作文技巧(一至六)：觀察、審題、立意、選材、構(gòu)思、列提綱.

1、作文技巧（一至六）：觀察、審題、立意、選材、構(gòu)思、列提綱作文 技巧（一）：觀察一、觀察與積累1 、生活積累。生活好比源泉，文章猶如溪水泉源豐盈溪水才能長(zhǎng)流不斷。 要寫(xiě)好 作文就要學(xué)會(huì)觀察生活，從生活中尋找素材，可從以下幾方面積累： （ 1）自然景物； （2）家庭生活；（ 3）社會(huì)生活；（ 4）校園風(fēng)采。2 、閱讀積累。 大千世界內(nèi)容豐富， 人們靠直接觀察所獲得的材料， 只能是鳳毛麟角，因此，要寫(xiě)好 作文 就必須借助別人的經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)大量補(bǔ)充， 這就要靠閱讀。 閱讀是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的重要渠道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。3 、情感積累。 世間萬(wàn)物， 最具震撼力和穿透力的莫過(guò)于真情，難怪元好問(wèn)會(huì)

2、發(fā)出 “問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”的感嘆。父母的關(guān)心，親人的呵護(hù)，老師的教誨，同學(xué)的幫助，無(wú)不是我們感動(dòng)。滿懷感恩之心，才能寫(xiě)出動(dòng)情之作。二、觀察與思考人類(lèi)的高明之處在于思考，觀察也一定是伴隨著思考的。要勤于提問(wèn)、勇于請(qǐng)教、善于分析，才能將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。且看一考生對(duì)“茶”的一段思考：“用溫水泡茶，茶葉漂與水上，平靜但無(wú)茶香、茶味；用沸水泡茶，茶葉幾經(jīng)沉浮，終于落定，茶香裊裊，茶味宜人。浮生若茶，你可以厭惡苦難，但換個(gè)角度，也得感謝苦難。不正是若沸水般的苦難讓你在人世中翻轉(zhuǎn)沉浮，才使你最終釋放出生命的翠綠與人生的清香嗎？”這位小作者通過(guò)對(duì)身邊熟悉的事物的觀察，進(jìn)行了深入的思考，發(fā)

3、出來(lái)獨(dú)特而深刻的生命感悟，可見(jiàn)思考于 作文之重要。三、觀察與練筆閱讀積累屬于無(wú)形積累，要形成有形的文字必須通過(guò)練筆，只有勤于練筆，才能提高運(yùn)用語(yǔ)言的技能。葉圣陶先生說(shuō)： “寫(xiě)作的歷練在乎多作，應(yīng)用從閱讀中得到的寫(xiě)作知識(shí)，認(rèn)真的作。 寫(xiě)作和閱讀比較起來(lái)，尤其偏于技術(shù)方面。凡是技術(shù)， 沒(méi)有不需要反復(fù)的練的?！敝挥姓J(rèn)真觀察，用心感受，善于思考，用觀察日記、隨筆、讀后感、觀后感等形式將有意義的材料形成有形的文字，才能切切實(shí)實(shí)提高自己的寫(xiě)作水平，寫(xiě)作沒(méi)有秘訣。作文 技巧（二）：審題（原創(chuàng)）1、命題 作文 的審題（ 1）弄清題目的限制和要求。命題 作文常對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容

4、等有限制，弄清這些，就好確定選材范圍。例如我班最近發(fā)生的一件新鮮事，“我班”限制了事情發(fā)生的空間，“最近”限制了事情發(fā)生的時(shí)間，“一件”則限制了數(shù)量，“新鮮”是指事情的性質(zhì)。（ 2）抓住題眼，確定中心。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是“題眼”，大多數(shù)情況下，是由題目中的定于或狀語(yǔ)來(lái)充當(dāng)?shù)模缥覀兊男掳嚅L(zhǎng)， “新”是題眼。有時(shí)，中心詞也是題眼，如媽媽笑了，“笑”是題眼。（ 3）通過(guò)題意引申。有些 作文 的題目，具有象征意義，如路、荷葉、總有一把鑰匙屬于自己，“路”可以指人生之路，“荷葉”可以象征奉獻(xiàn)精神，而“鑰匙”則可以理解為走向成功的方式方法。2、話題 作文 的審題（ 1）看導(dǎo)語(yǔ)是否暗示了選材范圍。如：

