北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)好玩.2填數(shù)游戲教案

1、填數(shù)游戲。 (教材第 66、第 67 頁的內(nèi)容 )1.通過游戲活動(dòng) ,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感,以及學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn) :感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。難點(diǎn) :培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感,以及學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。課件。師:同學(xué)們 ,你們喜歡做游戲嗎 ?今天老師就教大家做個(gè)小游戲 ,看看你從中知道了什么?！驹O(shè)計(jì)意圖 :抓住小學(xué)生都喜歡做游戲這一特點(diǎn) ,告訴學(xué)生要學(xué)的內(nèi)容與游戲有關(guān) ,吸引學(xué)生的注意力 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性 ;同時(shí)明確“你從中知道了什么” ,讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。 】1.合作闖關(guān)。師:在玩游戲之前 ,

2、同學(xué)們先來看看游戲規(guī)則。(出示教材第66 頁游戲規(guī)則課件 )學(xué)生閱讀 ,了解游戲規(guī)則。師:你能看懂游戲規(guī)則嗎 ?你怎么理解的 ?生 1:空格里可以填 1,填 2,填 3。生 2:每一行 ,不管橫行還是豎行 ,數(shù)字不能重復(fù)出現(xiàn) ,每個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次。師:說得很好?，F(xiàn)在同學(xué)們看圖 ,你能填出來嗎 ?(出示表格課件 )學(xué)生嘗試合作完成 ,教師巡視了解情況。展示交流結(jié)果 ,重點(diǎn)說說自己的想法。學(xué)生可能會說 :?我是先填 3 個(gè)數(shù)中有 2 個(gè)數(shù) ,只差 1 個(gè)數(shù)字的那一行。也就是最后一行 ,已經(jīng)有 1、2 了,就缺少 3,我就填上了。?也可以先填豎行中間的那一行 ,因?yàn)檫@行里面有 1 和 2,只差數(shù)字

3、 3,寫在最上面一格就可以了。?就應(yīng)該先填缺數(shù)字少的那一行 ,如果最后一橫行填好了 ,就可以填豎行最左邊的一行 ,因?yàn)檫@時(shí)候這行只差一個(gè) 2 了。?現(xiàn)在該填第二橫行了 ,因?yàn)榈诙M行只差一個(gè)數(shù)字3。?最右上角的數(shù)字可以橫著看第一行只差2,寫上 2。也可以豎著看最右邊一行 ,已經(jīng)有了 1 和 3,只能寫 2。師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì) ,發(fā)現(xiàn)的竅門兒真多。現(xiàn)在老師把游戲的等級提高了 , 你們還能闖關(guān)成功嗎 ?(出示教材第 67 頁表格及要求課件 )學(xué)生讀要求后 ,嘗試闖關(guān) ,教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。組織交流?！驹O(shè)計(jì)意圖 :引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ,并總結(jié)規(guī)律 ;然后應(yīng)用規(guī)律解決問題 ,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

4、?！?.數(shù)字迷宮。師:剛才的小游戲先告一段落 ,課下同學(xué)們可以自己把游戲的等級提高繼續(xù)玩?，F(xiàn)在我們來到了數(shù)字迷宮。 (出示教材第 67 頁圖課件 )師:要求看明白了嗎 ?你想怎么做才能保證自己不迷路 ,順利地走出迷宮呢 ?生:我想在數(shù)數(shù)的時(shí)候一邊數(shù)數(shù),一邊用筆畫上線 ,做個(gè)記號。師:這個(gè)辦法挺好 ,可以這么做。但是遇到五角星怎么辦呢 ?你怎么知道五角星下面的數(shù)字是幾呢 ?生:那我就看看五角星周圍的數(shù)字 ,看把五角星換成幾能過去 ,我就知道五角星處該填幾了。師:可以。大家試試吧 ,看看這幾顆五角星分別是數(shù)字幾。學(xué)生嘗試走迷宮 ,教師巡視指導(dǎo)。組織交流匯報(bào) ,明確五角星代替的數(shù)字分別是 56、75、84、91、95,然后再讓學(xué)生重新走一次?！驹O(shè)計(jì)意圖 :在學(xué)生理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上嘗試自己闖關(guān) ,然后交流總結(jié) ,再次檢驗(yàn)是否正確。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,尤其是養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。 】師:這節(jié)課同學(xué)們不僅玩得很開心,動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)到了很多的知識,尤其是對100 以內(nèi)的數(shù)更加熟悉了。填數(shù)游戲合作闖關(guān)數(shù)字迷宮A 類在圓圈里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) ,使每條線上三個(gè)數(shù)的和都是20。(考查知識點(diǎn) :20 以內(nèi)的加減法與填數(shù)游戲相結(jié)合 ;能力要求 :能正確計(jì)算 20 以內(nèi)的加減法 ,并熟練掌握填數(shù)技巧。 )B 類請把 16 這六個(gè)數(shù)字填在圓圈里 ,使每條線上三個(gè)數(shù)的和都相等。(考查知識點(diǎn)