高中信息技術(shù)課教案設(shè)計樣本

1、高中信息技術(shù)課教案設(shè)計樣本 高中信息技術(shù)課教案設(shè)計單位：萬州區(qū)沙河中學(xué) 案例名稱網(wǎng)絡(luò)信息下載科目信息技術(shù)教學(xué)對象高一提供者陳軼課時1一、教材內(nèi)容分析高中信息技術(shù)上冊第三章第四節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1、知識與技能目標(biāo)：（1）讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載圖片，下載網(wǎng)頁，下載文件，保存文字的方法； （2）使學(xué)生了解在Internet上搜索信息的意義，了解搜索信息的基本方法，掌握門戶網(wǎng)站的使用方法； （3）掌握在FTP上獲取信息的方法；2、過程與方法：（1）培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識；3、情感態(tài)度價值觀：（1）讓學(xué)生在自

2、主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 （2）通過小組協(xié)作和主題研究活動，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，從而激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重難點：利用Internet查詢、收集信息的習(xí)慣;用關(guān)鍵詞檢索信息的方法;將收集到的信息加工處理的方法。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生掌握知識和操作能力水平是不同的。個別學(xué)生還沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)下載。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計小組討論交流策略：小組交流討論，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造發(fā)揮的空間。問題引導(dǎo)探究策略：通過問題的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，并逐步引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容深入緊密聯(lián)系生活實際的策略：問題和實驗設(shè)計盡量結(jié)合學(xué)生已有的

3、社會生活知識和經(jīng)驗，增強學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備硬件準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（一人一機），全部接入Internet；投影儀。軟件準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)軟件； 2.將教師機設(shè)置成FTP服務(wù)器，并在服務(wù)器內(nèi)提供相應(yīng)資源（有關(guān)萬州的各類 圖片、文字、視頻 等等）； 3.列有常用搜索引擎相關(guān)網(wǎng)址的圖表一張； 4.將全班同學(xué)進行分組，并設(shè)立組長（分配時注意學(xué)生水平優(yōu)差協(xié)調(diào)）；六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備一、結(jié)合實際情況提出任務(wù)師：我們?nèi)f州有哪些值得你們驕傲的呢？如果讓你向遠道而來的朋友用圖文并茂的多媒體課件來介紹我們的萬州，你會說為了國家而拋棄小家的三峽移民呢，還

4、是講述具有傳奇色彩重慶第二大都市成年往事，還是介紹現(xiàn)在的新萬州帶著問題展開想象激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛教師演示利用計算機，打開FTP服務(wù)器，下載并演示相關(guān)的圖片、文字資料等；在這個過程中不僅讓學(xué)生看一些資料同時也要考驗他們的觀察力，是否會注意這個新知識的操作點進行討論學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中的資源產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情二、從任務(wù)中分析出本節(jié)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)教師進行歸納，主要為以下幾點： 1.怎樣從網(wǎng)站上下載與萬州有關(guān)的圖片或視頻片段等； 2.如何從網(wǎng)站上下載一些自己想要的介紹萬州的文字資料； 3.如何才能既快有準(zhǔn)的找到自己想要的資料。 以小組為單位，首先確定主題，隨后大家一起搜索資料，并將資料匯總到組

5、長的電腦處，組長著手制作課件。自主探索、協(xié)同學(xué)習(xí)，共同達到學(xué)習(xí)目標(biāo)小結(jié)和評價有哪一組愿意將自己的成果展示給大家呢？請迅速將你的作品通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)浇處煓C上，一會兒到大屏幕上展示給大家，共同來分享你們的成果好嗎？操作并講解評價交流，突出目標(biāo)教學(xué)流程圖網(wǎng)絡(luò)下載課件結(jié)構(gòu)圖提出學(xué)習(xí)的問題新 課講 解保 存網(wǎng) 頁下 載文字下 載圖 片下 載軟 件布置任務(wù)，學(xué)生練習(xí)結(jié) 束七、教學(xué)評價設(shè)計小組匯報量化評分表匯報組別：匯報主題：匯報人：評價者：評價者組別：一級指標(biāo)二 級 指 標(biāo)分值得分作品的內(nèi)容 （55分） 觀點明確，設(shè)計的方案有一定的創(chuàng)造性15 條理清晰10 內(nèi)容無科學(xué)性錯誤10 內(nèi)容完整10 體現(xiàn)了“人與自然”和諧共處的觀點10 作品的制作水平（15分）排版合理4 無鏈接錯誤3 界面美觀3 能恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w元素（如圖片、音頻、視頻）5 匯報者的表現(xiàn)（10分）表情自然2 表達清晰2 回答問題有針對性4 能在規(guī)定時間內(nèi)完成2 小組協(xié)作學(xué)習(xí)（20分）小組成員能和諧相處6 回答問題時組員間能發(fā)揮合作精神7 該小組成員在研究過程中給了其他小組幫助7 聽完匯報后我的問題：  評價意見：·優(yōu)點：&