5、 “一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫(huà)面等，于不經(jīng)意間怦然波動(dòng)我們年輕而敏感的心弦”， 它其實(shí)為“怦然心動(dòng)的感覺(jué)” 這一話題指明了選材范圍。（ 2）看導(dǎo)語(yǔ)是否點(diǎn)明了立意角度。如： “跨入青春的門(mén)檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛(ài)心的陽(yáng)光， 觸摸科學(xué)與時(shí)尚 . 生活是多么精彩！ ”這一話題點(diǎn)明了“精彩”的內(nèi)涵：美麗、向上、健康等。（ 3）看導(dǎo)語(yǔ)中是否出現(xiàn)了題眼。如： “大千世界，形形色色的誘惑可不少。燈紅酒綠、金錢(qián)美色、名譽(yù)權(quán)位 . 甚至賭與毒，都能讓你的心靈經(jīng)受考驗(yàn)。面對(duì)誘惑，人怎樣才能擁有一個(gè)充實(shí)的、高尚的、有

6、意義的人生呢？”請(qǐng)以“戰(zhàn)勝誘惑”為話題寫(xiě)一篇文章。這個(gè)話題中，“戰(zhàn)勝”是題眼，千萬(wàn)不要大寫(xiě)特寫(xiě)“誘惑”。3、材料 作文 的審題（ 1）找出關(guān)鍵詞。如：“你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長(zhǎng)短， 但你可以拓展它的寬度。 ”這段材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)是 “展現(xiàn)笑容” 、“改變心情”、“把握今天”、“事事盡力”、“拓展寬度”，抓住其中的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)即可。（ 2）概括材料中心。 可運(yùn)用聯(lián)想想象， 多角度把握材料， 對(duì)材料進(jìn)行概括。 如：“有一個(gè)漁夫從海里撈到一顆珍珠， 愛(ài)不釋手。 珍珠上面有一個(gè)

7、小黑點(diǎn)， 漁民總覺(jué)得礙眼， 心想，如果將小黑點(diǎn)去掉，珍珠就會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶?？墒?，剝?nèi)ヒ粚樱邳c(diǎn)仍在；再剝一層，黑點(diǎn)還在；剝到最后，黑點(diǎn)沒(méi)了，珍珠也不復(fù)存在?！庇刹牧衔覀兛梢月?lián)想：人生也是如此，總會(huì)有缺陷，不可能十全十美。也可以這樣想：生活中有得必有失，想要得就要有所失。作文 技巧（三）：立意（原創(chuàng)）1、什么是立意？立意，是指作者確立文章的主題（或稱(chēng)主旨、中心思想、中心論點(diǎn)），主題是統(tǒng)帥文章的“綱”。2、立意的要求（ 1）立意要正確正確，就是指確立的主題健康、有意義，符合客觀實(shí)際，能表達(dá)積極向上的情感，能給人以教育和啟發(fā)。（ 2）立意要集中集中，就是說(shuō)一篇文章只有一個(gè)中心。中心只有高度集中，文章

8、才能打動(dòng)讀者的心，在讀者頭腦中留下深深的烙印。（ 3）立意要新穎新穎，就是不落俗套，有新的觀念、新的見(jiàn)解、新的思考角度，不人云亦云。（ 4）立意要深刻深刻，就是有自己獨(dú)特的感受、獨(dú)到的見(jiàn)解。這種感受和見(jiàn)解，是從生活中挖掘出來(lái)的。3 、 怎樣提升文章的立意（ 1）寫(xiě)出真情。我國(guó)教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)： “ 作文要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在話，說(shuō)自己話 ”強(qiáng)調(diào)的就是 作文 要講究真實(shí) , “真實(shí)”是 作文 的生命。但 作文僅做到真實(shí)還不夠，還要有情感。如朱自清的背影，父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的背影尤其感人，寫(xiě)出了父親在艱難日子里對(duì)兒子的一片關(guān)切之情，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。如果朱自清不是深?lèi)?ài)著自己的父親，又怎么能寫(xiě)出這種情

