學(xué)科競賽工作總結(jié)

1、學(xué)科競賽工作總結(jié)篇一：學(xué)科競賽工作總結(jié)江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院二.年學(xué)科競賽總結(jié)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)二.一二年二月院一、前言在全球科技信息化浪潮的席卷下,無論政府、企事業(yè) 單位,還是全國各大專院校等教育、教學(xué)機(jī)構(gòu),無不盡全力 切實(shí)從自身開展角度出發(fā),認(rèn)真開展信息化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè), 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的協(xié)調(diào)開展,同步跟進(jìn).為了進(jìn)一步抓住學(xué)科競賽工作開展的本質(zhì),展望未來 工作存在的機(jī)遇與壓力,筆者謹(jǐn)代表所奮斗在物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科競 賽工作一線的所有成員,于此以書面形式,向江南大學(xué)各級 領(lǐng)導(dǎo)以及所有讀者作二.一一年學(xué)科競賽工作報(bào)告,懇請閱 者審議、指正！過去的一年,在學(xué)校以及學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和 親切關(guān)心,以及廣闊物聯(lián)學(xué)子

2、通力配合下,物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院 緊緊圍繞學(xué)科競賽短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)明顯提升的學(xué)科工作,堅(jiān)持科 研、教育、指導(dǎo)和治理相結(jié)合的原那么,以研以致用為核心, 以制度建設(shè)和科學(xué)治理為手段,積極致力于學(xué)科競賽的科學(xué) 化開展.學(xué)院所有參與競賽的指導(dǎo)老師、學(xué)生不分系別,不 分專業(yè),克服種種困難,解決諸多問題,于去年取得歷史性 的學(xué)科競賽飛躍.二、時代背景XX年8月7日溫家寶總理在無錫微納國際創(chuàng)新園提出 感知中國,無錫為“感知中國中央.我國“十二五規(guī)劃 綱要也正式提出,“十二五期間,黨和政府將舉全國之力 加快實(shí)現(xiàn)“三網(wǎng)融合,大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,加大高新 技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收比重.黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“必須全面熟悉工 業(yè)化、信息化、

3、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入開展的新形勢、 新任務(wù),深刻把握中國開展面臨的新課題、新矛盾,更加自 覺地走科學(xué)開展道路.我國是社會主義大國,人口眾多, 目前國家經(jīng)濟(jì)總雖位居世界第二,但是反觀經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收結(jié)構(gòu), 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比例相當(dāng)?shù)拖?信息化程度較低,信息化 高新技術(shù)便自然的突出了行業(yè)其本身不可估雖的的重要性.三、競賽認(rèn)知為了響應(yīng)國家號召,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、自拓道路,進(jìn) 一步激發(fā)青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,鼓勵高校學(xué)生積極從事創(chuàng)造 創(chuàng)造與技術(shù)創(chuàng)新,推動和加速科研作品向市場的轉(zhuǎn)化進(jìn)程, 使高科技產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化并開拓新行業(yè),真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合, 實(shí)現(xiàn)信息化、智能化人才培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品 應(yīng)用與效勞市場對

4、物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的需求,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、探索學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際,提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新 水平,檢驗(yàn)物聯(lián)人才培養(yǎng)質(zhì)雖,促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)教育的開展,學(xué) 院領(lǐng)導(dǎo)積極致力于學(xué)科競賽的探討和指導(dǎo),學(xué)科競賽是培養(yǎng) 綜合素質(zhì)、創(chuàng)新水平且學(xué)有余力、學(xué)有專長的優(yōu)秀學(xué)生的重 要途徑之一.一年來,在物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng) 導(dǎo)下,學(xué)院在組織學(xué)科競賽活動方面再次取得豐碩的成果.然而,現(xiàn)在學(xué)術(shù)界還有局部工作者認(rèn)為,學(xué)科競賽只 是少數(shù)拔尖大學(xué)生特殊水平的展示,不代表高校教學(xué)水平, 這種想法和做法雖然有現(xiàn)實(shí)的背景,但是,往往是忽略了科 技教育中普及與提升的關(guān)系,無視了科技競賽在快速培養(yǎng)創(chuàng) 新人才的作用.中科院院長周光召

5、同志曾經(jīng)曾經(jīng)在全國科學(xué) 技術(shù)大會上強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)代大學(xué)生,要勤于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新.四、競賽成果過去的一年,在全體物聯(lián)人的不懈努力下,學(xué)科競賽 取得了豐碩的成果,在各類學(xué)科競賽中,我院學(xué)生共獲得一等獎9人次,二等獎12人次,三等獎14人次,在眾多得到 學(xué)術(shù)界一致認(rèn)可的比賽,如美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、第二 屆全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)學(xué)科競賽、XX年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽江蘇賽區(qū)等一系列比賽中,取得了較大突破.詳情見附表篇二：競賽工作總結(jié)競賽工作總結(jié)在學(xué)校教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本次競賽取得了一定的 成績,在這里與大家談?wù)劷衲旮傎愝o導(dǎo)的幾點(diǎn)體會,并以此 為契機(jī),爭取更大的進(jìn)步.第一、領(lǐng)導(dǎo)得力,上下同心教務(wù)處

