“雙減”政策工作方案—體質(zhì)健康管理(經(jīng)典版)

1、“雙減”政策工作方案一體質(zhì)健康管理（經(jīng)典版）為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校體育工作條例，以及全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，真正讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”成為實(shí)際行動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)而感受快樂(lè)，結(jié)合我校體育工作的實(shí)際，為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減"工作的文件精神，以中共中央辦公廳、XX辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為

2、抓手以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法和途徑，漸漸建立和完善“雙減"的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。：、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部、自治區(qū)教育廳、XX市教育局關(guān)于“五項(xiàng)管理”具體工作要求，強(qiáng)化體質(zhì)管理工作措施。全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)確保全體學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，漸漸形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。三、體質(zhì)管理監(jiān)督小組學(xué)校成立“體質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校體質(zhì)管理工作全面、高效、有序進(jìn)行。組長(zhǎng)：XX（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：X

3、X（副校長(zhǎng)）、XX（副校長(zhǎng)）成員：組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生體質(zhì)管理工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工作。包抓年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及體育教師是學(xué)校體質(zhì)工作的具體實(shí)施者及宣傳者。四、具體實(shí)施工作（一）規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范，建立完善的體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。（二）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)

4、體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。（三）學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康教育課程，保證1-2年級(jí)每周4課時(shí)，3-6年級(jí)每周3課時(shí)。（四）每學(xué)年舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)展田徑常規(guī)運(yùn)動(dòng)和足球球類(lèi)特色運(yùn)動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng),提升全體師生和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。（五）中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專(zhuān)任教師；制訂大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)方案，并有效落實(shí)；制訂針對(duì)雨雪天氣的室內(nèi)體育活動(dòng)計(jì)劃;學(xué)校開(kāi)展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽等活動(dòng)；做好學(xué)生近視防控,每天上、下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開(kāi)展2次全覆蓋視力篩查；對(duì)近視防控情況進(jìn)行跟蹤、分析，確定推進(jìn)舉措。（六）提高體育教學(xué)質(zhì)

5、量。我校聚焦“教會(huì)、勤練、常賽"，漸漸完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。組織開(kāi)展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽一校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競(jìng)賽”中小學(xué)體育競(jìng)賽體系。適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。（七）體育教師要按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測(cè)試達(dá)標(biāo)。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）利用學(xué)校教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè)室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，

6、讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展。（二）每學(xué)年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。對(duì)于“五項(xiàng)管理"要宣傳到位。（三）嚴(yán)格督查制度。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期，通過(guò)走訪調(diào)查或查看資料等形式加強(qiáng)對(duì)各班落實(shí)的“五項(xiàng)管理”進(jìn)行督促檢查，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。對(duì)不嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理"的班級(jí)和個(gè)人，了解原因，并及時(shí)制訂糾正方案和落實(shí)整改。對(duì)拒不整改落實(shí)的班級(jí)、老師進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理。六、落實(shí)體質(zhì)管理實(shí)施措施（一）配齊專(zhuān)業(yè)教師。在核定的教師總?cè)藬?shù)內(nèi)，按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)所占的比例和開(kāi)展課余體育活動(dòng)的需要配備專(zhuān)兼職體育教師。體育與健康教師要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家體育課程計(jì)劃，

7、針對(duì)不同年級(jí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，確保每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（二）加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)管理（1）、健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系。建立省、市、縣（市、區(qū)）三級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)干預(yù)、中小學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告書(shū)、大學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)健康等級(jí)證書(shū)、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)公示等制度。（2）、強(qiáng)化體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校以班級(jí)為單位、縣（市、區(qū)）以學(xué)校為單位、設(shè)區(qū)市以縣（市、區(qū)）為單位、省以設(shè)區(qū)市為單位公示學(xué)生體質(zhì)健康狀況的督導(dǎo)要求。將學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果列為省人民政府對(duì)設(shè)區(qū)市人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)考評(píng)的重要指標(biāo)，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系和文明校園建設(shè)指

8、標(biāo)。（三）開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。開(kāi)齊開(kāi)足上好體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定課程實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃。學(xué)前教育階段廣泛開(kāi)展快樂(lè)體操、趣味田徑等幼兒體適能游戲活動(dòng)?；A(chǔ)教育階段學(xué)校落實(shí)每周小學(xué)許多于4節(jié)、初中和高中許多于3節(jié)體育課，每學(xué)期安排許多于10節(jié)健康教育課。鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課。高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)，鼓勵(lì)將體育課程納入研究生教育公共課程體系。（四）保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間與效率全面落實(shí)陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。每節(jié)課間學(xué)生要走出教室進(jìn)行適量活動(dòng)或放松。加強(qiáng)體育課、大

9、課間和課外活動(dòng)之間的一體化銜接和聯(lián)動(dòng)，將開(kāi)展體育活動(dòng)作為中小學(xué)生課后服務(wù)的重要內(nèi)容（每班1節(jié)）。進(jìn)一步增加課外體育活動(dòng)時(shí)間，確保中小學(xué)生每天在校內(nèi)校外各參加1小時(shí)以上體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。（五）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控。建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，落實(shí)每學(xué)期兩次全覆蓋視力篩查。加強(qiáng)宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達(dá)到國(guó)家要求并開(kāi)展配套服務(wù)研究,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生近視眼防控工作計(jì)劃和職責(zé)。（六）提高體育教學(xué)質(zhì)量。1、學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽"，漸漸完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能"學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握12項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。2、利用課后服務(wù)創(chuàng)建體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、乒乓球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。3、每學(xué)年組織開(kāi)展兩次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、體育教研組每學(xué)期至少開(kāi)展一次集中備課、集體研學(xué)、公開(kāi)課展示。（七）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)通過(guò)體育與健康課程、大課間跑操球操跳繩、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和小學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用。（八）學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測(cè)試