9、感呢？寫(xiě)作文 不能閉門(mén)造車(chē)，更不能胡編亂造。(2) 化實(shí)為虛。借助于虛擬的形象，可以迅速打開(kāi)思路。如“家園”，理解為家鄉(xiāng)固然可以，但從“精神家園”的角度去理解 ，內(nèi)涵就比較豐富：倫理道德、文明修養(yǎng)、親情友情、文學(xué)藝術(shù)等，這樣一來(lái)，思路得到拓展，立意層次也得到提高。（ 3）聯(lián)想想象。可以由此及彼，由小到大。由物到人，由個(gè)人及社會(huì)。如“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，有一位學(xué)生從竹聯(lián)想到人，由竹筆直、空心的特點(diǎn)，聯(lián)想到做人要虛懷若谷、正直樸素，立意自然高人一籌。（ 4） 以小見(jiàn)大。要善于從大處著眼，小處入手，通過(guò)小事情反映深刻的主題。如莫懷戚的散步，看似樸素簡(jiǎn)單通常的散步，作者卻寫(xiě)出了深刻的人生哲理，從散步中我

10、們讀出了生命、和諧、責(zé)任和希望 （ 5）借助景物。借助景物描寫(xiě)，可以使文章生動(dòng)形象，有利于更好的抒發(fā)情感。如冰心的談生命，借“一江春水”的東流和“一棵小樹(shù)”的成長(zhǎng)，抒發(fā)了對(duì)生命的感悟，既有形象性，又有哲理性。再如茅盾的白楊禮贊，通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)枝、干、葉、皮的外形描寫(xiě)以及其內(nèi)在的精神氣質(zhì)的刻畫(huà)，熱情的歌頌了具有白楊樹(shù)精神氣質(zhì)的北方抗日軍民，立意含蓄而深刻。（ 6）對(duì)比襯托。對(duì)比法，就是通過(guò)人、物、事之間某一方面或全方位的對(duì)比，突出人物個(gè)性、 反映社會(huì)現(xiàn)象的寫(xiě)法。襯托法，就是為了突出主要對(duì)象，用一些另外的人或物來(lái)陪襯或烘托。通過(guò)對(duì)比襯托，可以更好的突出文章的主題。如艾青一個(gè)黑人姑娘在歌唱中寫(xiě)道：“一

11、個(gè)黑，黑的像紫檀木；一個(gè)白，白的像棉絮。一個(gè)多么舒服，卻在不住的哭；一個(gè)多么可憐，卻要唱?dú)g樂(lè)的歌。”通過(guò)對(duì)比，揭示了種族歧視給黑人帶來(lái)的悲慘命運(yùn)，具有特別感人的力量。又如周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)，用菊花正面襯托，用牡丹花反面襯托，把蓮出淤泥而不染的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。作文 技巧（四）選材（原創(chuàng)）1、選材的口訣熟悉最重要，真實(shí)才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關(guān)鍵在于巧；品味要求高，情真應(yīng)記牢。2、選材的要領(lǐng)（ 1）求“真”。盡量寫(xiě)自己生活中熟悉的人和事，真實(shí)的反映現(xiàn)實(shí)生活，如實(shí)的表現(xiàn)客觀事物。如背影中的父子情，藤野先生中的師生情，無(wú)不真實(shí)感人。（ 2）求“精”。要選擇典型有意義的材料，以少勝多

