《話劇欣賞與表演》教材

1、東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)校本課程話劇欣賞與表演任課教師：段連菊2011-10-31話劇欣賞與表演校本課程教學(xué)設(shè)想一、教學(xué)設(shè)想：戲劇是文學(xué)藝術(shù)的四大樣式之一。話劇是戲劇的一種形 式，它以對話為主。高中階段的必修課本有意識地將經(jīng)典的 話劇納入教學(xué)篇目，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解這樣一種文學(xué)樣式。 選修課作為必修課的拓展和延伸，在常識性的了解的基礎(chǔ) 上，有必要將劇本創(chuàng)作和話劇表演作為主要的研究對象，以 校本課程的方式，針對有興趣的同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化 為能力和特長。二、教學(xué)目標(biāo)：1 、知識能力： （ 1 ）了解話劇歷史和特點。（ 2 ）掌握劇本創(chuàng)作的基本方法。（ 3 ）學(xué)習(xí)話劇表演。2 、過程方法： （ 1 ）比較探

2、究，深入理解話劇特點。（2 ）自主創(chuàng)作，學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作。（3 ）實踐演練，學(xué)習(xí)話劇表演。3 、情感價值： （ 1 ）感悟話劇的藝術(shù)魅力（2 ）激發(fā)話劇創(chuàng)作和表演的興趣。三、重點難點：1、了解話劇的特點2、掌握劇本的創(chuàng)作方法3、學(xué)習(xí)表演話劇。四、課時安排：18課時五、教學(xué)進(jìn)度表：序號容課時安排1介紹話劇歷史、特點，領(lǐng)略話劇魅力22比較學(xué)習(xí)劇本的創(chuàng)作方式（改寫篇目）13深入學(xué)習(xí)話劇劇本創(chuàng)作（自主創(chuàng)作）14點評總結(jié)話劇創(chuàng)作的優(yōu)秀經(jīng)驗（成果展示）15了解話劇表演方式（觀看話劇）36模仿話劇表演（經(jīng)典再現(xiàn)）37自主話劇表演（學(xué)生作品）48匯報表演（優(yōu)秀學(xué)生作品）3話劇欣賞與表演校本課程試用教材第一章 話劇

3、之印象活動目標(biāo)：1、了解話劇的基本概念和中國話劇的發(fā)展史。2、感受話劇的藝術(shù)特點（一）理論篇1、什么是話??？話劇是一種綜合性的藝術(shù)， 其特點是與在舞臺塑造具體藝術(shù)形象、 向觀眾直接展現(xiàn)社會生活情景的需要和適應(yīng)的。話劇藝術(shù)具有如下幾個基本特點：舞臺性對話性直觀性綜合性2、話劇與音樂劇、歌劇、舞劇、戲曲之間的關(guān)系。戲劇，可按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類： （1）按表現(xiàn)形式，可分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲 等。a. 話劇以對話為主要表現(xiàn)手段。例如：毅市長（選場）三塊錢國幣等。b. 歌劇是一種聲樂和器樂綜合而成的戲劇形式。如白毛女 。歌 劇可以只有歌唱，沒有獨白和對話，也可三者兼有。c. 舞劇是把舞蹈、

4、音樂和戲劇結(jié)合在一起的戲劇藝術(shù)。劇情的發(fā)展、 人物形象的塑造，主要靠演員的舞蹈動作和音樂語言來表現(xiàn)。d. 戲曲主要包括宋元南戲、元雜劇、明清傳奇及近代、現(xiàn)代的京劇 和各種地方戲(越劇、呂劇、川劇、黃梅戲、梆子、豫劇、茂腔、粵 劇等)。(2) 按照容性質(zhì)，可以分為戲劇、悲劇和正劇。所謂正劇，就是能 反映悲喜等思想感情的復(fù)雜變化的戲劇。3、中國話劇的發(fā)展中國話劇誕生于 1907 年，至今已走過百年風(fēng)雨歷程。雷雨、茶 館、蔡文姬等經(jīng)典名作影響了一代又一代戲劇人。以林兆華、徐 曉鐘為代表的話劇導(dǎo)演在繼承焦菊隱先生 “話劇民族化 中國話劇 劇照”思想精髓的基礎(chǔ)上，將戲曲美學(xué)融入話劇創(chuàng)作，實現(xiàn)了百年話 劇

5、與傳統(tǒng)戲曲的詩化“聯(lián)姻” 。10 0年前，它漂洋過海來到中國，很快在這片土地上生根發(fā)芽；10 0年間，小小舞臺演繹離合悲歡、善惡忠奸、苦樂酸甜，見證斗 轉(zhuǎn)星移、風(fēng)云變幻、滄海桑田；100年后，藝術(shù)奇葩老樹根深，時 見新枝吐嫩芽，常聞幼蕾發(fā)芬芳舞臺，打開一扇時代的窗。從留下的老照片來看，100年前，青年叔同反串的茶花女依然驚艷。 無怪當(dāng)時的日本戲劇評論家說：“中國的演員，在樂座上演茶花女一劇，實在非常好尤其君的優(yōu) 美婉麗，絕非本國演員所能比擬?！?那正是1 9 0 7年2月，中 國留日學(xué)生叔同發(fā)起組織的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體 “春柳社”在東京演出了茶 花女片段。同年夏天，另一個演出團(tuán)體“春陽社”在成立，在

