會(huì)利用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，這就會(huì)用到畫(huà)，下列描述哪一個(gè)是正確的（） CFlash中的引導(dǎo)層動(dòng)83在Flash中，形狀補(bǔ)間

12、動(dòng)畫(huà)可以實(shí)現(xiàn)圖形之間的顏色、 師想用元件實(shí)例、組合、文本或位圖進(jìn)行形狀變化時(shí)，就需要使用 此命令的快捷鍵是（）A形狀、大小、位置的相互變化，如果教修改'菜單中的 分離”命令將它們打散。84下類(lèi)哪種類(lèi)型不屬于 Flash中的符號(hào)（也稱(chēng)為元件）()85Flash動(dòng)畫(huà)的基本構(gòu)成單元是：A86使用Flash制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，由軟件自動(dòng)生成的幀是()下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景（）下列哪種媒體最適合用于課文朗讀、背景音樂(lè)、解說(shuō)、音效（）87可以直接插入到網(wǎng)頁(yè)和演示文稿中的動(dòng)畫(huà)文件，是經(jīng)過(guò)測(cè)試或發(fā)布生成的擴(kuò)展名為（）的文件:88在教師利用Flash制作課件的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用

13、到文件”菜單中的 保存”命令，使用此命令后,生成文件的擴(kuò)展名是：（）C89在教師制作完畢Flash課件后，經(jīng)常需要將課件進(jìn)行發(fā)布以后再提供給教師或是學(xué)生使用，那 么使用文件'菜單中的發(fā)布設(shè)置”命令時(shí)，下列那一種格式類(lèi)型是無(wú)法用Flash發(fā)布的（）D90按照動(dòng)畫(huà)的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫(huà)類(lèi)型主要分為哪兩大類(lèi)（）： B91網(wǎng)絡(luò)上常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)圖片格式為（） D92假如你在教學(xué)過(guò)程中需要使用某些儀器設(shè)備，但因?yàn)閷?shí)驗(yàn)儀器的限制，只能讓學(xué)生們來(lái)進(jìn)行虛 擬試驗(yàn)，應(yīng)用下面哪種軟件能夠比較理想地幫助你和學(xué)生完成虛擬試驗(yàn)（）B93下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（） A109949596下列采集的波形聲音質(zhì)

14、量最好的是：（）97下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（）C98如果你要對(duì)一篇課文進(jìn)行錄音，外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個(gè)軟件對(duì)其進(jìn)行降噪處理99假如一位老師要在網(wǎng)頁(yè)上放置一張風(fēng)景圖片，下列哪種格式最為適合（）100下列常見(jiàn)圖像文件格式中，哪項(xiàng)為位圖圖像文件格式（）101一位老師嘗試用photoshoP合成圖片，他以后還想反復(fù)修改，應(yīng)當(dāng)將文件保存成以下哪種格()102下列文件格式，哪一個(gè)是Photoshop的源圖像文件格式？ A103教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源過(guò)程中，當(dāng)利用photoshoP選取邊界較復(fù)雜的對(duì)象時(shí)，需要用到的工具()104到的工具是（）教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源過(guò)程中，當(dāng)利用Aphotosho

15、P選取圖像中顏色相同或相近區(qū)域時(shí)，需要用105網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)性是指()106網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)性是指()107網(wǎng)絡(luò)資源的藝術(shù)性是指()108網(wǎng)絡(luò)資源的教育性是指()某位教師需要選取一段再別康橋的背景音樂(lè)來(lái)輔助教學(xué)，以下哪一種不屬于音頻資源（）在使用Cool Edit Pro過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）B與使用瀏覽器下載資源相比較，項(xiàng)不屬于其優(yōu)點(diǎn)（） C 110下列哪種工具軟件不具有下載的功能（使用下載工具軟件進(jìn)行資源下載有許多優(yōu)點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，哪 ）C111在搜索課件時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的課件資源網(wǎng)站，為了方便再次瀏覽該網(wǎng)站，最簡(jiǎn)便的做 法是（）CCtrl+v鍵（3）打開(kāi)要截取的圖片T按一下鍵