6、從選拔學(xué)生,制定 競賽輔導(dǎo)方案,催促檢查方案的執(zhí)行情況,都親力親為.特 別是專門成立了學(xué)科賽輔導(dǎo)小組一一負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí).第二、深刻領(lǐng)會XX年測試說明,并根據(jù)說明內(nèi)容和平 時實(shí)際教學(xué)進(jìn)度,制訂長期輔導(dǎo)方案,并嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)進(jìn)度, 做到穩(wěn)打穩(wěn)扎.第三、認(rèn)真選苗“選苗要準(zhǔn),要早,這是競賽出成績 的必由之路.我們采取選拔與推薦相結(jié)合,在期初第一次統(tǒng) 一測試后,人員就確定了,約60人.在整個過程當(dāng)中,既注意人員的相對穩(wěn)定,乂注意“吐故納新.科任教師根據(jù)平時觀察推薦的尖子生往往水平很高.這樣及時吸收新鮮血液,以保持旺盛的競爭力.第四、認(rèn)真選好輔導(dǎo)教材1、所選輔導(dǎo)教材要求淺顯易懂,知識點(diǎn)歸納詳細(xì),技 巧性

7、強(qiáng),方法別具一格.但這只能是作為一個藍(lán)本,不能完 全依靠這一本教材.我們這一屆選了?中考沖刺?作為指導(dǎo) 書.2、競賽輔導(dǎo)課的例題、習(xí)題的選擇應(yīng)注意針對性、階 梯性、典型性、多解性、靈活性的特點(diǎn).(1) 針對性：一是針對學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生可接受的基 礎(chǔ)上加深加寬,不能盲目拔高；二是針對測試說明的要求, 突出重點(diǎn)、難點(diǎn).(2) 階梯性：平時的輔導(dǎo)注意由易到難,由根底知識 練習(xí)到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進(jìn).(3) 典型性：選題是選具有代表性,能代表一類題型, 有舉一反三的作用.吃透幾題,就能駕馭一大批題目.(4) 多解性：這里的“解,包含兩層意思,一是一 題有多種解法,從不同的角度利用不同的知識,獲得相

8、同的 結(jié)果稱為一題多解；二是一題有多種解的結(jié)果.(5) 靈活性：題型靈活多變,技巧性強(qiáng),往往用常規(guī) 方法不能解或解法很繁,而用某種特殊方法卻易如反常.第五、認(rèn)真輔導(dǎo),狠抓落實(shí)1、定時間、定地點(diǎn).競賽輔導(dǎo)每科每周至少一次,每 次2節(jié)課時間.2、方法：(1) 制訂輔導(dǎo)方案,根據(jù)方案多詢問、多催促、多鼓 勵和多指導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)他們看一些競賽書籍與雜志.各競賽 學(xué)科由教研組長負(fù)責(zé),要制定學(xué)科競賽輔導(dǎo)方案,安排好輔 導(dǎo)內(nèi)容和相應(yīng)的指導(dǎo)教師,教師待遇按課時計(jì).參加學(xué)科競 賽輔導(dǎo)的學(xué)生要相對固定,每次輔導(dǎo)由輔導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)名, 對屢次缺席參加輔導(dǎo)的學(xué)生,要及時通報(bào)給班主任并作相應(yīng) 的處理.(2) 認(rèn)真?zhèn)湔n,最為

9、關(guān)鍵.一是所有?說明?內(nèi)容根 據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,全部設(shè)置專題教學(xué).以便突出 重點(diǎn),攻破難點(diǎn).二是針對每個專題,詳細(xì)歸納知識點(diǎn),針 對教材上沒有的,該補(bǔ)充的要補(bǔ)充,每次備課我都會比較幾 本教材,把知識點(diǎn)歸納得更完整、完善.輔導(dǎo)要講求實(shí)效, 對參加輔導(dǎo)的學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)試卷要及時檢查、批改并分 析講解,必要時可以對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行個別強(qiáng)化輔導(dǎo).(3) 我們這一屆做得不夠的地方,沒有定期開展小組 競賽,這樣就很難檢查學(xué)生的培訓(xùn)情況.第六,切實(shí)增強(qiáng)與外校溝通,爭取學(xué)習(xí)別人的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn).向外校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的做法,增強(qiáng)信 息的交流.充分挖掘資源,不閉門造車.此外,邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作考前發(fā)動講話,以鼓舞士氣.篇三：本科生學(xué)科競賽總結(jié)報(bào)告本科生學(xué)科競賽總結(jié)報(bào)告學(xué)科競賽名稱：承辦院系/部：負(fù)責(zé)人： / 號：電子郵件：20年