《汽車舒適系統(tǒng)診斷與修理》課程大綱

1、汽車舒適系統(tǒng)故障診斷與修理課 程 標(biāo) 準(zhǔn)汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)協(xié)作組 制定時間：2010年3月6日目 錄一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位1二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計2四、學(xué)習(xí)單元設(shè)計10五、考核方案11六、教學(xué)資源12一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 汽車舒適系統(tǒng)故障診斷與修理是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)針對汽車機(jī)電維修工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門專業(yè)核心基礎(chǔ)課程。本課程以汽車零部件識圖、汽車構(gòu)造與拆裝、汽車電氣、電子系統(tǒng)故障診斷與修理、汽車轉(zhuǎn)向、行駛和制動系統(tǒng)故障診斷與修理等課程為基礎(chǔ)，后續(xù)課程為汽車性能檢測與故障診斷 。本課程以轎車空調(diào)系統(tǒng)、音響及視頻系統(tǒng)、電控懸架系統(tǒng)、定速巡航系統(tǒng)、輪胎氣壓監(jiān)測系統(tǒng)、雷達(dá)防撞

2、與GPS系統(tǒng)檢修為主要內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ζ囀孢m系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷，利用檢測設(shè)備和維修工具對汽車舒適系統(tǒng)進(jìn)行檢修和零部件更換，同時還具備了與人溝通、有良好團(tuán)隊意識的社會能力和自我學(xué)習(xí)、不斷提高的方法能力。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)通過本專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、方法能力和社會能力。1專業(yè)能力：（1）能獨立制定維修計劃，并能選擇正確檢測設(shè)備和儀器對汽車空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行檢測和維修；（2）能對汽車空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并能充注制冷劑及冷凍油及更換系統(tǒng)部件；（3）能對汽車音響系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并對零部件進(jìn)行檢測；（4）能對汽車電控懸架系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并能測試執(zhí)行元件；（5）能對汽車?yán)走_(dá)防

3、撞系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并能更換系統(tǒng)部件；（6）能對汽車GPS系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并能更換系統(tǒng)部件；（7）能對汽車輪胎氣壓監(jiān)測系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并能更換系統(tǒng)部件；（8）能對汽車定速巡航系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并能說明和操作系統(tǒng)；（9）能夠按規(guī)定使用工具、設(shè)備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度；（10）能夠用資料說明、核查、評價自身的工作成果；（11）能夠分析故障原因，并做出解釋，并提出合理化建議。2方法能力：（1）能獨立學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；（2）具有解決實際問題的思路；（3）能獨立制定工作計劃并進(jìn)行實施；（4）能夠查找資料與文獻(xiàn)以取得有用的知識；（5）信息接受和處理能力；（6）聯(lián)想與創(chuàng)造力。3社會能力（1）能自主學(xué)習(xí)

4、新知識、新技術(shù)。（2）能通過各種媒體資源查找所需信息。（3）能獨立制定工作計劃并進(jìn)行實施。（4）能不斷積累維修經(jīng)驗，從個案中尋找共性。（5）具有團(tuán)隊意識和相互協(xié)作精神；（6）具有較強(qiáng)的溝通能力，人際交往能力；三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計1學(xué)習(xí)情境設(shè)計思想汽車舒適系統(tǒng)故障診斷與修理采用以行動為導(dǎo)向、基于工作過程課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計，整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要主要考慮以下因素：（1）本課程學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要符合基于工作過程的教學(xué)設(shè)計思想的要求。每個學(xué)習(xí)情境以典型工作任務(wù)為載體，即通過解決常見的汽車舒適系統(tǒng)故障，完成具體的工作任務(wù)。整個過程強(qiáng)調(diào)工作過程的系統(tǒng)性和完整性。（2）本課程學(xué)習(xí)情境

5、的前后排序要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，課程序化體現(xiàn)由易到難、不斷提高的過程。（3）本課程學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要考慮盡量覆蓋國內(nèi)主流車型。通過對維修企業(yè)維修汽車舒適系統(tǒng)的典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，在參照勞動部制定的汽車修理工職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前汽車發(fā)展?fàn)顩r，對崗位能力進(jìn)行詳細(xì)深入的研究，按簡單到復(fù)雜、由外圍到核心的認(rèn)知規(guī)律，以常見的汽車舒適系統(tǒng)中典型工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)情境。本課程共設(shè)計了6個學(xué)習(xí)情境，如表1所示。表1 汽車舒適系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)情境情境1情境2情境3情境4情境5情境6汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修汽車音響系統(tǒng)檢修電控懸架檢修定速巡航系統(tǒng)檢修輪胎氣壓監(jiān)測系統(tǒng)檢修雷達(dá)防撞與GPS系統(tǒng)檢修30學(xué)時8學(xué)