16、盤(pán)上的112在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課件時(shí)，圖片是應(yīng)用最多的素材之一，通過(guò)抓屏的方法獲得圖片的步驟排列正 確的是（）（1）文件菜單T保存 （2）同時(shí)按住PrtSc（Print Screen） 鍵（4）開(kāi)始宀 Adobe photoshop D113通過(guò)下列哪項(xiàng)可以下載視頻類(lèi)素材（）114通過(guò)下列哪項(xiàng)可以下載動(dòng)畫(huà)類(lèi)素材（）115通過(guò)下列哪項(xiàng)可以下載網(wǎng)頁(yè)上的文本類(lèi)素材（）116下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到文本資源（）117下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到圖片資源（）118下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（）119用于排除搜索結(jié)果中制定的內(nèi)容的方法是（）120以下對(duì)教育技術(shù)的理解錯(cuò)誤的是（

17、）121過(guò)程B完整的教學(xué)過(guò)程一般包括前期分析、確定目標(biāo)、制訂策略、()、試行方案、評(píng)價(jià)和修改等122教學(xué)內(nèi)容分析所要解決的是（）123按照學(xué)科的教學(xué)需要，配有專(zhuān)業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境是()124適用于開(kāi)展以教師講授和課堂演示為主的教學(xué)環(huán)境是（）125搜集教學(xué)資源應(yīng)遵循一些原則，下列選項(xiàng)中不必考慮的是()126為了便于學(xué)生掌握高臺(tái)跳水技巧，一位體育教師上課時(shí)將高臺(tái)跳水的教學(xué)視頻放映給學(xué)生學(xué) 習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（）方面的功能：C127為了使得學(xué)生了解火山爆發(fā)的場(chǎng)景，教師播放了火山爆發(fā)的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（）方面的功能：D128以下哪種媒體不屬于視聽(tīng)覺(jué)媒體（） C129按照媒體作用于人體

18、感官的不同，影片和錄像通常被稱(chēng)之為（130教育技術(shù)的主要目的是：（）C131教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、（）利用、管理和 評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。C132教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的（），實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化 的理論與實(shí)踐。C133下列屬于教育技術(shù)中無(wú)形的智能技術(shù)的是（）多選1通過(guò)日志管理能夠?qū)崿F(xiàn)（）B, C, D2在博客日志中使用日志標(biāo)簽要注意（）A,B,DA, B, C3張老師時(shí)常在自己的博客上發(fā)表文章，他非常希望這些文章能與他人分享。為了能讓訪問(wèn)者在 網(wǎng)絡(luò)中對(duì)自己博客中的文章進(jìn)行方便的查找，您認(rèn)為他應(yīng)該怎樣做？ （

19、）B,D博客建立后，下面哪項(xiàng)屬于用戶(hù)可以對(duì)自己的博客進(jìn)行的操作（）以下屬于博客功能的是（） A,B,C,D博客在教育教學(xué)中的作用主要有以下哪幾個(gè)方面（）A, B, C, D下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的組織與安排學(xué)習(xí)活動(dòng)的說(shuō)法中,正確的是（）a,b,c,d10111213141516教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時(shí)，應(yīng)該注意以下問(wèn)題（）學(xué)習(xí)工具按照對(duì)學(xué)習(xí)的支持作用不同，可以分為（）和（A,B,C）兩類(lèi)A,C自主-合作-探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含哪幾部分下列可以作為學(xué)生協(xié)作交流平臺(tái)的有（）學(xué)習(xí)任務(wù)的來(lái)源可以是（） A,B,C,Da,b,c,d多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)該具備下列哪些基本特征（多媒體網(wǎng)

20、絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些方面的內(nèi)容（）教學(xué)過(guò)程流程圖的基本內(nèi)容包括：A,B,C,D()A,B,CA,B,C,DA,B,C,D完成教學(xué)實(shí)施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，不屬于對(duì)教學(xué)資源反思的是（）A,D17利用多媒體手段來(lái)模擬實(shí)驗(yàn)是多媒體的一項(xiàng)重要用途，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗(yàn)是：A,B, D18學(xué)生的學(xué)習(xí)特征包括（） C,D 19學(xué)生一般特征主要包括（） A,B20.新課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的類(lèi)型包括（）A,C,D21下列表述中正確的是（）A, B, C, D22下面關(guān)于電子論壇和即時(shí)討論工具的說(shuō)法，敘述正確的是（)：a,b,c23王老師經(jīng)常利用 MSN Messenger與北京的一位學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)

