人教新課標(biāo)語文二年級下冊1找春天教案

1、1 找春天教材簡介春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們找春天去吧 !我們到校園里找一找， 也許能在操場邊發(fā)現(xiàn)剛探出頭的小草；我們到野外去找一找，也許能在天空中發(fā)現(xiàn)飄飄搖搖的風(fēng)箏；打開課本，我們還會在課文插圖中發(fā)現(xiàn)春天的影子；讀著課文，我們會感覺到自己就是那幾個脫掉棉襖、沖出家門、奔向田野的孩子，體會到尋找春天的急切心情，感受到發(fā)現(xiàn)春天的欣喜。課文語言優(yōu)美， 充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。 作者把春天比作一個小姑娘， 她害羞， 所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動人的音符，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著孩子們找到春天了

2、嗎？從哪里找到的？怎樣找到的？激發(fā)學(xué)生多讀書吧?！霸玳_的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？”“樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？”讀著這些語句，領(lǐng)會其中的情與趣，我們會感到回味無窮。還可以引導(dǎo)學(xué)生看著畫面背誦，不但背下語言，還“背”下畫面，“背”下豐富的情感。教學(xué)目標(biāo)1. 會認(rèn) 9 個生字，會寫 9 個字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3. 熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點第8頁/共7頁學(xué)習(xí)重點：識記生字，感情朗讀學(xué)習(xí)難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣。課前準(zhǔn)備生字卡片、相關(guān)課件課時安排兩課時教學(xué)過程教學(xué)隨筆第一課時

3、課時目標(biāo)1會認(rèn) 9 個生字，會寫 5 個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。一、激趣導(dǎo)入聽春天在哪里的歌曲盼望著，盼望著，春天的腳步近了。 （板書：春天）春姑娘來到了我們身邊。讓我們用美麗的詞語迎接她的到來吧?。愣贾滥男┯嘘P(guān)春天的詞句？）師：是的。春天來了！ 春天來了！ 她像個害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？讓我們一塊去找春天吧！ （板書：找）二、感知課文師：春天就藏在我們的課文里。同學(xué)們，平常讀課文，都有哪些要求呢？（一）一讀課文，過生字關(guān)1. 自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字寶寶。2.

4、同桌讀一讀，讀得好的夸獎他，讀得不好的幫助他。3. 課件出示生字寶寶，多形式認(rèn)讀爭取課內(nèi)將生字記住。4. 班級里交流識記生字寶寶的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，注意積累。（二）二讀課文，過讀通關(guān)1. 要求：把課文讀流利，難讀的句子多讀幾遍。讀后讓學(xué)生提出難讀的句子，課件隨機出示并指導(dǎo)讀流利。如：（1） 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2） 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（3） 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？（4） ）我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。（5） 她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑-2. 放聲朗讀課文（三）三讀課文，感悟積累1、課件出示

5、春景圖“春天來了！春天來了！ ”小鳥報信的時候可高興了。你們呢？（高興）讓我們和小鳥一起高興地向大家報個信吧！指導(dǎo)朗讀。2師：聽了你們的話，我們幾個孩子可高興了，急忙（出示句子：脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。 ）齊讀第二段，指導(dǎo)：還能再急切些嗎？ 3師：老師聽出來了，孩子們可急了?？墒谴禾靺s 出示句子：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 自由讀句子 指名讀 說說為什么這樣讀？通過動作表演把這個詞的意思表達(dá)出來。 再讀句子，讀出自己不同的體會4. 齊讀 1-3 段課文5. 留下懸念：春天躲在哪里了，又藏在何處了？我們找到春天了嗎？下節(jié)課，讓我們再跟著孩子們歡快的腳步，走進(jìn)春天

6、，去領(lǐng)悟春天那充滿生機的美。三、指導(dǎo)寫字1 探 躲 脫 凍 溪3. 師范寫學(xué)生提出的難寫字4. 學(xué)生書寫，評議。第二課時課時目標(biāo)1. 會寫 4 個字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景， 體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3. 熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。一復(fù)習(xí)檢查師：燕子姐姐從南方回來了，她聽說咱們班小朋友特別聰明，一節(jié)課就和許多生字詞語交上朋友。她想，耳聽為虛，眼見為實，就出 了一些題目來考考大家。如果大家順利通過考試，她就會送我們大 家一份禮物。課件顯示詞語檢查： 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏嫩芽 音符 喜鵲 杜鵑二朗讀感悟（一）春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏

7、藏。讓我們跟隨燕子姐姐一起去找春天吧！1、.學(xué)生自由讀課文 4 到 8 段，找找春天都藏在哪里？2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果， ，隨機出示句子：3. 學(xué)生以小組為單位從這幾句話中選一句最喜歡的句子進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，說說你感受到了什么？你想到了什么？或你還想說些什么？ 并把你的體會用朗讀告訴大家。4. 匯報學(xué)習(xí)成果學(xué)生讀句子，說說感受到的，想到的，在學(xué)生說的基礎(chǔ)上再抓住問號指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。請學(xué)生說說感受到了什么？想到了什么？或還想說些什么？并把你的體會用朗讀告訴大家。師：春天只在這些地方嗎？你是怎么知道的？（課件中的“”變紅色）學(xué)生說說春天還在哪些地方？（ 二 ） 齊 讀 4-8 段 課 文1春天這么美，

8、有位詩人把這幾句話改成了一首詩2師：春天這么美，我們把它背下來好嗎？你們真棒！ 三、拓展延伸1小朋友，你看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么？讓學(xué)生暢所欲言。 2你眼中的春天美嗎？你想用什么方式來贊美春天呢？3自主組合，贊美春天畫畫組：展示畫寫話組：把寫的話串成一首詩四、作業(yè)1、用你最喜歡的方式積累文中詞句2、到郊外去找春天3、收集有關(guān)春天的詩句板書設(shè)計：1找 春 天小草春天的眉毛野花像春天的眼睛美樹木的嫩芽小溪教學(xué)反思春天的音符春天的琴聲本課是新開學(xué)的第一課，在上課之前，我給了學(xué)生充足的預(yù)習(xí)時間。并且特地強調(diào)了本學(xué)期的預(yù)習(xí)方法。所以在上課的過程中，我更多的是注意學(xué)法的指導(dǎo)，不僅讓孩子熟悉課文，更讓學(xué)生