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文檔簡介

1、三年級課文香港,璀璨的明珠教案導(dǎo)語:課文香港,璀璨的明珠從多個方面介紹了香港的美麗和繁華.全文共六個自然段.第一自然段總體介紹香港被人們稱為東方之珠的原因,中間幾個自然段具體介紹香港的繁華和美麗,第六自然段概括全文.下面是小編為您整理的教案,歡迎閱讀。教案一學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能借助拼音讀通讀懂課文,知道課文是從哪幾個方面介紹香港的.2、有感情地朗讀課文,體會“東方之珠”的內(nèi)涵。3、了解香港的歷史與今天,培養(yǎng)學(xué)生愛香港、愛祖國的情感。4、學(xué)習(xí)收集資料。教學(xué)重點:讀懂課文,知道課文是從哪幾個方面來介紹香港的.課時安排:1課時教學(xué)過程:一、讀通課文1、導(dǎo)言引入,揭示課題我們剛剛欣賞了南國富饒的西沙群島和

2、北國小興安嶺美麗的風(fēng)光,今天讓我們再去瀏覽南海邊的香港吧。生說說你知道的香港,師再簡介香港,提示課題。2、自學(xué)課文,自主閱讀。(!)提出自學(xué)要求:1讀讀課文,劃出生字詞,聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累理解詞語的意思,讀通讀準(zhǔn)課文;2根據(jù)連接語“閱讀提示”要求,讀讀課文,說說課文是從哪幾個方面介紹香港的;3讀讀課文,想想還有哪些地方讀不明白,在不懂的地方做記號。(2)學(xué)生自學(xué)課文,教師巡回輔導(dǎo)。二、討論與交流1、分組討論。(1)討論交流生字詞意思的理解等。(2)討論交流問題“課文中從哪幾個方面介紹香港的”;(3)提出讀不明白的地方,并進行討論解決,互幫互學(xué)。2、全班交流。3、重點引導(dǎo)學(xué)生討

3、論、交流、體會課文是從哪幾個方面介紹香港的,你讀后有什么感受(引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)語句,從購物、美食和旅游三個方面,說說“為什么人們把她稱為東方之珠?”)。三、有感情地朗讀課文1、帶著閱讀感受(對香港的熱愛),自由熟讀課文。2、選擇自己最喜歡的部分、比賽有感情地朗讀課文。四、綜合與拓展1、交流:和同學(xué)們交流交流你知道的香港。2、教師小結(jié)。3、課后,自主選擇感興趣的詞句段進行摘抄,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。特別是本課詞匯非常豐富,如:琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、物美價廉、一應(yīng)俱全、舉世聞名、五顏六色、五湖四海,要注意積累。教案二【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生熱愛香港,熱愛祖國的思想感情;2.對

4、不理解的地方提出疑問;3.聯(lián)系上下文,理解重點詞句的意思?!局攸c難點】理解課文是分幾方面來介紹香港的?!窘虒W(xué)過程】(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師:上課前,老師請你們欣賞一首歌(播放東方之珠)。師:誰知道這首歌的名字是什么?師:東方之珠指的是哪?(板書:香港)同學(xué)們請看,出示中國地圖。這是我們中華人民共和國地圖,我們哈爾濱在這,香港在這,課前同學(xué)們都搜集了資料,誰能說說,你對香港有什么了解?生:我知道香港曾經(jīng)是一個小漁村,現(xiàn)在是國際化的大都市。生:我還知道香港是購物者的天堂生:我知道香港在1997年7月1日回歸。師:是呀,被英國殖民者侵占了百余年的香港終于在1997年7月1日回到了祖國母親的懷抱,這是一個

5、令人激動和難忘的日子?,F(xiàn)在的香港已成為國際化的大都市,著名國際金融中心、貿(mào)易中心和自由港。今天,我們就跟隨課文,一起走近香港,來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。(板書題目)(二)讀課文,感知全文一讀:1、請同學(xué)們先自由的.讀一讀課文,怎么讀呀?(學(xué)生回答:要讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。)師:略讀課文還要求把帶拼音的詞語多讀幾遍。2、出示:這些是文中帶拼音的詞語,我們找同學(xué)開火車讀一讀。二讀:檢查:老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的非常起勁,我也非常想傾聽你們美妙的讀書聲,愿意展示一下自己嗎?好,我們分段讀文。1、分自然段來讀,開火車來讀,其他同學(xué)要邊聽邊數(shù)一數(shù),全文共有幾個自然段,主要向我們了介紹香港的什么呢?