6、國舞 臺演出黑奴吁天錄 。這一年，在國觀眾驚覺“戲劇原來還有這樣一種演法”時，中國 話劇史翻開了第一頁。話劇舶來之初， 正是清王朝日薄西山、 資產(chǎn)階級革命運動蓬勃興 起之時，也恰逢正在興起的學(xué)生演劇活動。于是，戲劇與時事結(jié)合， 一時成為最好的愛國宣傳。 新文化運動興起后， 進(jìn)步人士更強(qiáng)調(diào)以“新 劇”來開啟民智、改造社會、反抗封建、抵御外侮。很快，一批有影 響力和戰(zhàn)斗力的劇目如波蘭亡國慘 民國魂誰之罪等在舞臺 上出現(xiàn)了。著名表演藝術(shù)家藍(lán)天野說， 中國話劇從誕生那一天起， 就和現(xiàn)實 聯(lián)系在一起，和中國歷史發(fā)展同步。翻開百年話劇篇章， 歷史風(fēng)云盡收眼底。 在新中國成立前近半個 世紀(jì)，中國話劇始終致力

7、觀照現(xiàn)實、喚醒現(xiàn)實、改造現(xiàn)實， “普羅列 塔利亞（無產(chǎn)階級）戲劇”“中國左翼戲劇家聯(lián)盟”“抗日救亡演劇隊” “建設(shè)反法西斯的自由民主的文化”等相繼登上歷史舞臺。時事新戲的這種革命性作用，得到新文化運動主將獨秀的贊揚。 他認(rèn)為“戲園者，實普天下之大學(xué)堂也；優(yōu)伶者，實普天下之大教師 也。” 回望百年，不難發(fā)現(xiàn)，誕生于亂世的中國戲劇文學(xué)奠基之作，如田漢“寫實的社會劇” ，郭沫若“鑒時的歷史劇”等，無不帶著對 現(xiàn)實之弊的強(qiáng)烈批判性和戰(zhàn)斗性。 正如文化部藝術(shù)司司長于平 所說，話劇在中國誕生后，一直與“普羅”大眾同行，一直與救亡運 動同行，一直與自由民主同行。在“九一八”事變后的日偽文化專制下，一些民間話

8、劇團(tuán)體依 舊在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和影響下繼續(xù)頑強(qiáng)活動。 屠戶塞上烽火 夜深沉生命線等話劇陸續(xù)上演，成為和法西斯斗爭的有力武 器。解放戰(zhàn)爭之初，中國共產(chǎn)黨抽調(diào)大批革命文藝工作者遠(yuǎn)赴東北。 他們邊演出文藝節(jié)目，邊做群眾工作。 夜未央血債秋海棠 氣壯山河等話劇在民眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。新中國成立后， 中國話劇藝術(shù)發(fā)展別開生面。 這期間，老舍的龍 須溝茶館，田漢的關(guān)漢卿文成公主，或以貼切的平民視角， 或用深邃的歷史目光，襄助中國話劇躍上自曹禺的雷雨 日出， 郭沫若的棠棣之花 屈原等之后的又一座高峰。近幾年，國家 舞臺藝術(shù)精品工程實施過程中，也涌現(xiàn)出父親 萬家燈火凌河 影人生死場立秋商鞅滄海爭流等優(yōu)秀作品?！?/p>

9、這些作品證明， 中國話劇藝術(shù)歷經(jīng)百年滄桑， 依然朝氣勃發(fā)。” 于平說。（二）實踐篇通過各類視頻，理解話劇的藝術(shù)特點。1、歌?。ㄒ魳穭。?、戲曲六月雪 3、舞劇睡美人4、話劇雷雨5 、小品（三）交流篇你有沒有參加過話劇表演或劇本創(chuàng)作的經(jīng)歷？你的感受有哪些？第二章 話劇之魅力活動目標(biāo)：領(lǐng)略話劇的藝術(shù)魅力 活動方式：影視賞析 活動時間： 2 課時 活動設(shè)計： 一、欣賞篇 話劇雷雨欣賞 二、交流討論：話劇的獨特魅力第三章話劇之劇本活動目標(biāo)： 1、了解劇本的特點2、掌握劇本的寫作技巧活動方式： 1、圖片、資料展示2、分角色朗讀3、仿寫4、原創(chuàng)5、交流、展示活動時間： 6 課時活動設(shè)計：（一）理論篇（1）

10、什么是劇本？劇本是一種文學(xué)形式， 是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)， 編導(dǎo)與演員 根據(jù)劇本進(jìn)行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它以 代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。它是導(dǎo)演和演員二次創(chuàng)作的出發(fā)點在文學(xué)領(lǐng)域里，它是一種獨 特的文體；在藝術(shù)領(lǐng)域里，它又接近文學(xué)；在戲劇領(lǐng)域里，它是一切 戲劇活動的根本出發(fā)點。（2）劇本的體例（獨幕、多幕）劇本主要由臺詞和舞臺指示組成。臺詞：對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用 唱詞來表現(xiàn)。舞臺指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明，包括對劇 情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及心 活動的描述 , 對場景、氣氛的說明

