師德師風(fēng)講座材料廉潔從教服務(wù)學(xué)生

1、師德師風(fēng)講座材料廉潔從教效勞學(xué)生人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè).教師是受人尊重的,由于他是人類文化、文明的傳播者,由于他的 職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),由于他是人 師,是人之楷模.江澤民同志指由：“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表. 教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育 活動中表現(xiàn)由來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和 堅決行為,是提升民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源.然 而,近年來,由于社會中不可防止地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義 思想的存在,教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響,由現(xiàn)了 一些為師不廉的現(xiàn)象.教師要恪守自己高

2、尚的職業(yè)道德,保 持廉潔從教,受到了前所未有的挑戰(zhàn).作為一名幼兒教師, 要抵抗各種誘惑,樹立高尚師德,必須做到為人師表,堅守 高尚的情操,依法執(zhí)教、廉潔從教,爭做師德楷模,塑造教 師隊伍中良好形象 第一、樂于奉獻(xiàn),淡泊名利.樂于奉獻(xiàn),是人民教師的精神支柱,教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生效勞為最高目 的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計報酬,淡泊名 利,樂于奉獻(xiàn),不求索取的以教為志、以教為榮、以教報國 的精神.把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位,人民教 師堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,不利用職務(wù)之便牟取私利, 是教師職業(yè)道德的明確要求.教師工作的性質(zhì)是教書育人, 而不是重利的商人,應(yīng)該甘于清貧和

3、淡泊名利.當(dāng)前,雖然 教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距,但尊師重教是 我們中華民族的榮耀傳統(tǒng),要正確熟悉教師職業(yè)的苦與樂, 樹立正確的人生觀、價值觀.當(dāng)我們決定選擇教師這個職業(yè) 的時候,就要充分熟悉到教師職業(yè)是艱苦而復(fù)雜的,這種職 業(yè)不會為我們帶來任何物質(zhì)上的富有,但是我們在精神上 卻是充實的、快樂的.當(dāng)我們眼看著學(xué)生一天天茁壯成長, 成為社會有用的人,當(dāng)我們的桃李遍天下,我們就會產(chǎn)生一 種 幸福感,一種成就感.這是其他職業(yè)無法比較的,是物 質(zhì)金錢換不來的.隨著社會的不斷進(jìn)步,黨和國家把尊師重 教作為振興教育的舉措,扎扎實實地提升教師的待遇和社會地位.教師清貧的形象將得到改變, 物質(zhì)待遇

4、會有極大改善, 教師兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)會贏得社會的豐厚回報.我們每一 位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài),樹立正確的幸福觀,提升自己 的熟悉水平,不斷改造自己的人生觀、價值觀,把教育工作 作為一種崇高的事業(yè)放在首位,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn),為世 人做由表率.第二、自我約束,廉潔從教.戰(zhàn)國時代的大教育家孟 子認(rèn)為“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為,這是為 師立教之根本.教師要自覺抵抗各種非正當(dāng)利益的誘 惑,教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外, 主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純 潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想根底.教師要杜絕 利用責(zé)任之便謀取私利.在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件

5、下,也有不少 教師受社會不良風(fēng)氣的影響,生現(xiàn)了為師不廉的現(xiàn)象.具體 表現(xiàn)為：不熱心本職工作,敷衍應(yīng)付,把主要精力用于校外 創(chuàng)收上；利用教師職業(yè)之便,向?qū)W生強行推銷各種學(xué)習(xí)資料, 從中獲取私利；有的還在教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日收受學(xué)生家長 賄賂；有的熱衷于結(jié)交有權(quán)勢的家長,你給我實惠,我給你子女以各種方便和照顧,誰有利就對誰好這不僅違背了 ?教師法?、?教育法?,也損害了教師的群體形象,而且毒害了學(xué)生心靈,污染了社會風(fēng)氣,更有損師德與師表,與“廉 潔從教,效勞學(xué)生相違背,我們教師作為社會上一個思想 水平較高的群 體,應(yīng)以堅決的立場維護(hù)教師自身廉潔從教 的形象.要抵抗不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,增強自律,

6、摒 棄非正當(dāng)利益的誘惑.從小事情做起,不取一點一滴的不義 之財,不索一針一線的非法之物,做到“慎獨.總之,教師只要具備了辨析是非的水平,有頑強的抵抗水平,就一定 能保持自己廉潔從教的道德行為.第三、愛崗敬業(yè),公正執(zhí)教.教師在教育教學(xué)活動中 要用無私的愛關(guān)心每一個孩子,公平、公正地對待每一個學(xué) 生,做到公正執(zhí)教,作為教師,就要廉潔從教,效勞學(xué)生, 這是為師立教的根本.“學(xué)高為師,身正為范高尚的師德 是一部鮮活的教科書,能使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受 益,作為一名教師,首先要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自身言行,發(fā)揚奉獻(xiàn)精 神,用情感效勞于家長,效勞于孩子,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè), 自覺遵守國家各項法律和園內(nèi)規(guī)章制度,

7、熱愛自己的工作.恪守責(zé)任,廉潔從教.尊重家長,熱愛幼兒,做孩子的知心 姐姐,做家長的知心朋友. 求真務(wù)實,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表, 育人育心,用全部身心做好自己的每一項工作.其次要熱愛 全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,在一日生活中公平、公正地評價 和對待每一個孩子,不侮辱、歧視、體罰和變相體罰,并以 開展的眼光看待他們.尊重學(xué)生的個體差異,把學(xué)生裝當(dāng)成 一個正在成長的新人看待,不侮辱學(xué)生的人格,公正的對待 每一個學(xué)生.愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,更愛那些淘氣搗蛋的學(xué)生, 由于他們同樣也是家庭的希望,祖國的花朵,更需要教師的 關(guān)心和理解,教師的愛是促進(jìn)他們進(jìn)步的精神動力.對轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生,我們一要有愛心,二要有信心,三

8、要有耐心.仔細(xì) 分析學(xué)生存在的問題,找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光 點,多加表揚,拉近學(xué)生與教師之間的距離.同時,還要針 對不同學(xué)生的不同問題, 對癥下藥,積極做好教育引導(dǎo)工作. 其實,只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)心去善待孩子 的每一點錯誤,適時表揚、豉勵,教給孩子做人的道理,相 信每一個孩子都是會取得成功的.廉潔從教是是教師保持教育公正的重要保證.學(xué)生是教師工作和效勞的對象,熱愛每一個學(xué)生,教好每一個學(xué)生 是天職.孔子云：其身正,毋令那么行,其身不正,雖令毋 從.我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人, 我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生.作為教師, 典范的力量是無窮的,其身教必然重于言教.我們獻(xiàn)身教育, 就要在自己的職業(yè)道德方面