12、，從而深刻而全面的反映事物本質(zhì)。如魏巍的誰(shuí)是最可愛(ài)的人，選取3 個(gè)典型事例，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士崇高的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，感人至深。而作者寫(xiě)這篇文章之前，準(zhǔn)備了20 多個(gè)事例，如果全部寫(xiě)上去，能收到這樣的效果嗎？（ 3）求“新”。為避免“撞車(chē)”，要放棄“你有我有大家有”的材料，做到：人無(wú)我有，人有我新，人新我奇。如話題 作文 “戰(zhàn)勝脆弱”，很多人會(huì)不約而同的寫(xiě)怎樣和疾病作斗爭(zhēng)。 有位考生卻另辟蹊徑： 寫(xiě)母親下崗后在校門(mén)口擺地?cái)偅?自己覺(jué)得丟人每次經(jīng)過(guò)校門(mén)口故意裝作不認(rèn)識(shí)， 最后在親情的感召下，終于戰(zhàn)勝脆弱，以母親為自豪，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。這就避免了“撞車(chē)”。（ 4）求“小”。有些學(xué)生為

13、了創(chuàng)新選取重大的、熱點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)，但有時(shí)由于并非親身經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)高度不夠，反而影響了文章的感染力。要從小處著手，從細(xì)處落筆，以小見(jiàn)大，通過(guò)一滴水去折射太陽(yáng)。世界著名短篇小說(shuō)大師契訶夫的變色龍，寫(xiě)的是警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人這樣一件小事， 卻表現(xiàn)了深刻的社會(huì)主題， 揭示了沙皇統(tǒng)治下警察制度的黑暗。（5）求“品” 。要想使文章提高品位，就得加強(qiáng)課外閱讀，熟悉名言警句、詩(shī)詞典故等， 熟練運(yùn)用各種修辭手法及寫(xiě)作技巧，真正做到：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。如：“星，夢(mèng)的開(kāi)始；月，情的寄托；雨，心的寧?kù)o；雪，純潔無(wú)污。星、月、雨、雪，與我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原則。”這段文字，運(yùn)用排比、反復(fù)，揭示文章主旨

14、，語(yǔ)言凝練，效果很好。（ 6）求“情”?？梢允歉星榈挠|發(fā)點(diǎn)，一句話、一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)眼神，如斑羚飛渡 中老斑羚為了拯救下一代用血肉之軀為后代們搭建生命之橋的情景，是多么感人?。】梢允鞘吕淼母星辄c(diǎn)，即作者對(duì)生活的感悟，如宗璞的紫藤蘿瀑布作者由盛開(kāi)的紫藤蘿花 , 睹物釋?xiě)?, 感悟到生的美好和生命的永恒, 給人以深刻的啟示?？梢允巧畹那槿c(diǎn)，羅丹說(shuō)過(guò)： “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙钍秦S富多彩的，只要我們用心觀察，就一定能收獲美的情趣。如山中訪友，構(gòu)思新奇，作者滿懷對(duì)生活的熱愛(ài)，走進(jìn)山林，與山中的“朋友們”互訴心聲，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。作文 技巧（五）構(gòu)思（原創(chuàng)）1、析

15、題。（ 1）命題作文 。一般要明確兩點(diǎn)： 一是“寫(xiě)作對(duì)象” ，二是 “寫(xiě)作題眼” 。如共享生命 ，寫(xiě)作對(duì)象是“生命”，寫(xiě)作題眼是“共享”（2）話題作文 。要剖析話題， 挖掘內(nèi)涵。 如：據(jù)說(shuō)猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去?！币晃徽苋嗽f(shuō)：“成功和失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去才可能走進(jìn)新天地?！绷硪晃徽苋擞终f(shuō)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在?！钡降资裁床辉撚洃洠裁丛撚洃?？請(qǐng)以“忘與不忘”為話題寫(xiě)一篇文章。分析如下：a、你愛(ài)別人，可以忘；別人愛(ài)你，不能忘。 b、你幫助過(guò)別人，可以忘；別人幫助過(guò)你，不能忘。c、你對(duì)別人有恩，可以忘；別人對(duì)你有恩，不能忘。d、成功和榮譽(yù)，可以忘；失