11、 ,以及對布景、燈光、音響效果等方 面的要求。實例： 景- 日-小姐房間 王媽：（小心翼翼地）小姐，您還是得注意身子，就吃點東西吧。 小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。（王媽下）（3）劇本分類：按照應(yīng)用圍，可分為： 話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等， 小說劇本，相聲、小品。按劇本題材，又可分為 喜劇、悲劇、歷史劇、家庭倫理劇、驚 悚劇等等。（4） 著名劇本：國：曹禺的雷雨 、人、臥薪嘗膽（后改名為膽劍篇 ）， 王昭君、原野；老舍的龍須溝、茶館 ；郭沫若的棠棣 之花、屈原、蔡文姬、武則天國外：易卜生 玩偶之家；莫里哀 慳吝人；莎士比亞羅 密歐與朱麗葉爾王哈姆雷特。2、欣賞篇（劇本欣賞）（1

12、）三一律：雷雨（2）命運悲劇俄狄浦斯（3）性格悲劇哈姆雷特（4）社會悲劇玩偶之家（5）以小見大（微觀歷史） 茶館3、實踐篇：任選一篇劇本，分角色朗讀體會劇本特點。 （二）創(chuàng)作篇：1、初體驗（三、四課時）（1）仿寫：改寫劇本，將小說林教頭風(fēng)雪山神廟改寫成劇本。（2）討論： 通過對比點評，分享寫作心得。 分角色朗讀，感受劇本特點2、再創(chuàng)作（五、六課時）（ 1）創(chuàng)作 ; 捕捉生活中的小事，創(chuàng)作一個劇本，表達(dá)你的一種生活 態(tài)度和價值觀。（2）交流：A 挑選的劇本，分角色朗讀b 討論評比出優(yōu)秀劇本。3、成果展示：（展板或上傳校園網(wǎng)）第四章 話劇之表演活動目標(biāo)：1、了解話劇表演的特點2、掌握話劇表演的相關(guān)

13、知識 3、掌握話劇表演方法活動方式： 1、模仿2、創(chuàng)作3、攝錄、對比、展示活動時間： 6 課時活動設(shè)計：一、理論篇（一）初體驗1、什么是表演？2、話劇表演的特點和注意事項？3、如何組織一場話劇表演？一個專業(yè)演員如何提高表演技巧1、每天早晚練習(xí)眼球順時針旋轉(zhuǎn) 50 次、再按逆時針同樣。這個是為了練習(xí)眼球的靈活性，尤其是戲曲演員，更是要練習(xí)這個，才會有一 雙會說話的眼睛。擁有傳統(tǒng)，從另一方面上講，也就意味著，每一點改變都會付出更多代價。面對一成不變的形式，我們不能一味的繼承，繼承以外，更應(yīng)問一句“為什么。”對于合理的，優(yōu)秀的傳統(tǒng)，我們應(yīng)不遺余力的繼 承，而同時，對于形式上的束縛，我們應(yīng)有勇氣突破。

14、一 】無實物練習(xí)無實物練習(xí)是一種訓(xùn)練方法。 它對演員的空間想象， 注意力集 中，真實感和信念，及動作的組織能力都是有幫助的。但切莫為了無 實物的存在，表演中的意念性'和圖解性'不要做的過分的程 度，這對電影表演要求沒有表演痕跡的表演是無益而有害的。（1）衣服破了補衣服。扣子掉了縫扣子。（2）下雪天，掃雪、滾雪球、堆雪人。（3）搓繩、割草、砍柴、打草鞋。（ 4）看書或?qū)懽鳂I(yè)，電燈滅了，摸黑找火柴、蠟燭，點燈繼續(xù)看 書。（5）擦皮鞋、刮子、洗臉。（6）釣魚，上魚餌，釣到魚摘魚。（7）用劈柴生煤球爐、掏米煮飯。（8）搟面條、包餃子。（9）捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鳥、抓蟲子。（10）從井里

15、、河里、泉里打水，挑回家。1. 打掃房間2. 吃面條3. 洗頭發(fā)4. 熨衣服5. 下雨天打傘6. 修自行車（保田在考學(xué)時用過，演了一個半小時）7. 看電視或看球8. 開門（注意細(xì)節(jié)）9. 開車10. 拔蘿卜11. 釣魚12. 戴或摘隱形眼鏡13. 出門前的準(zhǔn)備（如洗漱、換衣服等）14. 換燈泡15. 舉啞鈴（注意肌肉的弛程度）16. 吃藥17. 堆雪人18. 包餃子19. 打蚊子（注意蚊子的飛行路線）20. 寫生 雞蛋西紅柿炒飯 1 洗好西紅柿。2 洗好大蔥。3. 將西紅柿切成合適的小塊備用。4 將蔥切成蔥花備用。5. 打開爐灶火并調(diào)到合適火候。6 取出兩個雞蛋，敲開倒入碗里。7. 用筷子攪拌

16、雞蛋至均勻。8 取過油瓶打開蓋子倒進(jìn)適量的油。9 油熱后，倒入碗里的雞蛋，用鏟子炒雞蛋，熟后乘出10雞蛋熟后乘出碗里備用。11. 再取過油瓶打開蓋子倒進(jìn)適量的油。12. 油熱后，放入切好的蔥末。13將準(zhǔn)備好的米飯倒入油鍋里，用鏟子翻炒。14再將準(zhǔn)備好的、炒好的雞蛋倒入一起翻炒。15. 將爐灶開關(guān)關(guān)閉，將火熄滅。16將炒好的西紅柿蛋炒飯入飯碗?！径繜o對象交流練習(xí)：無對象不等于沒有對象， 只有對象的位置被鏡頭占據(jù)著， 演員 腦子里要有清晰的視覺形象， 并且要有對象的空間概念。 眼睛要找到 視覺支點，要有距離感，特別要有形象感：1、過渡練習(xí)：（ 1）打，一個熟人或陌生人的聲音（告訴一件不尋常的事）

