部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)計(jì)劃---教案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第六單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材簡(jiǎn)析：本單元圍繞“快樂的夏天”這個(gè)主題，安排了三篇課文：古詩(shī)二首荷葉圓圓要下雨了。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中，體會(huì)夏天的美好，感受夏天的樂趣。教師可在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組教材的過程中，激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。本單元還安排了“語(yǔ)文園地六”，包括“識(shí)字加油站” “字詞句運(yùn)用”“展示臺(tái)”“日積月累”“和大人一起讀”。二、單元內(nèi)容簡(jiǎn)說:古詩(shī)二首池上這首詩(shī)好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩(shī)的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有動(dòng)作描寫，有心理刻畫，讓我們體會(huì)到童真童趣。詩(shī)中小主人公的天真、活潑、淘氣的可

2、愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上。小池這首詩(shī)描繪了一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹蔭、幾片小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，這些景、物構(gòu)成了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。荷葉圓圓是一篇輕快活潑的散文詩(shī)，詩(shī)中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力。課文文字優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，每個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切，瑯瑯上口，適合背誦。要下雨了通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。三、單元

3、教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)45個(gè)生字，會(huì)寫21個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.通過識(shí)字加油站和字詞句的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞，積累經(jīng)典語(yǔ)句的興趣。4.會(huì)讀會(huì)背有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。5.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。四、單元教學(xué)重難點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)45個(gè)生字，會(huì)寫21個(gè)生字。2.通過識(shí)字加油站和字詞句的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞，積累經(jīng)典語(yǔ)句的興趣。3.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。五、單元課時(shí)安排：12.古詩(shī)二首2課時(shí)13.荷葉圓圓2課時(shí)14.要下雨了2課時(shí)語(yǔ)文園地六.2課時(shí) 第七單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材簡(jiǎn)析：本組共有4篇課文、一個(gè)口語(yǔ)

4、交際、和一個(gè)語(yǔ)文園地。文具的家、一分鐘通過學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的小事，教育學(xué)生要養(yǎng)成學(xué)會(huì)收拾自己的文具盒早睡早起的好習(xí)慣，動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)、小猴子下山引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把話說清楚，明白做事要一心一意、不能三心二意?！翱谡Z(yǔ)交際”引導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)小伙伴一起做游戲，一邊說，一邊做動(dòng)作，使別人更明白自己說的話?！罢Z(yǔ)文園地七”包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”五個(gè)板塊。意在提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能林。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能:會(huì)寫本組的27個(gè)生字，會(huì)認(rèn)59個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)；能正確、流利、有感情地4朗讀課文。2、過程與方法：養(yǎng)成會(huì)合理收拾文具、早起早睡的好習(xí)慣；運(yùn)動(dòng)靈活多

5、樣的形式讀文，采用獨(dú)立自學(xué)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作交流等方式教學(xué)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、樂于識(shí)字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識(shí)字興趣，激發(fā)對(duì)我國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛；明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫本組的27個(gè)生字，會(huì)認(rèn)59個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)；能正確、流利、有感情地4朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成會(huì)合理收拾文具、早起早睡的好習(xí)慣；運(yùn)動(dòng)靈活多樣的形式讀文，采用獨(dú)立自學(xué)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作交流等方式教學(xué)。四、單元課時(shí)安排：15. 文具的家2課時(shí)16. 一分鐘2課時(shí)17. 動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)2課時(shí)18. 小猴子下山2課時(shí)口語(yǔ)交際 一起

6、做游戲1課時(shí)語(yǔ)文園地七2課時(shí)第八單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材簡(jiǎn)析： 棉花姑娘借棉花姑娘的口氣告訴我們;燕子、啄木鳥、青蛙、小飛蟲都會(huì)捉害蟲，但各有專長(zhǎng)，這就是動(dòng)物世界的奇妙。咕咚通過講述動(dòng)物世界一個(gè)荒唐可笑的故事，告訴我們眼見為實(shí)的道理。小壁虎借尾巴和棉花姑娘一樣，小魚、牛伯伯、燕子，他們的尾巴各有各的用處，小壁虎的尾巴還能長(zhǎng)出來。語(yǔ)文園地八中的“識(shí)字加油站”是前三篇課文識(shí)字教學(xué)的拓展與延伸，“和大人一起讀”內(nèi)容上是對(duì)學(xué)生閱讀材料的補(bǔ)充。二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，能在閱讀中正確運(yùn)用；認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁，真正識(shí)別并熟記名稱；學(xué)會(huì)21個(gè)生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語(yǔ)言中運(yùn)用

7、；能結(jié)合字詞的邏輯識(shí)記漢字和積累詞語(yǔ)；會(huì)用猜字法進(jìn)行識(shí)字；有感情朗讀課文，分角色朗讀課文。 2、過程與方法：會(huì)用猜字法進(jìn)行識(shí)字，在朗讀課文中學(xué)會(huì)朗讀人物對(duì)話，把握故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容；提供質(zhì)疑、討論、合作、探究的機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；通過綜合性學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、樂于識(shí)字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識(shí)字興趣，激發(fā)對(duì)我國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛；激發(fā)朗讀的熱情和興趣，養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣；培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物 的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得幫助他人、奉獻(xiàn)愛心。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn);認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，能在閱讀中正確運(yùn)用；認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁，真正識(shí)別并熟記名稱；學(xué)會(huì)21個(gè)生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語(yǔ)言中運(yùn)用；能結(jié)合字詞的邏輯識(shí)記漢字和積累詞語(yǔ)；會(huì)用猜字法進(jìn)行識(shí)字；有感情朗讀課文，分角色朗讀課文。 難點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、樂于識(shí)字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識(shí)字興趣，激發(fā)對(duì)我國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛；激發(fā)