“減負(fù)增效”課堂潛力大

1、“減負(fù) ,增效課堂潛力大“記憶 ,顧名思義 ,它包括“記和“憶。所謂“記 ,就是把它“記住 ,在大腦里儲存起來 ,心理學(xué)上叫做識記：所謂“憶 ,就是重新認(rèn)出來 ,即為再現(xiàn)的過程。中學(xué)生對所學(xué)知識的識記 ,是對知識的儲存和積累的過程。多記一點(diǎn)知識 ,成為自己知識寶庫中一份必要的財(cái)富。沒有豐富的知識積累 ,提高能力便是一句空話。所以識記是十分必要的。我們反對學(xué)生“死記硬背 ,并不是反對“記憶本身 ,而是說方法不可取 ,不提倡。中學(xué)階段要求記憶的知識多 ,不僅要熟記很多語、外、政、史、地的知識 ,數(shù)、理、化的定理、概念、性質(zhì)、公式等也需要識記 ,要識記的量大。因此 ,這也是導(dǎo)致中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的主

2、要原因之一。如果各科任教師都采取一些有益的方法 ,一些得當(dāng)?shù)拇胧?,幫助學(xué)生既輕松又愉快地牢記并掌握所學(xué)知識 ,必將成為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的有效方法 ,也是目前教師“減負(fù) ,增效的重要渠道之一。教學(xué)有法 ,但無定法。課堂給教師提供了施展才能 ,大膽改革、創(chuàng)新的天地 ,是實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育 ,減負(fù)、增效有潛力的場所。教師應(yīng)設(shè)計(jì)好課堂45分鐘 ,根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目的 ,采用不同的類比、歸納、啟發(fā)、數(shù)形結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、甚至用一些口訣等不拘一格的教法 ,使每一節(jié)課變得生動、有趣 ,條理清楚 ,層次清楚 ,從而到達(dá)學(xué)生不想學(xué)變?yōu)闃穼W(xué) ,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識 ,突出難點(diǎn) ,且學(xué)得活 ,記

3、得牢 ,思路廣之教學(xué)效果。例如：我在講解初三物理第二冊?熱機(jī)?一章中汽油機(jī)的工作原理。由于學(xué)生來自遙遠(yuǎn)山區(qū) ,在生活中從沒接觸和直接看到過 ,因此在教學(xué)時(shí)我首先把四個(gè)沖程做成彩色活動幻燈片 ,邊操縱 ,邊演講 ,不僅提高了學(xué)習(xí)興趣 ,而且使學(xué)生看到了氣缸的構(gòu)造 ,活塞、進(jìn)氣門、排氣門、火花塞、連桿、曲軸等每一局部的工作過程 ,可以把靜止的圖片變成活動的圖片。而且這些局部都在復(fù)合幻燈片中有機(jī)地聯(lián)系起來 ,四個(gè)沖程的過程都是連續(xù)的 ,在復(fù)合幻燈片中可以見到吸氣時(shí) ,進(jìn)氣門翻開 ,有一股氣體進(jìn)入氣缸 ,活塞向下運(yùn)動；壓縮時(shí) ,氣缸中的氣體由疏變密 ,體積減小 ,活塞向上運(yùn)動 ,排氣門、進(jìn)氣門都自動關(guān)

4、閉；點(diǎn)火時(shí)會看到火花塞上產(chǎn)生了電火花 ,燃?xì)庠跉飧字腥紵?,同時(shí) ,活塞向下運(yùn)動；排氣時(shí)又看到進(jìn)氣門自動關(guān)閉 ,排氣門翻開 ,活塞向上運(yùn)動 ,有氣體排出氣缸外。這樣只要把汽油機(jī)的四個(gè)沖程依次在屏幕上出現(xiàn) ,再以模型相結(jié)合 ,使學(xué)生一看就清楚。層次清楚 ,重點(diǎn)突出 ,表達(dá)了動態(tài)過程 ,獲得了很好的直觀效果。接著 ,在黑板上結(jié)合口訣 ,畫出圖幫助學(xué)生記憶四個(gè)沖程：“一開一關(guān) ,活塞向下吸氣沖程 ,如圖1。“兩閉 ,活塞向上壓縮沖程 ,如圖2?！皟砷] ,活塞向下做功沖程 ,如圖3?！耙婚_一關(guān) ,活塞向上排氣沖程 ,如圖4。說明：“一開一關(guān)指的是兩個(gè)氣門。再如：我在初二物理“滑輪組一節(jié)中 ,為了幫助同學(xué)們數(shù)股數(shù)和組裝滑輪時(shí) ,我是這樣做的：數(shù)股數(shù)時(shí)：“計(jì)動不計(jì)定 ,中間一定計(jì)十字方針?！坝?jì)動不計(jì)定的意思是：假設(shè)自由端從動滑輪上出來 ,這一股就計(jì)股數(shù) ,如上圖中B、D ,股數(shù)分別為3股和4股；假設(shè)自由端從定滑輪上出來 ,這一股就不計(jì)股數(shù) ,如圖A、C ,股數(shù)分別為2股和3股。組裝滑輪時(shí) ,難點(diǎn)是繩子的起點(diǎn)從動滑輪或是從定滑輪 ,萬事開頭難 ,只要把起點(diǎn)找好 ,然后依次不重復(fù)地繞就行了。因此在繞線時(shí)我用了四字方針“奇動偶定。意思是 ,假設(shè)繩子股數(shù)是奇數(shù) ,例如n3 ,5時(shí) ,這時(shí)繞線就從動滑