17、 。（2）打，報告或聽到一個喜訊；報告或聽到一個不幸的消息。（ 3）走在街上，看見一個被丟失的孩子在哭，哄他、逗他、送他回 家。（4）在街上或車站執(zhí)勤、宣傳、講演等。 2、第二人稱敘述練習(xí)：（1）說一件自己最感動的事。（2）說一件可笑的事。（3）說一件可氣的事。（4）贊美自己的一位老師。（5）說一段可怕的經(jīng)歷。（6）夸自己的一位朋友。（7）說一段傷心的經(jīng)歷。（8）形容一個生活中所見的印象最深的人。（9）說一段自己最喜歡的表演。（10）說一場激烈的爭論。3、動作性練習(xí)：（1）求愛、求婚，被接受或被拒絕了。（2）講和、消除誤會。（3）斥責(zé)、爭吵（4）安慰、勸解（5）挽留、相勸（6）相認(rèn)、辨認(rèn)（ 7

18、）承認(rèn)、 s:214 、被訓(xùn)（8）轉(zhuǎn)怒為喜、轉(zhuǎn)喜為憂（9）刀子嘴豆腐心，色歷茬等等（10）悲喜交集這種練習(xí)可以先由二人做，然后分開每個人自己做。要 有規(guī)定情境，要發(fā)生事件，要有強(qiáng)烈信念感。4、音樂練習(xí)：演員進(jìn)行音樂練習(xí)， 是為了掌握角色在規(guī)定情境中速度和節(jié)奏的進(jìn)行和變化。 因為歷來速度和節(jié)奏是一個復(fù)雜的問題， 所以這 些練習(xí)只能是輔助的形式，希望能對創(chuàng)作角色有幫助。節(jié)奏的外部表現(xiàn)就是形體活動，節(jié)奏的部表現(xiàn)就是體驗。它 們不可分離的統(tǒng)一就是動作。 正確的有機(jī)的生活節(jié)奏就是正確完美的 動作。斯坦尼斯拉夫斯基說：“哪里有生活，哪里就有動作；哪里 有動作，哪里就有活動；哪里有活動，哪里就有速度；哪里有

19、速度， 哪里就有節(jié)奏”般節(jié)奏練習(xí)：1）拉纖、開火車、拔河、腰鼓隊、打夯2）葬禮、過險橋、走鋼絲、在冰上走。（3） 音樂節(jié)奏練習(xí)： 搖籃曲'（1）寧靜的夜晚 （ 3）寶寶要睡覺 奏鳴曲'（1）雜技團(tuán)表演 （ 3）擊劍比賽踢足球、打雪仗、老鷹捉小雞、繞毛線（2）人約黃昏后（4）少女的夢幻（2）武術(shù)龍虎斗4）拳擊場上不同節(jié)奏的音樂'1）蘇醒、掙扎、逃跑 （ 2）發(fā)現(xiàn)、辨認(rèn)、相逢3）湖邊野營、林中休息、戰(zhàn)地救護(hù)（4）打草驚蛇、獄中斗爭、邊防哨卡5、改變形象練習(xí)： 表演藝術(shù)的任務(wù)或演員創(chuàng)作的任務(wù)，就是塑造真實、鮮明、生動的典型人物。創(chuàng)作本色的人物形象，在電影表演中占有很重要的地位

20、，但 性格化'的創(chuàng)作， 要創(chuàng)作不同于自己的各種人物形象， 是表演藝術(shù) 創(chuàng)作性探索和追求的一個很重要方面。2 影視表演練習(xí)6、感覺練習(xí)： 有人說：“電影表演是感覺的藝術(shù)”是有道理的。生活中的 人對外界的感覺是自然地反映出來的， 是真實的， 表演中存在著“假 定的”情形， 需要演員對假定的情形信以為真'， 通過想象動作等 一系列心理技術(shù)使它成為藝術(shù)的真實'， 產(chǎn)生真切的感覺。 這就需 要創(chuàng)造，而這種創(chuàng)造能力可以通過訓(xùn)練獲得。視覺類：（1）走進(jìn)已開演的電影院，一片漆黑，找不到座位。（2）走出黑暗的牢房，被照得睜不開眼睛。（3）風(fēng)沙中，努力辨別方向，尋找遠(yuǎn)處的村莊。（4）站在窗

21、前，注視面前走過的各種人：仇人、 叛徒、朋友、愛人、毫無關(guān)系的人聽覺類：（1）復(fù)習(xí)功課，聽見老鼠咬東西。(2) 黑暗中，遠(yuǎn)處有喊救命的聲音。(3) 鄰居在放音樂，愛聽還是不愛聽。(4) 聽見一個熟悉的聲音。味覺類：(1) 酸甜苦辣咸都來嘗一嘗。(2) 餓急了回來，吃了變味的飯。(3) 吃錯了藥(4) 嘗一嘗這菜好吃不？喲，燙了舌頭。嗅覺類：(1) 聞花香：桂花、梅花、丁香、玫瑰(2) 屋有怪味什么味？(3) 聞到毒氣，使人窒息(4) 高山缺氧，大口大口呼吸著觸覺類：(1) 雨、雪、風(fēng)、水、冷、熱、寒、涼(2) 癢、痛、傷、燙、腳扭了( 3)初戀第一次握手、第一個吻。( 4)摸到一個可疑的東西但