6、時6學(xué)時4學(xué)時4學(xué)時8學(xué)時合計學(xué)時：60學(xué)時2學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境的描述包括：學(xué)習(xí)情境的名稱、學(xué)時、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、學(xué)生已有基礎(chǔ)和教師所需執(zhí)教能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要描述通過該學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)獲得的崗位能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要描述在該學(xué)習(xí)情境中所需學(xué)習(xí)的知識點。各學(xué)習(xí)情境的描述見表27：表2 學(xué)習(xí)情境1描述學(xué)習(xí)情境名稱：汽車空調(diào)系統(tǒng)故障檢修 學(xué)時：30學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠?qū)ζ嚳照{(diào)制冷系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。能夠確定汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的檢測內(nèi)容和所需工具。能夠根據(jù)相關(guān)資料確定制冷系統(tǒng)的檢測標(biāo)準(zhǔn)。能夠掌握制冷劑充注的方法能夠分析汽車空調(diào)通風(fēng)、采暖系統(tǒng)的組成及工作原理。能夠確定汽車空調(diào)通風(fēng)、采

7、暖系統(tǒng)電路中各部件檢測內(nèi)容和所需工具能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的汽車空調(diào)、工具和工作場所。能夠分析工作中的不安全因素并采取措施并保護(hù)環(huán)境。能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。能夠收集并合理考慮客戶愿望和信息。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1汽車空調(diào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理。2空調(diào)系統(tǒng)零部件檢測。3空調(diào)系統(tǒng)檢漏、檢壓、充注制冷劑及冷凍油。4自動控制空調(diào)系統(tǒng)的電路分析及檢修。5空調(diào)出風(fēng)控制系統(tǒng)檢修。6空調(diào)采暖系統(tǒng)檢修。7檢測儀器的正確使用通過任務(wù)驅(qū)動法實施教學(xué)；將汽車空調(diào)系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“信息收集教師指導(dǎo)計劃決策任務(wù)實施檢查評估-小組總結(jié)”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通

8、過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車零部件識圖汽車電器基礎(chǔ)汽車拆裝基礎(chǔ)安全操作知識能進(jìn)行汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷和修理的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相

9、關(guān)故障表3 學(xué)習(xí)情境2描述學(xué)習(xí)情境名稱：汽車音響系統(tǒng)故障檢修 學(xué)時：8學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠分析汽車音響的類型及組成。能夠分析汽車音響的工作原理和如何調(diào)試。能夠確定汽車音響電路中各部件檢測內(nèi)容和所需工具。能夠根據(jù)相關(guān)資料確定電路各個部件檢測標(biāo)準(zhǔn)。能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的零件、工具和工作場所。能夠分析工作中的不安全因素并采取措施并保護(hù)環(huán)境。能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。能夠分析汽車音響故障的原因并解釋維修工作能夠收集并合理考慮客戶愿望和信息。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.安全注意事項2.常用檢測工具使用3.汽車電路的基本知識4.汽車電子元件的檢測方法5.汽車音響控制電路的控制原理及檢測方法6.汽車音響的更換作業(yè)通過

10、任務(wù)驅(qū)動法實施教學(xué)；將汽車音響故障檢修劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“信息收集教師指導(dǎo)計劃決策任務(wù)實施檢查評估-小組總結(jié)”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工

11、單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車零部件識圖汽車電器基礎(chǔ)汽車拆裝基礎(chǔ)安全操作知識能進(jìn)行汽車音響故障檢修的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表4 學(xué)習(xí)情境3描述學(xué)習(xí)情境名稱：電控懸架檢修 學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠描述電控懸架系統(tǒng)的基本組成與工作原理。能夠檢查執(zhí)行元件的功能。能夠?qū)﹄娍貞壹芟到y(tǒng)初始化。能使用對電控懸架系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器進(jìn)行檢測。能夠分析工作中的不安全因素并采取措施并保護(hù)環(huán)境。能詳細(xì)釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議懸架系統(tǒng)的基本組成與部件介紹懸架系統(tǒng)的功能懸架工作原理懸架系統(tǒng)初

12、始化5.執(zhí)行元件診斷（用于檢查壓縮機(jī)、電磁閥和懸架/減震器的功能）通過任務(wù)驅(qū)動法實施教學(xué)；將電控懸架檢修劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“信息收集教師指導(dǎo)計劃決策任務(wù)實施檢查評估-小組總結(jié)”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教

