巧算24點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、24 點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)徐學(xué)虎一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動探究,讓學(xué)生進(jìn)一步了解24 點(diǎn),掌握算24 點(diǎn)計(jì)算的根本方法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算水平；2、 通過 24點(diǎn)算法多樣化的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,提升解決問題的水平.3、經(jīng)歷探究24 點(diǎn)計(jì)算的過程,增強(qiáng)合作意識和探索水平,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.二、教學(xué)重難點(diǎn)：11、掌握巧算24 點(diǎn)計(jì)算的根本方法,通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維.2、探究 24 點(diǎn)計(jì)算的方法,培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識和探索水平.三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件.四、教學(xué)過程：一 談話引入,揭示課題二 合作探索,解決問題1、 .出示：2、 3、 4、 9. 1先自己想一想怎樣計(jì)算？ 2小組討論.3反應(yīng)：3X8 的

2、思路：9 + 3 X 2X4 =24;4X6 的思路：9 + 3X2 X4=24 ;2X12 的思路：9+3 X 4-2 =24.師：還有其他方法嗎？72 + 3 的思路 4X9X2 +3=24;48 + 2 的思路 9+3 X 4 + 2=24;4 + 3X18 的思路 4+3X 9X2 =24;2+1 + 12 的思路 2+3+ 4X9 =24;2 + 3X36 的思路 2+3X 4X9 =24.2、小結(jié)巧算24 點(diǎn)的探究方法.三穩(wěn)固練習(xí),方法提升1. 穩(wěn)固練習(xí),掌握方法第一組： 4、 5、 8、 7 1 連加法：4+5+8+7=24（2） 3X8 的思路：5+7=12 12 + 4=3

3、3X8=24（3） 4X6 的思路：8-7=11+5=6 6X4=24第二組：1、 2、 5、 83X8 的思路：5-2=33X8X1=242介紹撲克牌玩法3.開展游戲,激發(fā)興趣游戲規(guī)那么：每4 人為一組,組長每次出四張牌,誰最先算出,牌就歸誰.如果4張牌不能算出24,就誰都不要,重新?lián)Q牌再算？誰的牌數(shù)最多誰就是組內(nèi)最厲害的同學(xué),成為本組24 點(diǎn)第一高手.四全課總結(jié),提出要求你能講講你算24 點(diǎn)的好方法嗎？24 點(diǎn)玩起來也很方便,回家以后可以和爸爸媽媽一起玩,老師相信你一定能贏你的爸爸媽媽.相信我們會創(chuàng)造奇跡！課后反思：算 24 點(diǎn)是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)活動,它是孩子利用加、減、乘、除解決問題的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)活動.教學(xué)中由淺入深,一方面讓孩子將自己的解答過程寫出來,另一方面提倡孩子探索多種方法.同時(shí)老師給孩子一點(diǎn)技巧,如在計(jì)算的過程中考慮到最后一步應(yīng)該是3 和 8 或 4 和 6.防止孩子無從下手.整個(gè)課堂氣氛是可