22、看不清。( 5)瞎子辨認(rèn)久別的親人。綜合感類：、陰( 1 )在展覽館看油畫，有三幅畫引起你注意，它們是母愛 謀、大海。2）聽報告發(fā)困又不想讓人看見 （3）吃東西擱著牙，咬了腮幫子，不愿舍棄吐掉。（4）看斗蟋蟀，聽它叫喚、咬了手，抓住時差點給壓死。（5）偷偷吃東西，怕人看見，結(jié)果噎住了。（6）看書時一滴冷水掉在脖子里。（ 7）看書被容吸引而激動。突然發(fā)現(xiàn)一賣血的條子，與自己有 關(guān)。（8）看書時，發(fā)現(xiàn)愛人背叛自己的證據(jù)。（9）公共場合打呵欠、打嗝、腳抽筋。（10）虛脫、醉酒、昏迷、暈眩、衰竭 以上無實物練習(xí)一定要 在簡單的規(guī)定情境中，發(fā)生一些簡單障礙和事件，通過想象、動作進(jìn) 行，不能機(jī)械地完成形體

23、動作。【三】注意力集中的練習(xí)：1、聽覺注意力練習(xí)：（ 1 ）仔細(xì)聽門外有人上樓來了，有喊聲。（ 2 ）聽別人悄悄議論你，都說些什么？（3）身后有東西掉在地上了，是針？皮球？書本？瓶子？（ 4）在房子里聽四周圍都有些什么聲音？2、視覺注意力練習(xí)：（ 1 ）一同學(xué)寫紙條，另一同學(xué)看并把它讀出來。（ 2 ）把撕碎的條拼起來并念出來。（ 3）站在窗口望，說看見了什么東西？（4）縫衣服時針掉在地上，找針。3、記憶練習(xí)：（ 1）幾個人一起背一首詩，看誰背的快？如果周圍大聲說話再背， 看誰快？（2）參觀回來，追述某種形態(tài)、顏色、細(xì)節(jié)，一個人講完另一個糾 正或補充。（ 3）圍一個圈，第一個人說一物名'

24、， 第二個復(fù)述第一個說的物 名'再加上自己說的物名'， 依此類推，看輪到誰說不上來。（4）桌上放幾件東西用布蓋好，幾個人輪流揭開看（五秒鐘）然后 讓每人講是什么東西，描述越細(xì)越好一個講完一個補充。4、大、中、小注意圈練習(xí)：（1）讓一同學(xué)走進(jìn)教室，從滿屋人中看到幾個班干部，然后看見某人手里拿一封電報，電報上寫著（也可反向做）（ 2）走進(jìn)教室，看見黑板上寫了什么話，你從滿屋人中，終于發(fā)現(xiàn) 你要找的人，因他手上有粉筆灰。（ 3）檢查墻報，電燈突然滅了，使用手電或蠟燭的光亮繼續(xù)檢查， 說出感覺有什么不同？（ 4）從樓上，找出樓下人群中的某某人。5、模仿動作練習(xí)：（ 1）兩個同學(xué)，一個做

25、動作一個模仿。（ 2）鏡子'兩個人面對面，一個照鏡子一個映象（動作、表情、 姿態(tài)、手勢要一致） 。3）影子'兩人一前一后，后者是前者的影子，前者走、影子走， 前者停、影子停。前者做什么、影子做什么，然后換過來做。6、部注意力練習(xí)：（1）說說你母親是什么樣？（2）說說你家或家鄉(xiāng)最使人高興的事。（ 3）回憶你從家到單位一路見聞。（ 4）把生活中你最喜歡的人和最痛恨的人描述給大家聽。7、有意識注意練習(xí)：（1）倆人對面站立五秒鐘，然后背對而立，說出對方今天和昨天穿 戴有什么不同？（2）你發(fā)現(xiàn)今天哪個同學(xué)和昨天不一樣？（3）你說說今天食堂和昨天有什么不同？（4）說說你朋友、親人中，現(xiàn)在和

26、過去變化很大的情形（注意從外 表到心，從總體到細(xì)節(jié)，要給人留下深刻印象）8、注意力分配練習(xí)：（1）兩人同行各拿一乒乓球拍，上放乒乓球，邊走邊議論一件事， 看誰的球先掉下來。（ 2）畫一直線，左手端一裝滿水的碗，高舉過頭，頭向右和人邊走 邊談，要求水不灑、談話不斷、走路直。（3）在平衡木上拍皮球，邊走邊和人說話。（4）同時回答四個人問話，問話不超過二遍。 【四】想象練習(xí)：黑格爾說：“對藝術(shù)家來說，最杰出的本領(lǐng)就是想象?！?演員的想象要和創(chuàng)作角色的信念、 真實感連在一起， 在規(guī)定情中展開 動作，才能建立角色的生活。1、布置環(huán)境練習(xí)：(1)你在森林中，周圍是樹木、野獸、花草( 2)你在幽洞里，火把滅

