《高三語文復(fù)習(xí)資料》7、固定句式 以

1、編輯ppt文言文特殊句式文言文特殊句式 六、六、固定結(jié)構(gòu)固定結(jié)構(gòu)編輯ppt 一、表陳述語氣一、表陳述語氣1、。（可譯為。（可譯為“有用來有用來的辦法，的辦法，有條件，有辦法，有機(jī)會，能夠。有條件，有辦法，有機(jī)會，能夠?！薄＃?。） 2、。（可譯為。（可譯為“沒有用來沒有用來的東的東西、辦法，沒有什么用來，沒有辦法，西、辦法，沒有什么用來，沒有辦法，不能不能”） 。”編輯ppt 3、。（可譯為。（可譯為“有有的的”（人、（人、物、事），有什么物、事），有什么；有；有的地方，的地方，有有的原因，有的原因，有的辦法。）的辦法。） 4、。（可譯為。（可譯為“沒有沒有的的”（人、（人、物、事）沒有什么物、

2、事）沒有什么；沒有什么地；沒有什么地方方，沒有什么辦法，沒有條，沒有什么辦法，沒有條件件。）。） 編輯ppt 二、表疑問語氣二、表疑問語氣1.（可譯為（可譯為“怎么辦、怎么、為怎么辦、怎么、為什么什么”等）等） ? ？ 2.（可譯為（可譯為“怎么、怎么樣、怎怎么、怎么樣、怎么辦么辦”等）等） ？ 編輯ppt3.（可（可譯為譯為“對對怎么辦怎么辦”“”“拿拿怎么樣怎么樣等）等） 4（可譯為（可譯為“大概大概.吧、恐怕吧、恐怕.吧、該不是吧、該不是吧？能吧？能.嗎？（兼表反問）嗎？（兼表反問）”等）等） 曰：曰：編輯ppt 三、表反問語氣三、表反問語氣1.? （可譯為（可譯為“恐怕恐怕吧？、只怕吧

3、？、只怕吧？吧？”等）等） ? 2.（可譯為（可譯為“不是不是嗎嗎”） 編輯ppt 3.？（可譯為？（可譯為“為什么為什么要要呢？呢？“還要還要干什么呢？干什么呢？”） ？ ？ ？ ？編輯ppt 四、表感嘆語氣四、表感嘆語氣. （可譯為（可譯為“為什么那為什么那么么”“”“怎么這樣怎么這樣”“”“多么多么”“”“怎么那怎么那么么啊啊”） ! 4. （可譯為（可譯為 何等、多么、為什何等、多么、為什么么那么那么） ！ ！編輯ppt 【以】【以】（一）介詞（一）介詞1 1表示工具，譯為表示工具，譯為“拿拿”“”“用用”。愿以十五城請易璧。愿以十五城請易璧。至丹以荊卿為計，始速禍焉。至丹以荊卿為計，

4、始速禍焉。2 2表示憑借，譯為表示憑借，譯為“憑憑”“”“靠靠”。以勇氣聞于諸侯。以勇氣聞于諸侯。 久之，能以足音辨人。久之，能以足音辨人。皆好辭而以賦見稱。皆好辭而以賦見稱。茍以天下之大，而從六國破滅之故事，是又在六國下矣。茍以天下之大，而從六國破滅之故事，是又在六國下矣。 3 3表示所處置的對象，譯為表示所處置的對象，譯為“把把”。操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。私見張良，具告以事。私見張良，具告以事。編輯ppt4 4表示時間、處所，譯為表示時間、處所，譯為“于于”“”“在在”“”“從從”。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？

5、懷帝閽而不見，奉宣室以何年？武留匈奴凡十余年，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡武留匈奴凡十余年，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。白。5 5表示原因，譯為表示原因，譯為“因為因為”“”“由于由于”。 趙王豈以一璧之故欺秦邪？趙王豈以一璧之故欺秦邪？仆以口語遭遇此禍。仆以口語遭遇此禍。且吾不以一眚掩大德。且吾不以一眚掩大德。不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。6 6表示依據(jù)，譯為表示依據(jù)，譯為“按照按照”“”“依照依照”“”“根據(jù)根據(jù)”。今以實校之，彼所將中國人不過十五六萬。今以實校之，彼所將中國人不過十五六萬。余船以次俱進(jìn)。余船以次俱進(jìn)。編輯ppt（二）連詞。（二）連詞。

6、 1 1表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可譯為表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可譯為“而而”“”“又又”“”“而而且且”“”“并且并且”等，或者省去。等，或者省去。 夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。忽魂悸忽魂悸以以魄動，恍驚起而長嗟。魄動，恍驚起而長嗟。2 2表示承接關(guān)系，前一動作行為往往是后一動作行為的表示承接關(guān)系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為手段或方式?？勺g為“而而”或省去。或省去。 樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入。余與四人擁火以入。余與四人擁火以入。3 3表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的表示目的關(guān)

7、系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果，可譯目的或結(jié)果，可譯“而而”“”“來來”“”“用來用來”“”“以致以致”等。等。 請立太子為王，以絕秦望。請立太子為王，以絕秦望。為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。編輯ppt4表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為為“因為因為”。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。儀。5表

8、示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而而”，或省去。，或省去。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。（三）助詞三）助詞 1作語助，和某些方位詞、時間詞連用表示時間作語助，和某些方位詞、時間詞連用表示時間方位。方位。受命以來，夙夜憂嘆。（表時間）受命以來，夙夜憂嘆。（表時間）指從此以往十五都予趙。（表方位）指從此以往十五都予趙。（表方位）編輯ppt（四）動詞（四）動詞 1以為，認(rèn)為。以為，認(rèn)為。 百姓皆以王為愛也。百姓皆以王為愛也。 皆以美于徐公。皆以美于徐公。2用，任用。用

9、，任用。忠不必用兮，賢不必以。忠不必用兮，賢不必以。 率領(lǐng)率領(lǐng)蓋以十艦最著前。蓋以十艦最著前。欲以客往赴秦軍，與趙俱死。欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（六）通假（六）通假 1通通“已已”，已經(jīng)。，已經(jīng)。固以怪之矣。固以怪之矣。及以至是，言不辱者，所謂強(qiáng)顏耳。及以至是，言不辱者，所謂強(qiáng)顏耳。2 2通通“已已”，止。，止。無以，則王乎？無以，則王乎？編輯ppt【以為】【以為】 認(rèn)為認(rèn)為, ,把把當(dāng)作或看作。當(dāng)作或看作。匈奴以為神，乃徙武北海。匈奴以為神，乃徙武北海。【以是】【是以】相當(dāng)【以是】【是以】相當(dāng)“因此因此”，引出事理發(fā)展或，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。推斷的結(jié)果。 余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。是以就極刑而無慍色。是以就極刑而無慍色。公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也。公子往而