16、敗和教訓(xùn)，不能忘。e、小事，可以忘；大事，不能忘。（3）材料 作文 。要分析材料，選準(zhǔn)感點(diǎn)。如：車(chē)輪對(duì)方向盤(pán)說(shuō)：“你為什總是要控制著我，不給我自由？”方向盤(pán)說(shuō)：“如果我不控制你，你會(huì)走上邪路的。”請(qǐng)從車(chē)輪和方向盤(pán)的對(duì)話中提煉中心，從現(xiàn)實(shí)生活中選擇材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。感點(diǎn)：a、沒(méi)約束的自由能找到嗎？ b、沒(méi)約束的自由會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？c、什么是真正的自由？2、切入。（1）大題小做。如谷多貓貴，作者不直接寫(xiě)農(nóng)民如何喜獲豐收，而是寫(xiě)農(nóng)村豐收后，老鼠成災(zāi)， 貓兒自然成了農(nóng)民的寶貝，從一個(gè)側(cè)面寫(xiě)出了農(nóng)村改革后的大好形勢(shì)，可謂構(gòu)思巧妙。（ 2）欲揚(yáng)先抑。如楊朔的荔枝蜜，先寫(xiě)自己不喜歡蜜蜂，待了解了

17、蜜蜂的習(xí)性后，再贊揚(yáng)蜜蜂，這樣構(gòu)思可以避免平鋪直敘，更好的表達(dá)情感。（ 3）設(shè)置懸念。如何為的第二次考試，開(kāi)頭即寫(xiě)陳伊玲在初試、復(fù)試的表現(xiàn)判若兩人，讓讀者急切的想知道這究竟是什么原因？這就增強(qiáng)了作品的吸引力。3、謀篇。（ 1）列小標(biāo)題。使用簡(jiǎn)潔的小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析之效，又可減少過(guò)渡文字，使重點(diǎn)突出。如我這一年，可列“喜、怒、哀、樂(lè)”為小標(biāo)題，重點(diǎn)寫(xiě)自己的情感生活。（ 2）對(duì)比反襯。將對(duì)立的人物、事件、景物放在同一篇文章中，形成鮮明的反差，突出主題，給讀者留下深刻的印象。如魯迅的故鄉(xiāng)，就有許多對(duì)比：少年閏土和中年閏土的對(duì)比，閏土和楊二嫂的對(duì)比， “我”和閏土的對(duì)比，水生和宏兒的對(duì)比等

18、等，這些對(duì)比，表現(xiàn)了舊中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的日益凋敝和農(nóng)民生活的日益貧困，收到了很好的藝術(shù)效果。（ 3）運(yùn)用排比。 以排比的形式布局謀篇， 可使文章內(nèi)容緊湊， 結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。 如朱自清的 春，主體部分寫(xiě)到了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖，描繪了花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的春天的圖畫(huà)，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無(wú)限希望，從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?、奮然向前。（ 4）首尾呼應(yīng)。 首尾呼應(yīng)，可以更好的強(qiáng)調(diào)主題 , 加深讀者印象 , 使文章血脈貫通， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如穿越平凡的偉大，開(kāi)頭：風(fēng)從湖邊走過(guò)，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過(guò)，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉撒在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，

19、一種溫柔的過(guò)往， 竟使得這萬(wàn)物萌發(fā)出生機(jī)勃勃的幽香。風(fēng)，便是這平凡的奉獻(xiàn)者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。結(jié)尾：愿為一縷風(fēng)，讓愛(ài)和仁慈悄無(wú)聲息的降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！作文 技巧（六）列提綱（原創(chuàng)）作文前應(yīng)該寫(xiě)好提綱, 這是保證 作文 成功的一項(xiàng)重要舉措。老舍先生說(shuō)： “有了提綱心里就有了底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事?！碑?dāng)然，寫(xiě)作水平提高后，也可以采用打腹稿的形式，但切忌“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里?！毕旅嬉詮埧箍沟牡叵律?jǐn)嘞霝槔唧w展示如何列提綱：1 、 森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。 那就是森林， 地球尚未造就