27、了，黑暗中有流水聲、滴水聲、喊叫沒人答應(yīng)(3) 你在十層樓上擦玻璃( 4)用行動證明這是什么地方？海灘、車站、教堂、公園、墓地、學(xué)校( 5)兩人面對面走過，反復(fù)多次，要求每次態(tài)度、感覺不同來證明地點環(huán)境、人物情緒，最好不說話或少說話2、改變對物體的態(tài)度：(1)大家圍一圈，拿一支鋼筆(或木棍、臉盆、籃子)每人用 動作、態(tài)度來證明變成了另一件東西， 所變的東西要和原物大小差不 多。( 2)合理改變下列命題，用動作表現(xiàn)出來：繩子蛇；刀棍子； 粉筆香煙；書本鏡子( 3)美國演員弗朗蒂斯練習(xí)：第一人在指揮交響樂隊第二人接過 指揮動作就變成大蝴蝶在室翩翩起舞。 節(jié)奏和外形自然變化， 容也改 換了。接下去第

28、三人、第四人 3、模擬想象練習(xí)：（1）扮一個塑像（人、動作都行）（2）模擬一種植物（樹木、花草都可）（3）模擬一種動物。集體做快樂的動物園'。（4）我是一個小木偶'或模擬卡通片中人物和動物。4、講故事練習(xí)：（1）講述自己的見聞或看書、看電影、聽來的新聞（ 2）講離奇怪誕的故事：一人或多人都可。如：“我正在吃面包和 腸，突然聽到一個微弱的聲音不要把我下去，我給你講我的故事， 于是面包和腸告訴我， 他早年是個孤兒”故事不要一般化， 要花 樣百出，隨心所欲、 盡情發(fā)揮， 不一定有邏輯、 意義，任何開頭都行， 講到哪里是哪里，不必首尾呼應(yīng)、面面俱到。（ 3）集體講故事：一個人開頭，講到

29、要緊關(guān)頭，另一人按自己的思路接下去講：我聽到腳步聲 一步一步地走進(jìn)房門， 我害怕極了， 房門慢慢打開，進(jìn)來了另一人緊接著講：一個人端著一碟沙丁 魚和一杯牛奶，我才想起我忘了吃夜宵”（以上選自弗朗蒂斯請 不要表演5、形體自我感覺尋找和建立角色的心理： 、服裝、化妝塑造改變練習(xí)：（ 1）一個設(shè)想的人物：用衣服、鞋帽改變自己形象。如：醫(yī)生、軍官、飛行員、囚犯（ 2）裝上須、頭套或剃掉須、頭發(fā)以改變年齡和外形。（ 3）戴上頭套，裝上鼻油灰，扮裝外國人。（4）扮裝古代人。、改變聲音練習(xí)：（1）在里改變聲音，讓對方聽不出來自己。（ 2）在電影里學(xué)方言，讓對方聽不出是誰。（ 3）結(jié)合化妝、改變聲音，以求形象

30、改變的更統(tǒng)一。防止硬擠、硬 憋、硬裝。（4）在遠(yuǎn)處或樓下喊人改變聲音，以鍛煉聲音的中塑性。 、改變形體動作練習(xí)：（ 1）過橋。每人改變 5 10 次不同形象來過橋。目的、動作、速度 節(jié)奏、方式方法都不能雷同。（2）學(xué) 10 種不同人物形象的外部動作。要有特點、要自然。（3）模仿大家熟悉的有特點的人，讓大家猜是誰？（4）化妝舞會?？墒菤v史人物、領(lǐng)袖人物、神話人物、也可是著名 文學(xué)作品中的人。（六）混合發(fā)聲練習(xí)：在個別部位的練習(xí)之后，接著進(jìn)行各部位混合的或者互相聯(lián)合的 發(fā)音練習(xí)：1、朗誦標(biāo)準(zhǔn)注音字母。（體會一下部位發(fā)音器官的準(zhǔn)確動作。 ）2、擇適合于喉、舌、牙、唇的繞口令數(shù)個背誦之。3、吸一口氣，

31、數(shù)數(shù)目字 1 100，看這一口氣能數(shù)多少字。4、請大家進(jìn)行數(shù)數(shù)目字多寡競賽。（以一口氣為條件）。5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅持的時間。6、一口氣，每數(shù)十個數(shù)字即停一秒鐘再繼續(xù)往下數(shù)，但氣不能 換。以同樣做法，每數(shù)十個字，改為重?fù)Q一口氣另做一遍。7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時以拍手為記，練習(xí)者即停數(shù)數(shù)目字，但 須屏住氣，不得吸氣；再以拍手為記，繼續(xù)下數(shù)。8、選擇小說或劇本中長短句數(shù)段，請練習(xí)者正確的估計每句話 所須用氣的量， 吸進(jìn)的氣須正好在使用時全部呼出， 不準(zhǔn)不夠也不準(zhǔn) 剩余。這樣可以在使演員能在臺上善于經(jīng)濟(jì)的使用呼吸， 避免發(fā)音吐 字時產(chǎn)生“空前絕后”的毛病。9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復(fù)地

32、，從一數(shù)到十，繼則用同一 發(fā)聲區(qū)讀詩和散文各一段。（七）距離發(fā)聲練習(xí)：演員在劇場演出，劇場大，聲音小，觀眾聽不見；劇場小，聲音 大，卻叫人感到刺耳。 因之，演員必須鍛煉善于掌握空間距離的分寸， 十分精確地運用聲音。1、假設(shè)自己是一個指揮者，用“立正！”“向右看齊！”“向 前看！”“報數(shù)！”“向左轉(zhuǎn)”“齊步走！”等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人進(jìn)行操練，練習(xí)控制聲音的大小。2、用一段散文或詩，假設(shè)向小組、全班、全院進(jìn)行朗讀；能假設(shè)若是在小禮堂、 實驗劇場、 首都劇場、 體育館進(jìn)行朗讀。 上兩練習(xí)的練習(xí)者需先向教員說明假設(shè)的人數(shù)或場地。第二次再做 時，不須事先說明人數(shù)、場地，

