兩個(gè)好朋友幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)秀教案

1、兩個(gè)好朋友幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)秀教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的兩個(gè)好朋友幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。目標(biāo)1.能說(shuō)出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。2.懂得好朋友要友好、合作。準(zhǔn)備1.茶壺和水杯實(shí)物。2.掛圖，故事磁帶。3.一段輕快的音樂(lè)。過(guò)程一、兩個(gè)好朋友。教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說(shuō)他們是一對(duì)好朋友，他們說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?教師當(dāng)場(chǎng)使用茶壺倒水，并以角色的口吻對(duì)話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。如，水杯說(shuō)：“茶壺兄弟，來(lái)客人了，你得忙一

2、陣子了?！辈鑹卣f(shuō)：“水杯兄弟，請(qǐng)站好了，我來(lái)了!”雨傘和雨鞋說(shuō)他們也是一對(duì)好朋友，對(duì)嗎?為什么?二、誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。教師出示掛圖，完整講述故事一遍。在故事里，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?誰(shuí)和誰(shuí)不是好朋友?為什么?你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?請(qǐng)幼兒模仿故事中的“對(duì)”或“不對(duì)”來(lái)評(píng)判。(如小朋友和幼兒園是好朋友等)教師再次講述故事一遍，并把幼兒說(shuō)的“好朋友”自然地融合進(jìn)去，使幼兒體驗(yàn)到參與的快樂(lè)。三、尋找好朋友。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：在我們班里，誰(shuí)是你的好朋友?在音樂(lè)聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。建議1.幼兒常常把周圍事物擬人化，他們喜歡把相關(guān)的兩件物品看成是一對(duì)好朋友。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒可以發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系，并盡快熟悉小伙伴。2.應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。3.因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。對(duì)集體活動(dòng)中沒(méi)有機(jī)會(huì)表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結(jié)果記錄下來(lái)。附：一對(duì)好朋友茶壺對(duì)水杯說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。”水杯說(shuō)：“對(duì)!”桌子對(duì)椅子說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！币巫诱f(shuō)：“對(duì)!”鑰匙對(duì)鎖說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！辨i說(shuō)：“對(duì)!”雨傘對(duì)雨鞋說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！庇晷f(shuō)：“對(duì)!”鳥籠對(duì)小鳥說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。”小鳥說(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!”小鳥說(shuō)：“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林和