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文檔簡介

1、翔宇實驗小學班主任工作經(jīng)驗交流會方案一、指導思想為加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗,切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進一步明確工作任務和職責,從而達到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要,促進我校全體學生身心健康成長。二、發(fā)言內(nèi)容及要求(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章,戒空談說教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在5 分鐘左右。交流內(nèi)容1 、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。2、

2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。4、如何解決“學困生 ”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學生、特殊學生教育,后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng),家訪、家長會、家庭教育指導等。5、學生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預防和應對突發(fā)事件等。6、畢業(yè)班學生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育。7、班級的衛(wèi)生管理、學生學習興趣的培養(yǎng)等。(二)所有班主任準備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交教導處。三、交流時間及交流安排6/ 42014 年 5 月,根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言

3、順序。四、參會人員全體老師。會議程序1 、總結(jié)梳理上半學期班級管理工作。2、班級交流工作經(jīng)驗。3、安排下半學期班級主要工作。4、學校領(lǐng)導講話。翔宇實驗小學2014 年 5 月翔宇實驗小學班主任工作經(jīng)驗交流活動方案一、指導思想進一步加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗,從而達到班主任專業(yè)化成長的目的,切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要,促進我校全體學生身心健康成長。二、活動時間:2014年 5月三、活動地點:會議室四、參加對象:學校行政、年級組長、全體班主任、有興趣學習班主任管理工作的老師五、發(fā)言內(nèi)容

4、及要求(一)主講人:低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進行交流工作經(jīng)驗介紹(5 分鐘左右)(二)其他班主任可以圍繞班級管理中取得的成功經(jīng)驗來談,戒空談說教;新班主任可以談談自己在班級管理中的困惑。發(fā)言時間大致在5 分鐘左右。(每年級組至少確定3 人發(fā)言)交流內(nèi)容:1 、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學科老師的配合等。2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包括異性交往、對學生上網(wǎng)問題的教育和引導等。4、單親家庭學生教育

5、經(jīng)驗。包括單親家庭學生教育,家訪、家長會、家庭教育指導等。5、生命和幸福教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預防和應對突發(fā)事件等。6、畢業(yè)班學生教育和管理經(jīng)驗。7、班級的衛(wèi)生管理,學生學科質(zhì)量管理等。8、其他。(三)所有發(fā)言內(nèi)容須形成文字稿,打印后交年級組長,年級組長收齊后交校長辦公室(上交文字稿件時間為交流后的第二天)。(四)學校將擇優(yōu)把優(yōu)秀的發(fā)言稿刊登在七彩橋家校聯(lián)系報上。七、會議議程1 、主持人介紹召開班主任經(jīng)驗交流會的意義。2、班級管理經(jīng)驗交流。(低、中、高各一人)3、其他老師交流,新教師談管理困惑;4、王校長講話5、會議小結(jié)六、注意事項:請各班主任要精心準備發(fā)言內(nèi)

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