《國王生病了》幼兒園小班上學(xué)期語言教案

1、國王生病了幼兒園小班上學(xué)期語言教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的國王生病了幼兒園小班上學(xué)期語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒幽繕?biāo)：1.能初步理解故事內(nèi)容并對畫面進行一定的描述。2.學(xué)會設(shè)計合理的運動計劃表，知道運動有益于身體健康。3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的.重復(fù)性特點?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖畫書、運動計劃表活動過程：一、談話導(dǎo)入活動1、你們生過病嗎?生病時有什么感覺？2、你知道人為什么會生病?3、怎么

2、樣才能讓自己保持健康，不生病呢？（運動）你喜歡做什么運動？教師小結(jié)：只有自己多做運動，才會身體好。但是，運動過少和運動過多都不好做運動要適當(dāng)。二、利用課件，幫助幼兒理解故事看課件，共同閱讀，教師提問：1、床上躺著誰?坐在旁邊的是誰?她有什么感受?她會怎么辦呢?2、他們把誰喊來了?你怎么知道他是醫(yī)生?他手上拿著什么?上面寫了些什么？3、這些人是誰?轎子是用來干什么的?4、星期一王子帶國王去干什么?你看到國王與王子有什么不一樣?他們爬到山頂看到了什么?國王怎么說?5、這是星期幾?誰陪國王干什么去了?國王怎么說?6、你們覺得國王的病好了嗎?為什么?其他的人都怎樣了?國王因為不運動生病了，但其他人運動

3、了怎么還生病呢?7、國王從星期一到星期日是怎樣運動的?醫(yī)生聽了國王說的話會怎么說?星期一到星期日其他人干了什么?他們怎樣了?8、后來國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在做什么?9、國王的病好了嗎?從哪里看出來的?10、教師完整講述故事，完整感受故事的內(nèi)容。三、設(shè)計“我的運動計劃表”1、小朋友也要天天做運動，才能保持健康啊。我們來自己設(shè)計一張“運動計劃表”吧。要求：每天的運動都要不一樣。2、幼兒自己設(shè)計“運動計劃表”，教師巡回指導(dǎo)。3、展示與交流幼兒的作品。教學(xué)反思：請幼兒先自己看書，觀察畫面上的內(nèi)容然后在根據(jù)教師的提問進行故事內(nèi)容的理解。細節(jié)的地方，我還特別注重引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面中國王與大臣們的表情有什么不一樣。孩子在逐步引導(dǎo)下，能仔細觀察畫面，認(rèn)真判斷，大膽地表達自己的觀點，較好地理解讀本所表達的內(nèi)容。在引導(dǎo)幼兒閱讀圖書的前半部分后，讓幼兒帶著問題自主閱讀圖書的主要部分，最后