20、人類(lèi)，卻已經(jīng)造就了它， 植物世界驕傲的代表。2、可是你，卻為什么長(zhǎng)在這里?長(zhǎng)在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。為了尋找你，我爬上了高高的山嶺，穿過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的石洞。裊裊煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機(jī)的樹(shù)梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高。你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測(cè)，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)，多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月? （ 張抗抗地下森林?jǐn)嘞耄╅_(kāi)頭：像鳳頭，小巧精美，寫(xiě)森林是為了反襯地下森林。完成三個(gè)任務(wù)：（ 1）扣題：你這個(gè)世上罕見(jiàn)的

21、地下森林。（ 2）完成情感定位：然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)，多么不公平?。@訝、嘆息）（ 3）引出下文：你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月?3、那一定是遙遠(yuǎn)的年代了。那時(shí)候這里也許是一片芬芳的草地，也許是肥美的湖沼，美麗的大自然，萬(wàn)物鼎盛。可是突然一次巨大的火山爆發(fā)，瞬息改變了一切?？耧L(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日 4、人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣?；蛟S僅僅是因?yàn)樗矚g運(yùn)動(dòng)。啊，聽(tīng)蒼郁的巨木在風(fēng)暴中咔咔折斷，見(jiàn)地心的“熱血”噴射上天，氣勢(shì)之宏偉壯觀，連太陽(yáng)都要肅然起敬。5、然而它終于息怒了。

22、于是一切都平靜下來(lái)。平靜了，草地變成了明鏡似的湖，昔日的湖底成了奇形怪狀的石山，它把巖石熔化成沙礫，把峻嶺劈成深淵。一切都改變了： 燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿覆蓋了嬌艷的野花。多么寧?kù)o的世界喲，萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有百鳥(niǎo)啾啾，沒(méi)有樹(shù)葉沙沙 6、就像那一切火山爆發(fā)后留下的痕跡一樣，在這里， 黑龍江省寧安縣境內(nèi)距鏡泊湖180公里的山林里， 早已沉寂的火山留下了7 個(gè)不規(guī)則的深坑，四面均為懸崖，險(xiǎn)巖峭立， 怪石嶙峋。 深處百十米， 淺處少說(shuō)也有三四十米，谷底開(kāi)闊， 散落著萬(wàn)年前山搖地動(dòng)時(shí)崩塌下來(lái)的巨石。7、火山制造了峽谷、深淵，卻沒(méi)有留下生命，山是光禿禿的，谷是光禿禿的，太陽(yáng)依然高懸，可是山?jīng)]有

23、顏色，谷沒(méi)有顏色 8、多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地?fù)釔?ài)它們。于是，灰黑的火山石變綠了，懸崖上，山嶺間，一片郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)兒也回來(lái)，為的是歌唱生命。9、然而那幽暗的峽谷，卻依然如故。黑黝黝、光禿禿、陰森森、靜悄悄。樵夫聽(tīng)得見(jiàn)泉水在谷底的石洞里激起的滴嗒回聲，獵人追蹤狼嗥虎嘯。至此，除了厚厚的青苔外什么也沒(méi)有。幾千年過(guò)去了，大自然的生命無(wú)處不在，峽谷卻沒(méi)有資格得到哪怕一株小草 10、也許鳥(niǎo)兒掠過(guò)山崖，銜叼的草莖曾在這里落下過(guò)草籽兒，但是草籽兒沒(méi)有發(fā)芽；也許山泉流過(guò)谷底，

