初中體育籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中體育籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合體育與健康目標(biāo)要求，針對初中學(xué)生的身體素質(zhì)和完成動(dòng)作的 能力，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)球動(dòng)作，通過運(yùn)球練習(xí)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展速度、 靈敏等體能。2、提咼對體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。3、通過游戲競賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神。4、培養(yǎng) 競爭意識和合作精神，增進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)能力。二、教材特點(diǎn)本次課的教材 是初中籃球運(yùn)動(dòng)的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，運(yùn)球 是籃球運(yùn)動(dòng)中主 要的基本技術(shù)。運(yùn)球是全隊(duì)進(jìn)攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分， 是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這 一技術(shù)。因此，本課重點(diǎn)解決學(xué)生低頭運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí)的

2、問題，為以后的 教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)球接力和小組競賽主要是為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的合作意識而為終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象是初中八年級學(xué)生，他們的年齡為13、14歲左右，朝氣 蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝 心強(qiáng)，因此對體育具有較強(qiáng)的求知欲。雖 然大多數(shù)同學(xué)十分喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，但他們對籃球的認(rèn)識不盡相同，尤其 是女同學(xué)還停留在初步學(xué)習(xí)階段，部分學(xué)生由于身體素質(zhì)差，在跑 動(dòng)或 空中完成動(dòng)作的能力欠缺，在做 行進(jìn)間單手肩上投籃動(dòng)作時(shí)，由于 移動(dòng) 動(dòng)作的不正確而出現(xiàn)無法“高 跳”，甚至根本 跳不起來的現(xiàn)象。在教學(xué) 中應(yīng)該區(qū)別對待學(xué)生的技術(shù)差異和身體差異，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功

3、的 機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的喜悅，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間控制球的技術(shù)和能力。要求學(xué)生運(yùn)球時(shí)手腕要放松，向 下擠壓動(dòng)作拍球，而不是抽打動(dòng)作；運(yùn)球時(shí)應(yīng)該抬頭，時(shí)刻觀察場上情況 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球的正確手型和運(yùn)球姿勢。五、教學(xué)方法因?yàn)榛@球的教學(xué)技術(shù)含量較高，教起 來比較單調(diào)枯燥，所以本次課嘗試 在內(nèi)容選擇安排上進(jìn)行創(chuàng)新，首先側(cè)重于營造能吸引學(xué)生喜歡籃球的氛 圍，安排了學(xué)生籃球游戲，在比較輕松的活動(dòng)中導(dǎo)入課，目的在于激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣;其次設(shè)計(jì)了籃球小組競賽，目的在于營造輕松氛圍，為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)自主練習(xí)的空間；第三 是引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)技術(shù)進(jìn)行提升階段，引導(dǎo) 學(xué)生結(jié)合問題 進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的

4、探究能力。1. 示范講解 法。學(xué) 生對于練習(xí)過程中需 要注意 把握的事項(xiàng)已經(jīng)有了初步 的認(rèn)識。因此在 教學(xué)中試著讓學(xué)生自己來基本的運(yùn)球要領(lǐng)，引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行分析、評價(jià)，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。這種教學(xué)方法對幫助學(xué)生建立 較好的正確動(dòng) 作概念有好處，同時(shí)也凸顯了學(xué)生的主體地位。2. 游戲教學(xué)法。在本課的教材運(yùn)球的學(xué)習(xí)中使用“游戲教學(xué)法”-即“運(yùn) 球接力”、“籃球競賽”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)運(yùn)球的要領(lǐng)。3. 合作學(xué)習(xí)法。在運(yùn)球活動(dòng)的拓展練習(xí)中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)（合作）教學(xué)法。設(shè)計(jì) 了小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和游戲，一方面可互相促進(jìn)技能的提高， 提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度；另一方面能促進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。六、教學(xué)步驟（一）開始部分1、集合整隊(duì)-集合隊(duì)伍，檢查人數(shù)，整理服裝，進(jìn)行課堂常規(guī)教育。2、準(zhǔn)備活動(dòng)。（二）基本部分1、激趣導(dǎo)入階段-引入籃球操的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去感受籃球給他們帶 來的歡樂，通過 籃球準(zhǔn)備活動(dòng)讓學(xué)生感受這節(jié)課的與眾不同。使用 這樣 的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生的注意力，營造良好寬松的課堂氛圍。2、運(yùn)球接力游戲運(yùn)球接力游戲競賽。簡單講述運(yùn)球規(guī)則和正確的方法，強(qiáng)調(diào) 運(yùn)球時(shí)手 心不觸球。發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生來當(dāng)“小老師”說說籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)?；氐奖荣愋〗Y(jié)，教師點(diǎn)評3、分組競賽游戲-進(jìn)行競賽游戲安排，結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行點(diǎn)評。分組競賽游戲發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)比賽示范運(yùn)球，學(xué)生模