21、行交流，共同探討問(wèn)題。下面有關(guān) 王老師對(duì)MSN的應(yīng)用的描述中不正確的是（）A,C,D24以下可以作為師生間的實(shí)時(shí)交流手段的是（）A,C,D2526利用電子論壇開(kāi)展教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于（）A,B,D27關(guān)于電子郵件地址，正確的是（） A,B,D28下面關(guān)于電子郵件的使用，敘述正確的是（）：A,C,D29利用電子郵件進(jìn)行交流的優(yōu)勢(shì)在于（）A,C30使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表后，可以進(jìn)行以下哪項(xiàng)操作（）：B,C,D31教師要在學(xué)生成績(jī)單中統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)不及格的人數(shù)，使用Excel的哪種操作可以完成此功能（）：利用MSN Messenger的優(yōu)勢(shì)在于（）A,B,DA,B,D32收集學(xué)生信息的方法可以是（）A,

22、 B, C, DA,B,C,D33把收集、加工、和管理學(xué)生的信息作為實(shí)施有效教學(xué)的重要工作的原因是：（）34下列關(guān)于發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的?A,B,D35教師建立的個(gè)人網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)下列哪些功能?A,B,C,D3637下列關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿制作的說(shuō)法中，正確的是（）：A,B,C,D38下列關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿制作的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）：A, B, D39幻燈片制作時(shí)，？以下做法正確的是（） A,B,D制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的做法是（）A, B, D4041Power Point是一個(gè)常用的課件制作開(kāi)發(fā)工具，在其中可以插入（)a,b,d在設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)演示文稿的過(guò)程中，首先要進(jìn)行

23、需求分析，它包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容（）A,B,C,D42教師需要一些圖片資源來(lái)輔助學(xué)生理解，那么以下可用的是（）B, C, D43下列關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿的說(shuō)法中，正確的是（）A, B, C, D44關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿，下列說(shuō)法正確的是（）A,B,C教師在利用Flash制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)（也稱(chēng)元件），對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān) 系，下列描述中不正確的是（） A, C, D4546下類(lèi)哪種類(lèi)型屬于Flash中的符號(hào)（也稱(chēng)為元件）（）A,B,D47 Flash課件制作完畢，經(jīng)常需要將課件進(jìn)行發(fā)布以后再提供給教師或是學(xué)生使用, 可以發(fā)布下列哪幾種格式的文件（）A,B,CFlash軟件48

24、 下列說(shuō)法中正確的是（） A, B, C, D33把收集、加工、和管理學(xué)生的信息作為實(shí)施有效教學(xué)的重要工作的原因是：（）A,B,C,D34下列關(guān)于發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的?A,B,D35教師建立的個(gè)人網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)下列哪些功能?A,B,C,D3637下列關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿制作的說(shuō)法中，正確的是（）：A,B,C,D38下列關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿制作的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）：A, B, D39幻燈片制作時(shí)，？以下做法正確的是（） A,B,D40在設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)演示文稿的過(guò)程中，首先要進(jìn)行需求分析，它包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容()制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的做法是（）A, B, DA,B,C,D41

25、Power Point是一個(gè)常用的課件制作開(kāi)發(fā)工具，在其中可以插入（)a,b,d42教師需要一些圖片資源來(lái)輔助學(xué)生理解，那么以下可用的是（）B, C, D43下列關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿的說(shuō)法中，正確的是（）A, B, C, D44關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿，下列說(shuō)法正確的是（）A,B,C教師在利用Flash制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)（也稱(chēng)元件），對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān) 系，下列描述中不正確的是（） A, C, D46下類(lèi)哪種類(lèi)型屬于Flash中的符號(hào)（也稱(chēng)為元件）（）A,B,DFlash軟件47 Flash課件制作完畢，經(jīng)常需要將課件進(jìn)行發(fā)布以后再提供給教師或是學(xué)生使用, 可以發(fā)布下列哪幾種格式的文件（）A,B,C48 下列說(shuō)法中正確的是（） A, B, C, D49下列關(guān)于逐幀動(dòng)畫(huà)的說(shuō)法正確的是（）A, C, D50包含有具體內(nèi)容的幀為關(guān)鍵幀。具體內(nèi)容可以包括（）A,B,C,D51下面軟件中，是常用課件制作工具的是（）A,B,D52以下哪幾種文件格式屬于音頻文件（)A,B,D53下列關(guān)于采樣率說(shuō)法正確的是（） C,D54進(jìn)行聲音采集的時(shí)候，為了提高錄音的效果下列那些做法是正確的（)a,b,d55音頻輔助教學(xué)具有的教學(xué)功能包括