33、由教員判斷之。3、由練習(xí)者講一個故事，教員先與之面對面的站著，而后由一 步，十步，五十步， 一百步逐漸拉遠(yuǎn)距離， 繼而再由一百步， 五十步， 十步，一步的逐漸靠近，不論教員走到任何地方 , 均須把每一個字送 到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠(yuǎn)近。4、朗誦的容送到室的某一盞燈上，窗外的樹梢上，月亮上。聲音能對準(zhǔn)一定的象和目標(biāo)，才會集中有力。練習(xí)時，越是距離遠(yuǎn)越 要有齊蓋地、聲動山河的自我感覺。5、練習(xí)在布景后或教室外向臺上或室朗讀，這是為了角色有時 需要在門外說話而用的，因為有些演員在臺外的話總不注意說清楚， 常發(fā)生使后排的觀眾聽不見的現(xiàn)象。（八）障礙發(fā)聲練習(xí)：1、含半口水在嘴里說話或大笑一

34、分鐘，不讓漏出一滴水來。這 一練習(xí)是為了消滅在臺上唾沫四濺的毛病。2、在室外跑完五十米的路途，再回到教室里朗讀一段文學(xué)材料。練習(xí)時要善于控制患得呼吸，做到面不改色，氣不噓喘。3、掌握口吃者的說話特點，但又須念明白一篇文學(xué)材料，再合 起眼或堵住耳朵，彎腰或臥下朗讀上百的材料。（九）氣音發(fā)聲練習(xí)：1、用氣音數(shù)數(shù)目字或念注意字母。2、兩位練習(xí)者說一段秘密話，教員不論走到劇場的任何一個角 落里，都聽得清楚是什么容。（十）口技發(fā)聲練習(xí)：學(xué)習(xí)掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風(fēng)、火車、 氣船等近似的音響。如果上述的鳴叫音響學(xué)的象，這就是說找到了合乎它們發(fā)音的特 點與規(guī)律。我的經(jīng)驗證明，這對于人的

35、發(fā)聲器官是無害的 , 卻能擴(kuò)大 和豐富人們發(fā)音的領(lǐng)域與色彩。最好能請到口技專家來指導(dǎo)。（十一）摹仿發(fā)聲練習(xí)：1、利用唱片向中國的戲曲名家，學(xué)習(xí)幾段京戲、地方戲、曲藝 等，再向外國歌唱家們學(xué)習(xí)幾支歌曲?？梢孕÷暤某?, 仔細(xì)品味，如 果真的學(xué)得象、準(zhǔn)確，那就是說已經(jīng)摸到名家發(fā)音的科學(xué)方法。只要不生叫硬喊，對摹仿者也不會有害的。這些財富的儲備，對于一個話劇演員來說，財富的儲備，對于一個話劇演員來說，不知在哪出戲里 就會起作用的。2、用外國語言朗誦一首詩或短文，體會一下其他民族文字與語 言的韻味于特色。三、欣賞1、時常去聽一些中外演唱家的節(jié)日，并座談一下這些名家的優(yōu) 點與有關(guān)問題。2、養(yǎng)成對各種樂曲

36、的愛好與欣賞的能力。3、多收集有關(guān)聲音的傳奇故事和名聲樂家的事跡，以誘導(dǎo)學(xué)習(xí) 的熱情與想象力。四、練唱持久地跟隨聲樂家學(xué)習(xí)唱歌，獲益最大。學(xué)習(xí)豐富的民族演唱經(jīng)驗 , 對話劇演員在舞臺發(fā)聲的鍛煉與體現(xiàn)語言的音樂性上起著十分重 要的作用?？偟膩碚f，練好嗓子雖不象“鋼樑磨成針”那樣的艱巨 , 但也不 是平坦無坡的。話劇演員如果想得到一個持久耐勞、響亮清脆、運用自如的嗓子，也不是什么神奇的事，只要勤學(xué)苦練 , 嗓子這個武器， 是會為我們所掌握的。訓(xùn)練朗誦、臺詞、表情和形體技巧等，或者直接通過劇本的排練 教授學(xué)員如何按照某個角色的傳統(tǒng)演法去扮演。 此外，也有以啞劇或 即興表演的方法進(jìn)行訓(xùn)練的。一個演員的

37、發(fā)聲器官，只要在生理方面沒有缺陷，即已具備了 發(fā)聲的基本條件，只要經(jīng) 過長期的鍛煉與護(hù)理，就能持久耐勞，如 魚得水，運用自如。我練習(xí)發(fā)聲，曾試用了這樣幾種法： 一、呼吸吸氣：1、假設(shè)在餓了，忽然窗口吹來了陣炒菜的香味，燒蝦？燉魚？請大 家聞聞看 , 究竟是什么 味道？2、有一瓶香水打破了，是哪種香水？請大家說說看。3、現(xiàn)在我們到了一座花園里 , 請每個人嗅一嗅丁香、巴蘭、茉莉、晚 香玉、紫玫瑰的氣味。 4、取上列真的鮮花一枝，包在手絹里，通 過嗅 覺品評出它的名字來。 在表演藝術(shù)中運用 嗅覺的小品， 對體 驗吸氣有幫助。練習(xí)時，要做到舒適自如，避免緊僵硬 , 吸氣時須深 沉而安 靜，使五臟六腑