24、 攜帶過(guò)幾?；ǚN， 但是小花兒沒(méi)有長(zhǎng)大。都說(shuō)陽(yáng)光是公平的，在這里卻不，不! 它沉湎于高山大川平野對(duì)它的歡呼致意，卻從來(lái)沒(méi)有到這深深的峽谷的底部來(lái)過(guò)。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模做樣地點(diǎn)頭。 它從沒(méi)有留意過(guò)這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測(cè)，也是斜視著，沒(méi)有幾絲暖意。11 、陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道?12 、陽(yáng)光是公平的么?峽谷莫非不明白?13 、不幸的峽谷，它本可以變成一串明珠也似的小湖，像德都縣的高山堰塞湖“五大連池”那樣，輕而易舉就可贏得人們的贊美?？墒撬鼌s不。它悄然無(wú)聲地躺在這斷壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隱姓埋名，安于這荒僻的大山之

25、間， 總好像在期待著什么，希望著什么。它究竟在期待和希望著什么呢?14 、 長(zhǎng)空的大風(fēng)經(jīng)過(guò)這里，停下了腳步。不等探詢(xún)，便很快理解了它。它把坑口的石塊碾成粉末，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒落到峽谷的石縫里去。15 、潔凈的山泉日日與它相伴，也終于明白了它。它從石洞里流出來(lái)，又一滴一滴滲進(jìn)石縫里去，把石塊碾成的粉末變成了泥土。16 、山頂?shù)聂~(yú)鱗松時(shí)時(shí)顧盼著它。雖然相對(duì)無(wú)言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅(jiān)韌的毅力，它為陽(yáng)光的偏愛(ài)憤懣，為深淵的遭遇不平。秋天，它結(jié)下了沉甸甸的種子， 便毅然跳進(jìn)了峽谷的懷抱，獻(xiàn)身于那沒(méi)有陽(yáng)光的“地下” ，也許為它所感召，純潔的白樺、 挺拔的青楊、 秀美的黃菠蘿，它們勇敢

26、的種子，都來(lái)了， 來(lái)了。 一粒、 幾十粒、幾百粒。不是出于憐憫，而是為了試一試大自然的生命力究竟有多強(qiáng) 17 、幾千年過(guò)去了，幾萬(wàn)年過(guò)去了。18、孱弱的小苗在寒冷霜凍中死去，但總有強(qiáng)者活下來(lái)了，長(zhǎng)起來(lái)了，從沒(méi)有陽(yáng)光的深坑里長(zhǎng)起來(lái)。19、幾千年過(guò)去了，幾萬(wàn)年過(guò)去了，進(jìn)入了人類(lèi)的文明時(shí)代。終于有一天，人們?cè)谖羧盏乃阑鹕娇诎l(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡，一個(gè)生命史上的奇跡幽暗的峽谷里竟然柞木蒼郁，松樹(shù)成林。整整齊齊、 密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林。只因?yàn)樗诰滓话愕纳罟戎?，而又黑森森不?jiàn)陽(yáng)光，有人便為它起了一個(gè)恰如其分的名字，叫做地下森林。20、如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭， 也許早就免除了這“

27、地下” 的一切艱辛。但是它不愿意。它懂得陽(yáng)光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬(wàn)年的代價(jià)。它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛(ài)生命竟愛(ài)得那樣熱烈真摯。盡管陽(yáng)光一千次對(duì)它背過(guò)臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無(wú)私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待和希望已久的榮光。中間：像豬肚，內(nèi)容充實(shí)，寫(xiě)地下森林形成的歷史。完成三個(gè)任務(wù)。（ 1）承接上文：那一定是遙遠(yuǎn)的年代了。（ 2）按時(shí)間順序?qū)懀合葘?xiě)火山爆發(fā)，地貌面目全非，所有生命毀于旦。再寫(xiě)環(huán)境的惡劣和地下森林生長(zhǎng)的艱辛。（ 3）詳寫(xiě)重點(diǎn)部分：環(huán)境的惡劣和地下森林生長(zhǎng)的艱辛。21、我為尋你爬上了高高的嶺，原只是因?yàn)楹闷?，卻想不到你如此強(qiáng)烈地震動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見(jiàn)澗底泉水閃爍，我明白那是你含淚的微