小學語文教研工作總結(jié)

1、小學語文教研工作總結(jié)IMB standardization office IMB 5AB-IMBK 08- IMB 2C小學語文第二學期教研組工作總結(jié)孟小琢20162017學年下學期這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照開學初制定的工作計 劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作、真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實全面貫徹學校對教研工 作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面 提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣 地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展我們教研組始終站在

2、課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體 語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。本學期，我們語文教研組以教學 研究為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的 專業(yè)發(fā)展。1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使 新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了 更進一步的提高.尤其是幾位特崗老師的進步速度非常快。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先 進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。在本學期積極配合學校安排 組織學習白板教學，教師在學習、交流、

3、實際教學的過程中，把新的教學理念滲透到 了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重 學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。3、加強校本培訓中的骨干教師引領、幫帶作用。要求全體語文教師加入到學校 教學研究中，結(jié)合課堂教學的內(nèi)容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課 堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。本學期，鼓 勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動， 我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課

4、，評課、診斷、總結(jié)。交流中，教師的教育科研 能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合 作，達到教學相長的目的。在活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研 氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長 補短、共同發(fā)展的目的。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓 落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了 工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了一年級拼音檢測， 二年

5、級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。四、教研組工作存在的不足：1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率 不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別教師對教研組活動重視不夠，教學能力提高不快，影響了教學成績的提|OJ。3、學生活動開展較少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不 夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不 夠。五、改進措施：1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任 心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專 業(yè)技術水平。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要 求學生，全面發(fā)展。3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為 主，注重學習興趣和能力的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作量，進行有序地專門訓練，提高 他們的綜合水平。4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個