38、都感到十分熨貼愉快。呼氣：1、請把桌子上的塵土清除干凈，但不許用手而要用嘴去 吹。2、取薄紙一片置于桌上，吸氣一口吹落。再取大小不同的薄紙片數(shù)分置桌之四方，深吸 一口氣，一次先后全部吹落。3、取蠟燭一支點燃置于桌上 , 立其旁吹熄。再退后一步、二步，將其 吹熄。用同樣的距離， 吹動燭光搖動，但不準(zhǔn)熄滅。這種練習(xí)， 為的使練習(xí)者體會一下氣的作用， 及深呼吸對于橫隔 膜的動作與控制。呼吸：1、把自己當(dāng)成一個氣球，吸滿一肚子芬香的氣體，拿繡花針在兩唇 中間扎了一個小洞，然 后用手輕壓在腹部，使氣體徐徐地吐出（呼 吸時要和緩、均勻、四肢放松） 。2、試用慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼，鼻吸口呼

39、、口 吸鼻 呼、 口吸 口呼 ，口 鼻同時呼吸 各種方式的練習(xí)。 （采用這些練習(xí)，可以使演員在扮演角色時不論處于任何情 況下，均可能運用呼吸 , 為進(jìn)一步 發(fā)聲吐字打下基礎(chǔ)）。二、發(fā)聲首先請大家尋找一下， 在自己身上有哪些可以發(fā)音的部位， 并指 出它的名稱，例如：聲帶、 喉頭、舌、唇、鼻等，接著，對于發(fā)聲 器官的生理情況， 要進(jìn)行詳細(xì)的講解 ,必要時得請教生理 衛(wèi)生專家教 授。喉：1、深吸一口氣打一個哈欠， 喉頭由于氣流的振動會自然的發(fā)出聲 響來。2、仍采用打哈欠的做法，但須有意識地加強(qiáng)氣流的振動。 （利用 橫隔膜的運動，有時可以 感覺連腳跟的壓力都在上提似的 , 把聲音由 喉頭提至口腔再由口

40、腔提至頭腔，發(fā)出一種連續(xù)的氣 勢磅礴鏗鏘的 聲音。好比唱：“滿江紅”中“仰天長嘯 " 那樣盡情的長鳴一聲） 練 唱時，如感覺嗓子疼癢等，那是違反了生理要求，發(fā)聲及共鳴的位置 不對頭，不要硬喊， 若各部發(fā)音器官，沒有痛癢的毛病，才是正常 的狀態(tài)。舌：1假設(shè)是在做舞臺效果，用舌尖發(fā)出”達(dá)達(dá)達(dá)“的機(jī)槍聲。2、好比自己坐在一艘急駛的快艇上，用舌尖連續(xù)的打”嘟“，發(fā) 出馬達(dá)聲。3、用舌頭唱音階或戲曲一段。4、 用舌讀報、詩詞、散文 。牙：1、利用口腔肌肉活動， 把嘴開，使上下牙齒相碰或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲。 此一練習(xí)試一兩次理 解了，則不必多做。2、用“尸”字的聲音制止對方的活動。3、摹仿機(jī)車（例如火

41、車頭）將要開動的撤氣聲。唇：1、用雙唇發(fā)出放炮竹的音響。2、摹仿摩托車的急進(jìn)的聲音。3、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。4、吹口哨、吹奏鳥叫、拉琴、戲曲。鼻：1、閉住嘴有鼻子發(fā)出小孩子撒嬌時的“哼，哼”聲。2、用鼻音表示語言動作“注意 ! ”“什么？”“裝什么蒜?。俊薄懊?白了”，等等的意思。 3 、用鼻腔發(fā)音，奏樂、唱歌或演一段話劇的 片段。 混合發(fā)聲練習(xí)：在個別部位的練習(xí)之后，接著進(jìn)行各部位混合的或者互相聯(lián)合的 發(fā)音練習(xí)：1、念誦標(biāo)準(zhǔn)注意字母。 （體會一下部位發(fā)音器官的準(zhǔn)確動作。 ）2、選擇適合于喉、舌、牙、唇的繞口令數(shù)個背誦之。3、深吸一口氣，數(shù)數(shù)目字 1 100，看這一口氣能數(shù)多少字。4、請

42、大家進(jìn)行數(shù)數(shù)目字多寡競賽。 （以一口氣為條件） 。5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅持的時間。6、一口氣，每數(shù)十個數(shù)字即停一秒鐘再繼續(xù)往下數(shù)， 但氣不能換。 以同樣做法，每數(shù)十個 數(shù)字，改為重?fù)Q一口氣另做一遍。7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時以拍手為記，練習(xí)者即停數(shù)數(shù)目字，但須 屏住氣，不得吸氣；再以 拍手為記，繼續(xù)下數(shù)。8、選擇小說或劇本中長短句數(shù)段， 請練習(xí)者正確的估計每句話所 須用氣的量，吸進(jìn)的氣須 正好在使用時全部呼出，不準(zhǔn)不夠也不準(zhǔn) 剩余。這樣可以在使演員能在臺上善于經(jīng)濟(jì)的使用呼 吸，避免發(fā)音 吐字時產(chǎn)生“空前絕后”的毛病。9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復(fù)地，從一數(shù)到十，繼則用同一發(fā)聲區(qū)讀詩和散文各一段。距離發(fā)聲