13、學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車零部件識圖汽車電器基礎(chǔ)汽車拆裝基礎(chǔ)汽車行駛系統(tǒng)相關(guān)知識安全操作知識能進(jìn)行電控懸架故障檢修的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表5 學(xué)習(xí)情境4描述學(xué)習(xí)情境名稱：雷達(dá)防撞與GPS系統(tǒng)檢修 學(xué)時：8學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠描述雷達(dá)防撞與GPS系統(tǒng)的基本組成與工作原理。能夠利用故障診斷儀對系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。能夠?qū)ο到y(tǒng)部件進(jìn)行更換。能夠正確操作GPS系統(tǒng)。能夠分析工作中的不安全因素并采取措施并保護(hù)環(huán)境。能詳細(xì)釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)

14、果。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議系統(tǒng)的基本組成與工作原理系統(tǒng)的基本組成與工作原理通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：將雷達(dá)防撞與GPS系統(tǒng)檢修劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊決策計劃實施檢查評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視

15、頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車零部件識圖汽車電器基礎(chǔ)汽車拆裝基礎(chǔ)汽車行駛系統(tǒng)相關(guān)知識安全操作知識能進(jìn)行雷達(dá)防撞與GPS系統(tǒng)故障檢修的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表6 學(xué)習(xí)情境5描述學(xué)習(xí)情境名稱：輪胎壓力監(jiān)控系統(tǒng)檢修 學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠描述輪胎氣壓監(jiān)測系統(tǒng)的基本組成與工作原理。能夠利用故障診斷儀對輪胎氣壓監(jiān)測系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。能夠?qū)ο到y(tǒng)部件進(jìn)行更換。能夠分析工作中的不安全因素并采取措施并保護(hù)環(huán)境。能詳細(xì)釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議系統(tǒng)的基本組

16、成與工作原理通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：將輪胎壓力監(jiān)控系統(tǒng)檢修劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊決策計劃實施檢查評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工

17、、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車零部件識圖汽車電器基礎(chǔ)汽車拆裝基礎(chǔ)汽車行駛系統(tǒng)相關(guān)知識安全操作知識能進(jìn)行輪胎壓力監(jiān)控系統(tǒng)故障檢修的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表7 學(xué)習(xí)情境6描述學(xué)習(xí)情境名稱：定速巡航系統(tǒng) 學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠描述定速巡航系統(tǒng)的基本組成與工作原理。能夠利用故障診斷儀對定速巡航系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。能夠正確操作定速巡航系統(tǒng)。能夠分析工作中的不安全因素并采取措施并保護(hù)環(huán)境。能詳細(xì)釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議系統(tǒng)的工作原理4. 定速巡航系統(tǒng)的說明與操作通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：將定

18、速巡航系統(tǒng)檢修劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊決策計劃實施檢查評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車零部件識圖汽車電器基礎(chǔ)汽車拆

19、裝基礎(chǔ)汽車行駛系統(tǒng)相關(guān)知識安全操作知識能進(jìn)行定速巡航系統(tǒng)故障檢修的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障四、學(xué)習(xí)單元設(shè)計為便于組織教學(xué)，在學(xué)習(xí)情境下可以設(shè)置若干個學(xué)習(xí)單元，每個學(xué)習(xí)單元是一個完整的工作任務(wù)。汽車舒適系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)情境中的學(xué)習(xí)單元設(shè)計見表7所示。表8汽車舒適系統(tǒng)故障診斷與修理各學(xué)習(xí)情境及任務(wù)列表學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元參考學(xué)時汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修1 汽車空調(diào)系統(tǒng)維護(hù)6302空調(diào)不制冷故障檢修83自動控制空調(diào)系統(tǒng)電路分析及故障檢測645. 汽車空調(diào)采暖系統(tǒng)故障檢修6汽車音像系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)1汽車音響系統(tǒng)的使用與維護(hù)482汽車視頻系統(tǒng)的使用與維護(hù)4電控懸架檢修1. 電控懸架檢修66雷達(dá)防撞與GPS系統(tǒng)檢修1雷達(dá)系統(tǒng)的工作失效檢測與維修482電子導(dǎo)航系統(tǒng)的故障診斷與修復(fù)4輪胎壓力監(jiān)控系統(tǒng)檢修輪胎壓力監(jiān)控系統(tǒng)檢修44定速巡航系統(tǒng)檢修定速巡航系統(tǒng)檢修44注：表中各學(xué)習(xí)單元的學(xué)時只是參