6、(教師可以正音,或者強調(diào)有丟字的現(xiàn)象,今后要注意。評價:短短的時間里,同學(xué)們已經(jīng)能夠把課文讀得正確、流暢,有的同學(xué)還能讀得聲情并茂,真是好樣的。)生:自由讀課文并回答問題。齊答全文共有六個自然段,主要向我們介紹了香港的購物、美食、旅游和夜景。師:對,全文就是從這幾個方面來介紹香港的。你是怎們知道的?生:可以抓住文中的重點句子知道的。師:誰能找到每個段落的重點句子?生:描寫購物的重點句子是第二自然段的:描寫美食的重點句子是第三自然段的:描寫旅游的重點句子是第四自然段的:描寫夜景的重點句子是第五自然段的:師:你們都是這么認為的嗎?這個單元的訓(xùn)練重點是就是圍繞中心句,從不同方面把內(nèi)容寫具體。你們真會

7、學(xué)習(xí)。三讀:默讀感悟你對解香港的哪一方面最感興趣呢?你就默讀哪一個段落。但是我這有幾個寫作要求:讀一讀,畫一畫這一段的中心句。讀一讀,想一想,圍繞著中心句主要寫了什么?再與你的同伴交流交流。生:指名讀并思考。生:我對香港的“萬國市場”最感興趣。中心句是圍繞著它分別寫了師:他的看法大家同意嗎?那誰愿意在給大家讀讀這一段?生:我對香港的“美食天堂”最感興趣。中心句圍繞著中心句向我們介紹了(誰還有補充嗎?)師:那這么多的美食到底都有什么呢?同學(xué)們想不想看看?出示多媒體。所以他被稱為“美食天堂”生:我對香港的“旅游勝地”最感興趣。中心句圍繞著中心句向我們介紹了(誰還有補充嗎?)師:海豚和海獅的表演,那

8、多有趣呀,想不想看看他們的表演?(播放多媒體)這么好玩兒、精彩的表演吸引著世界各地的游客,所以他真是旅游勝地呀!我們再來讀一讀這一段,好嗎?生:我對香港的“夜景”最感興趣。中心句是圍繞著這個中心句作者都寫了體會到什么?師:你們想不想看看香港的夜景呀?(師讀課文,播放多媒體)這么美麗的景色,你們想讀嗎?誰愿意來讀中心句?其余的同學(xué)來讀分述的句子。(1)男同學(xué)讀中心句,女同學(xué)讀分述的句子。(2)老師讀中心句,同學(xué)們讀分述的句子。(3)教師總結(jié):這篇課文作者從購物、美食、旅游向我們介紹了香港,我想,凡是去過香港的人,都會由衷地發(fā)出贊嘆,(出示多媒體課件)齊讀:香港,真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。課文為什么會給我們留下這么深刻的印象呢?那就是因為作者緊緊圍繞著中心句,從不同方面把內(nèi)容寫具體,(四)拓展延伸,仿寫練習(xí)。其實我們生活中的很多方面都可以用這種方法進行描述。下面我們就來進行圍繞中心句,從不同方面把內(nèi)容寫具體的小練筆。1、請看大屏幕:課間的時候,校園就成了孩子們歡樂的海洋。教學(xué)樓前。小樂園里。柳樹下。(1)同學(xué)們先想一想,在與同桌之間說一說。(2)指名說。(3)動筆寫。2、下面,老師這還有幾方面的內(nèi)容,你可以任選其中的一句話,或自己便一個中心句,圍繞中心句,從不同方面把內(nèi)容寫具體。

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